易經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)力
課程大綱：

　　零、易經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)力的模型
　　1、土（中黃）——以身作則
　　2、火（紅）——共啟愿景
　　3、木（綠）——與人聯(lián)結(jié)
　　4、水（藍(lán)）——識人用人
　　5、金（金）——管理執(zhí)行

　　一、領(lǐng)導(dǎo)者的**大領(lǐng)導(dǎo)行為：以身作則（土）
　　土對應(yīng)“仁義禮智信”中的信。土為值得信任，為中正，為基石！土是基于信的領(lǐng)導(dǎo)者影響力，無形的感召力。
　　1、你要成為一個什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？
　　1）你的使命/精神
　　2）你的身份
　　3）你的信念與價值觀
　　4）你的能力
　　5）你的行為
　　6）你的身體能量
　　7）你的環(huán)境
　　8）你的榜樣
　　練習(xí)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力層級圖系統(tǒng)
　　練習(xí)：卓越模仿
　　2、領(lǐng)導(dǎo)力的根基：值得被信任
　　練習(xí)：值得被信任的要素與自我檢查
　　練習(xí)：360度信任反饋
　　練習(xí)：信任的身體記憶與能量
　　3、現(xiàn)場針對性指導(dǎo)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力“以身作則”的差異點及提升之道

　　二、領(lǐng)導(dǎo)者第二大領(lǐng)導(dǎo)行為：共啟愿景（火）
　　火對應(yīng)“仁義禮智信”中的禮。火為熱情，為激情，為感染力！火是卓越領(lǐng)導(dǎo)者明禮的外在能量，帶動團體的感染力。
　　1、展望未來，想像令人激動的各種可能，并共啟之
　　1）  前瞻性與想像力、激情與感染力是共啟愿景的關(guān)鍵
　　2）  練習(xí)：暝想體驗未來愿景的畫面
　　3）  練習(xí)：如何共啟愿景及360度反饋
　　 2、愿景如何落地，如何與個人結(jié)合
　　1）  愿景的五個層級：行業(yè)級、企業(yè)級、團隊級、產(chǎn)品級、個人級
　　2）  長中短期目標(biāo)
　　3）  標(biāo)桿與旁證
　　4）  練習(xí)：如何將愿景落地，如何結(jié)合個人為其創(chuàng)造價值
　　3、現(xiàn)場針對性指導(dǎo)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力“共啟愿景”的差異點及提升之道

　　三、領(lǐng)導(dǎo)者第三大領(lǐng)導(dǎo)行為：與人聯(lián)結(jié)（木）
　　 木對應(yīng)“仁義禮智信”中的仁。木為溫暖，為支持，為與人聯(lián)結(jié)！木是卓越領(lǐng)導(dǎo)者平等大愛、與人聯(lián)結(jié)的能量。
　　1、  與人聯(lián)結(jié)的四種方式
　　2、  深度聯(lián)結(jié)的方式：一致性溝通
　　1）  感官信息（事實）
　　2）  解讀
　　3）  感受
　　4）  意圖
　　5）  行動
　　6）  核對
　　練習(xí)：正向反饋與負(fù)向反饋
　　3、尊重平等、支持與大愛
　　1）尊重與平等
　　2）支持與關(guān)懷
　　3）同理心傾聽
　　4）支持的方式（你有資格、你有可能、你足夠好）
　　5）愛
　　4、需要與價值
　　1）激勵的核心是圍繞著“需要”，從需要為其創(chuàng)造“價值”
　　2）人的需要層次
　　3）練習(xí)：覺察自己的需要模式？
　　4）練習(xí)：推動他人——如何為他人創(chuàng)造價值？
　　5、創(chuàng)造成就感
　　1）  成就感的兩個層次
　　2）  創(chuàng)造成就感的三個維度
　　3）  練習(xí)：覺察自己的成就動機模式
　　4）  練習(xí)：真誠地欣賞他人
　　5）  練習(xí)：競爭與包容
　　6、現(xiàn)場針對性指導(dǎo) 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力“與人聯(lián)結(jié)”的差異點及提升之道

　　四、領(lǐng)導(dǎo)者第四大領(lǐng)導(dǎo)行為：識人用人（水）
　　水對應(yīng)“仁義禮智信”中的智。水為智慧，為包容，為洞察！水是卓越領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)中的智慧能量，核心是識人用人
　　1、識人的藝術(shù)
　　1）識人洞察的結(jié)構(gòu)化方法
　　2）案例解剖與分析
　　3）練習(xí)：演練識人洞察力
　　2、用人的包容性提升
　　1）人與人的能量喜惡模式覺察
　　2）練習(xí)：用人的喜好模式覺察練習(xí)
　　3）競爭與包容的覺察
　　4）與知名的關(guān)系
　　5）練習(xí)：渴望的張力與包容性覺察
　　3、控制與授權(quán)
　　1）責(zé)任病毒定律
　　3）授權(quán)的六個條件
　　4）控制與授權(quán)的關(guān)系
　　5）練習(xí)：覺察自己的授權(quán)模式
　　4、現(xiàn)場針對性指導(dǎo)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力“識人用人”的差異點及提升之道

　　五、領(lǐng)導(dǎo)者第五大領(lǐng)導(dǎo)行為：管理執(zhí)行（金）
　　金對應(yīng)“仁義禮智信”中的義。金為鋒利，為執(zhí)行，為決斷！金是卓越領(lǐng)導(dǎo)者管理執(zhí)行的能量！
　　1、管理執(zhí)行的五大要素：目標(biāo)、承諾、檢查、賞罰、文化
　　1）  結(jié)構(gòu)良好的目標(biāo)設(shè)定法
　　2）  由責(zé)任到深度承諾的關(guān)鍵方法
　　3）  練習(xí)：結(jié)構(gòu)良好的目標(biāo)設(shè)定
　　4）  練習(xí)：如何加強深度承諾的團隊會議
　　2、賞罰即表態(tài)，賞罰分明即明確地表態(tài)
　　1）  結(jié)果反饋、結(jié)果的公開反饋
　　2）  賞罰的正確方向（蛇蛙原理）與基本原則
　　3）  練習(xí)：四種賞罰表態(tài)的方法
　　4）  練習(xí)：一致性溝通的負(fù)向反饋
　　3、賞罰的心理力量與系統(tǒng)力量
　　1）富足的心境
　　2）接受負(fù)向反饋的定力
　　3）雙贏的系統(tǒng)
　　4） 練習(xí)：接受負(fù)向反饋
　　5） 練習(xí)：雙贏系統(tǒng)設(shè)計練習(xí)
　　4、現(xiàn)場針對性指導(dǎo)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力“管理執(zhí)行”的差異點及提升之道

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