情景領導力

  培訓講師:郭俊平

講師背景:
郭俊平老師著名的實力派領導力培訓專家,北京大學、清華大學EMBA班特聘專家講師,美國領導力中心(CLS)認證《情境領導》中文培訓師,美國PDP領導特質系統(tǒng)認證咨詢師。曾經(jīng)在英國巴斯金士百啤酒公司擔任過銷售經(jīng)理、中國培訓經(jīng)理八年(199320 詳細>>

郭俊平
    課程咨詢電話:

情景領導力詳細內(nèi)容

情景領導力
  **單元:如何影響跟隨者的績效
  ? 員工心目中的領導
  ? 領導角色的變遷
  ? 新型領導角色的變遷
  ? 領導與管理的區(qū)別
  ? 領導的 6P特質
  ? 影響力產(chǎn)生的原因
  ? 實施影響力的方式與過程
  ? 權力等于你可能的影響力
  ? 領導者的績效來源
  第二單元:領導關系:是資源,也是殺手
  ? 領導關系是一把雙刃劍
  ? 哪種領導者更受上司的賞識
  ? ——四類領導者的不同命運:
  ? 智商高,情商高;(春風得意)
  ? 智商高,情商低;(懷才不遇)
  ? 智商低,情商低;(平凡一生)
  ? 智商低,情商高;(貴人相助)
  ? ——情商測試
  ? “管理”你的老板
  ? 處理同級關系的“ 3C原則 ”
  ? 處理同級間的沖突
  ? 領導和下屬是績效伙伴
  ? 吸引追隨者的四個條件
  第三單元:領導者的應有行為
  ? 修煉一:診斷
  ? 修煉二:統(tǒng)馭
  ? 修煉三:教練
  ? 修煉四:激勵
  ? 修煉五:授權
  ? 高效領導者的權力基礎
  ? 權力基礎與相對應的領導風格分析
  ? 實施領導的3個步驟
  五、案例分析
  情境1:公司或部門正在高速發(fā)展與擴張,您的工作越來越多,人也越來越累,事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。
  解答:通常這種情況發(fā)生的原因在于領導者不善于或不放心授權,所有的責任都集中到領導者的身上。但**綜合運用《情境領導力》 ,領導者可以準確判斷其部屬的準備度,從而找出或培養(yǎng)出可授權的部屬,在一些工作上進行授權,從而用團隊力量來突破現(xiàn)有瓶頸。
  情境2:您接管了一個新的團隊,到了一個新的環(huán)境,卻發(fā)現(xiàn)不知如何開始。
  解答:《情境領導力》這個課程的特色之一就是幫領導者放棄以前單一的領導風格,而根據(jù)不同的情境,采用不同的領導風格,從而極大地增強了領導者對環(huán)境的適應能力。
  情境3:您的團隊績效不彰,您試過多種方法,卻發(fā)現(xiàn)成效不大。
  解答: 提升一個團隊績效的有效方法是在彼此合作的基礎上,讓團隊里每一位成員都發(fā)揮其大的作用。但由于每一位團隊成員的情形都不一樣,以往單一的領導風格往往只適用于某些團隊成員,卻不適用于很多其他的團隊成員。因此領導者可采用《情境領導力》,學會分析每一位團隊成員的準備度,采用有針對性的領導風格,讓每一位成員的作用都能得到大發(fā)揮。
  情境4:您的員工經(jīng)常為各種原因而離職求去。
  解答:員工離職的原因很多,覺得沒有發(fā)展空間是其中一個。**掌握《情境領導力》 ,可將員工培養(yǎng)成可授權的對象,這樣,與情境領導者一同工作的員工才不會覺得沒有發(fā)展空間。
  情境5:您的部屬中總有幾個扶不起的阿斗,每次看到他們就來氣。
  解答:在您消氣之后,請靜下來想一想:是否他們真的一無是處、無可救藥?如果您認為他們還有一線希望,請試著掌握《情境領導力》來帶領他們,將那些“無能力,無意愿”的員工,培養(yǎng)成為“有能力,有意愿”的員工。
 ?????還有更多問題?……
  解答:歡迎參加《情境領導力》**它,您一定也可以提高績效,成就自我!
  六、推薦講師: 情境領導力—郭俊平
  ? 中國農(nóng)業(yè)大學MBA教育中心特聘講師講師,美國領導力中心(CLS)認證《情境領導》中文培訓師;美國PDP領導特質系統(tǒng)認證咨詢師;美國富蘭克林柯維公司(FranklinCovey)認證中文培訓師。好麗友食品有限公司全國銷售培訓經(jīng)理,英國巴斯金士百啤酒公司中國培訓經(jīng)理,從事銷售與管理工作多年,擅長銷售與管理培訓。
  ? 其培訓內(nèi)容深入淺出,結合其多年的經(jīng)驗與案例,受到學員與企業(yè)的高度贊揚;善于運用互動的授課方式,幽默的語言,提高學員的積極性,營造課堂的參與性,因為他深知成人學習與課堂教育的不同之處。
  授課特點:在輕松愉快的氣氛中進行培訓,注重學員與講師的互動,授課形式多樣化,如:多媒體教學、教案講授、案例分析、管理游戲、角色扮演、自我測評、作業(yè)布置、錄映資料播放等。
  擅長課程:《情境領導力》、《高效能人士的七種習慣》、《有效溝通技巧》、《優(yōu)質服務管理》、《打造高效銷售團隊》、《銷售人員的基本素質訓練》、《銷售拜訪技巧》、《時間管理》、《雙贏談判》、《商品生動化》、《激勵》、《卓越領導力——高效領導者的五項修煉》等。
  服務客戶:飛利浦電子,松下,中國移動,聯(lián)通,新浪,中國航天,中石油,中建集團,海爾,競業(yè)達數(shù)碼科技,上汽集團,東風雪鐵龍,伊利,北京三元乳品,張裕,好麗友食品,康師傅,京華時報,北農(nóng)大集團,南方電網(wǎng)等.

 

郭俊平老師的其它課程

培訓課程簡介《高效能人士的七個習慣》?The7HabitsofHighlyEffectivePeopleRestoringtheCharacterEthic(2天)高效能源自習慣,而不是一次偶然的舉動。高效能人士的七個習慣培訓課程通過改變受訓員工的工作態(tài)度和對人際關系的看法,而使全球數(shù)千萬的組織發(fā)生變化。該培訓項目已經(jīng)成為亞洲地區(qū)許多跨國企業(yè)和本地公司員工培

 講師:郭俊平詳情


《與成功有約》?——高效成功人士的七個習慣------主講:郭俊平老師RestoringtheCharacterEthic(2天)高效能源自習慣,而不是一次偶然的舉動。高效成功人士的七個習慣培訓課程通過改變受訓員工的工作態(tài)度和對人際關系的看法,而使全球數(shù)千萬的組織發(fā)生變化。該培訓項目已經(jīng)成為亞洲地區(qū)許多跨國企業(yè)和本地公司員工培訓計劃中必不可少的核心課程。作為

 講師:郭俊平詳情


《情境領導:卓越領導力》——高效領導者的五項修煉主講:郭俊平老師(2天)風靡全球,被“財富500強”視為經(jīng)理人必修課——情境領導哪種領導方式最有效?沒有一種領導方式可以適用于所有情境!世界組織行為學大師、領導力大師、情境領導(SituationalLeadership—SL)創(chuàng)始人保羅?赫塞博士(Dr.PaulHersey)認為:好的經(jīng)理不應只是一個命令者,

 講師:郭俊平詳情


課程內(nèi)容:序:追求全面的成功,才是真正的成功介紹基本原則品德與個人魅力“習慣”是如何產(chǎn)生效能的原則:產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡由內(nèi)而外全面造就自己,為圓滿人生做準備篇重新探索自我由內(nèi)而外全面造就自己為圓滿人生做準備第二篇個人的成功:從依賴到獨立掌握“選擇的自由”主動積極的力量習慣一:主動積極--個人遠景的習慣為自己的行為負責以價值觀來回應重點放在影響范圍上成為轉型人鎖定

 講師:郭俊平詳情


  高效能人士的七個習慣課程大綱:  序:追求全面的成功,才是真正的成功  介紹基本原則  品德與個人魅力  “習慣”是如何產(chǎn)生  效能的原則:產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡  由內(nèi)而外全面造就自己,為圓滿人生做準備  篇重新探索自我  由內(nèi)而外全面造就自己  為圓滿人生做準備  第二篇個人的成功:從依賴到獨立  掌握“選擇的自由” ?。鲃臃e極的力量  習慣一:主動積極

 講師:郭俊平詳情


《與成功有約》amp;reg;——高效職業(yè)人士的七項修煉“職業(yè)化”的職場人士更高效;他們訓練有素、行為規(guī)范,細微之處能體現(xiàn)專業(yè),在合適的時間、合適的地點、做合適的事情;更具責任心、敬業(yè)精神和團結協(xié)作……高效能源自“職業(yè)化”,而不是一次偶然的舉動。課程受益:Ⅰ、大幅度提升學員的自信和工作熱情,提高直面困難和挑戰(zhàn)困難的勇氣,以積極的心態(tài)對待工作。Ⅱ、改變員工工作

 講師:郭俊平詳情


單元:如何影響跟隨者的績效員工心目中的領導領導角色的變遷新型領導角色的變遷領導與管理的區(qū)別領導的6P特質影響力產(chǎn)生的原因實施影響力的方式與過程權力等于你可能的影響力領導者的績效來源第二單元:領導關系:是資源,也是殺手#61548;領導關系是一把雙刃劍#61548;哪種領導者更受上司的賞識——四類領導者的不同命運:1、智商高,情商高;(春風得意)2、智商高,情

 講師:郭俊平詳情


單元:建立客戶服務的意識一、電力企業(yè)為什么要優(yōu)質服務?1.企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的變化2.優(yōu)質服務在企業(yè)價值鏈中的地位3.優(yōu)質服務對壟斷行業(yè)的重大意義4.電力行業(yè)需要為客戶提供更完美的優(yōu)質服務二、建立企業(yè)全面服務的意識1.如何要建立全面服務意識2.企業(yè)內(nèi)外服務循環(huán)鏈3.服務內(nèi)部--人人快樂工作4.服務顧客--生存與發(fā)展5.服務政府--“亮化”經(jīng)營環(huán)境第二單元:樹立優(yōu)質

 講師:郭俊平詳情


有效溝通技巧   01.01

單元、有效溝通的基礎1、組織成員為什么需要提升溝通技巧?2、什么是溝通3、溝通模型;解析:溝程4、溝通練習——《心有靈犀》5、什么是有效溝通的基礎6、溝通的三個行為及技巧7、常用的信息發(fā)送方法8、導致溝通不良的為常見的四大障礙9、溝通不夠開放的標志是什么第二單元、改善溝通的方法1、怎樣建立開放性溝通2、開處方前先診斷——冰山原理3、用有效的傾聽和反饋構筑開放

 講師:郭俊平詳情


單元:如何影響跟隨者的績效#8226;員工心目中的領導#8226;領導角色的變遷#8226;新型領導角色的變遷#8226;領導與管理的區(qū)別#8226;領導的6P特質#8226;影響力產(chǎn)生的原因#8226;實施影響力的方式與過程#8226;權力等于你可能的影響力#8226;領導者的績效來源第二單元:領導關系:是資源,也是殺手#8226;領導關系是一把雙刃劍#8

 講師:郭俊平詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有