銀行中高層管理干部-打造高效執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師：劉成熙

講師背景：
高端著名實戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家-劉成熙學(xué)歷經(jīng)歷：學(xué)歷與現(xiàn)職：政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA經(jīng)歷：大英法律事務(wù)所所長；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達國際股份有限公司總經(jīng)理；麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總；廣東龍邦物流有限公 詳細>>

劉成熙
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銀行中高層管理干部-打造高效執(zhí)行力詳細內(nèi)容

銀行中高層管理干部-打造高效執(zhí)行力
　　**單元： 正本清源談執(zhí)行力
　　1. 組織發(fā)展與執(zhí)行力
　　2. 被忽略的課題——執(zhí)行
　　3. 策略與現(xiàn)實間出現(xiàn)鴻溝的問題探討
　　4. 何謂“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力
　　5. 何謂“實現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)”的能力。
　　6. 執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)
　　7. 執(zhí)行是一種紀(jì)律
　　8. 執(zhí)行是一組特定的行為與方法
　　企業(yè)經(jīng)營執(zhí)行程序與流程
　　領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)與企業(yè)執(zhí)行力
　　中層干部隊伍與企業(yè)執(zhí)行力
　　員工隊伍建設(shè)與企業(yè)執(zhí)行力
　　有效的績效評價體系與執(zhí)行力
　　激勵機制與企業(yè)執(zhí)行力
　　企業(yè)執(zhí)行文化與執(zhí)行力
　　講授法
　　案例研討
　　第二單元： 建構(gòu)執(zhí)行力的重要行為
　　1. 企業(yè)的存在目的——績效
　　2. 主管為何需要執(zhí)行力
　　3. 部門欠缺執(zhí)行力衍生的弊端
　　4. 主管執(zhí)行力的四個構(gòu)面
　　5. 建構(gòu)組織信任的基礎(chǔ)
　　6. 了解你的企業(yè)與員工
　　7. 實是求是與論功行賞
　　8. 傳授經(jīng)驗與培育部屬
　　9. 知人善任并適才適所
　　10. 構(gòu)建執(zhí)行力體系的行為準(zhǔn)則
　　以成果為導(dǎo)向，著眼于目標(biāo)的管理
　　數(shù)據(jù)管理，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)
　　系統(tǒng)思考整體行動
　　排除障礙 積極參與
　　著眼于過程的管制調(diào)控
　　制造危機
　　淘汰促進行動能力
　　堅決貫徹執(zhí)行決定了的事
　　親自做出表率
　　精心挑選關(guān)鍵人員
　　活躍的交流，目標(biāo)與知識的共享
　　講授法
　　案例研討
　　第三單元： 高效執(zhí)行的人員流程
　　1. 先找對的人上車
　　2. 人員流程的目標(biāo)與關(guān)鍵作法
　　3. 如何讓忠誠, 團結(jié), 激勵和改變的問題都不再是問題
　　4. 強力領(lǐng)導(dǎo)與有效授權(quán)
　　5. 獎罰機制：準(zhǔn)確激勵與適當(dāng)激勵
　　6. 嚴(yán)格人事政策的三種實際的做法
　　7. 適合的人，才是重要的資產(chǎn)
　　8. 如何具備挑選人才的能力
　　9. 建立對人才的信任
　　10. 注重并開發(fā)員工的價值
　　11. 與策略、運作流程的連結(jié)
　　12. 管理資源評估與運作機制
　　講授法
　　案例研討
　　小組討論
　　小組發(fā)表
　　第四單元： 高效執(zhí)行的策略流程
　　1. 策略流程策略與績效管理鳥瞰
　　2. 與部屬溝通部門目標(biāo)—你多久與部屬溝通你設(shè)定的目標(biāo)
　　3. 策略性經(jīng)營制度—企業(yè)遠景、目標(biāo)及策略—高階主管的策略(方針)目標(biāo)—中階主管的具體行動計劃—基層的日常工作計劃
　　4. 分析達成績效的正面因素及負(fù)面因素
　　5. 分析加速因子及摧毀因子
　　6. 從組織績效落實至個人績效
　　7. 獲得團隊的共識與支持
　　第五單元： 高效執(zhí)行的運作流程
　　1. 高效的工作運營
　　運營計劃的前瞻性，決策性與目標(biāo)導(dǎo)向性
　　運營計劃要實現(xiàn)自己部門的任務(wù)
　　運營計劃要成為部屬行動的依據(jù)
　　運營計劃要能評價部屬工作成果的基準(zhǔn)
　　明確任務(wù)職掌分配
　　掌握成功關(guān)鍵要素，作成推動方案
　　明訂時程表與管制計劃
　　2. 合理的分權(quán)與有效的授權(quán)
　　3. 有效控制
　　檢視計劃和其實行的過程之偏差。
　　控制的原則—掌握執(zhí)行的狀況：經(jīng)由檢查、測試、調(diào)查、觀察掌握現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)的差異性。
　　4. 資源分配與有效協(xié)調(diào)
　　講授法
　　案例研討
　　小組討論
　　小組發(fā)表
　　第六單元： 發(fā)展團隊塑造文化
　　1. 團隊共識的凝聚與整合
　　塑造共同的愿景
　　強化團隊成員價值觀的認(rèn)同
　　強化組織成員共識
　　提升團隊運作共識、默契與習(xí)慣
　　提高個人及組織團隊的行動力
　　消除團隊的殺手.
　　2. 團隊的延展與擴張——文化的力量
　　3. 強調(diào)有紀(jì)律的文化 講授法
　　案例研討
　　小組討論
　　小組發(fā)表
　　第七單元： 結(jié)語
　　1. 實務(wù)分享
　　2. Q&A 講授法

 

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