激勵性薪酬體系設(shè)計技巧

  培訓(xùn)講師:朱晴

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禮儀培訓(xùn)師朱晴老師著名企業(yè)培訓(xùn)講師國內(nèi)著名禮儀培訓(xùn)專家員工職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練專家資深形象塑造與形體禮儀訓(xùn)練專家多家管理咨詢公司禮儀顧問國內(nèi)多所高校特聘禮儀培訓(xùn)講師成都電子科技大學(xué)碩士【講師資歷背景】朱晴老師常年擔(dān)任大學(xué)禮儀講師,現(xiàn)為職業(yè)培訓(xùn)師,擁 詳細(xì)>>

朱晴
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激勵性薪酬體系設(shè)計技巧詳細(xì)內(nèi)容

激勵性薪酬體系設(shè)計技巧
  A.我們現(xiàn)實中的困惑?(帶著問題來課堂)
  1. 老板說公司的人工成本不斷增加,為什么員工卻抱怨幾年都沒有加過工資?
  2. 員工離職歸結(jié)于薪酬低,既然薪酬低了那就加工資吧,加多少合適呢?
  3. 公司行政崗位晉升通道受阻,技術(shù)再好又有什么用,如何建立H型的薪酬體系?
  B.課程目標(biāo)(我們的學(xué)習(xí)方向)
  1.掌握內(nèi)部公平的薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法和技巧;
  2.掌握有競爭力的薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法和技巧;
  3.掌握企業(yè)薪資方案設(shè)計的方法和技巧;
  4.掌握薪酬改革的特殊問題處理的方法和技巧。
  5.正確理解人力成本與薪酬策略;
  6.掌握人力成本科學(xué)控制和降低的方法和技巧;
  C.課堂上能獲取的重點收獲!(行動計劃的基礎(chǔ))
  **部分:薪酬管理概述
  1. 薪酬的本質(zhì)是什么
  2. 老板與員工關(guān)于價值看法的差異
  3. 薪酬管理常見的六大問題
  4. 薪酬管理的目的
  5. 薪酬支付的形式
  6. 支付薪酬的3P-M定律
  7. 薪酬設(shè)計的七個基本原則
  8. 薪酬設(shè)計的基本思路
  第二部分:內(nèi)部公平的薪酬體系設(shè)計技巧
  1. 業(yè)務(wù)崗位價值高還是管理崗位價值高
  2. 什么是崗位價值評估
  3. 為什么要實施崗位價值評估
  4. 如何進(jìn)行崗位價值評估
  5. 崗位價值評估存在的問題與對策分析
  6. 如何進(jìn)行職等劃分
  7. 職等劃分存在的問題與對策分析
  第三部分:有競爭力的薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計
  1. 如何進(jìn)行外部薪酬調(diào)查
  2. 如何根據(jù)調(diào)查結(jié)果調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)
  3. 如何設(shè)計薪點表
  4. 薪點表的應(yīng)用
  5. 如何設(shè)計“H”型的薪酬結(jié)構(gòu)
  第四部分:薪酬激勵性機制設(shè)計
  1. 薪酬結(jié)構(gòu)模板
  2. 固定薪酬與浮動薪酬比例設(shè)計
  3. 薪酬如何與績效掛鉤
  4. 如何讓員工與企業(yè)同喜同悲
  5. 如何設(shè)計年薪制
  6. 如何**長期激勵留住人才
  7. 不同類型崗位薪酬激勵設(shè)計的技巧
  第五部分:薪酬改革的特殊問題處理
  1. 薪酬轉(zhuǎn)型套型注意事項
  2. 薪酬轉(zhuǎn)型如何平穩(wěn)過渡
  3. 崗位勝任力不足員工的薪酬處理
  4. 加班費的處理
  第六部分:人力成本管理
  1. 人力成本的概念
  2. 人力成本的范圍
  3. 人力成本的有效性
  4. 影響人力成本的關(guān)鍵因素
  5. 如何進(jìn)行人力成本預(yù)算
  6. 如何降低人工成本
  D.咨詢案例分享(聽完就能模仿)
  1.該咨詢客戶如何**控制無效人力成本使人工成本降低10%的?
  2.該咨詢客戶為何人工成本下降了5%而業(yè)績卻增長了36%?
  3.該咨詢客戶如何解決同酬不同崗位的問題?
  4.該咨詢客戶如何**調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)提升回款率?
  5.該咨詢客戶如何**設(shè)計H型薪酬結(jié)構(gòu)解決技術(shù)型員工晉升通路受阻的問題?
  6.該咨詢客戶是如何設(shè)計激勵方案從而使核心員工流失率為0的?
  E.現(xiàn)場實操(做過不會忘)
  1.運用7個人力成本分析工具之一分析某公司人力成本
  2.運用3個人力成本降低工具之一降低某公司人力成本
  3.運用崗位價值評估模型評估崗位價值
  4.設(shè)計薪點表
  F.工具(回崗位后就可運用)
  1.1個崗位價值評估模型
  2.H型薪酬架構(gòu)模板
  3.薪點表設(shè)計模板

 

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