從戰(zhàn)略到執(zhí)行

  培訓(xùn)講師：馬利民

講師背景：
馬利民現(xiàn)為多家優(yōu)秀民營企業(yè)總經(jīng)理專職長年管理顧問，某知名會(huì)計(jì)事務(wù)所管理咨詢顧問，兼北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院和中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘教授。同時(shí)還被多家管理顧問公司(新華信管理咨詢顧問公司、瑞士通標(biāo)公司、德國萊茵公司、中華培訓(xùn)網(wǎng)、中國學(xué)習(xí)型組織研究促 詳細(xì)>>

    課程咨詢電話：

從戰(zhàn)略到執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容

從戰(zhàn)略到執(zhí)行

【課程內(nèi)容】
一、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的簡(jiǎn)要回顧
二、從戰(zhàn)略到結(jié)果的基本流程
三、從戰(zhàn)略到結(jié)果的鴻溝
四、商務(wù)環(huán)境的變化對(duì)企業(yè)提出的挑戰(zhàn)
五、從戰(zhàn)略到執(zhí)行的源頭：建立“有效執(zhí)行”的文化
※ 從戰(zhàn)略到執(zhí)行的思考要領(lǐng)
※ 建立文化變革的框架
※ 如何變革成功，讓公司動(dòng)起來
※ 中高層管理者的轉(zhuǎn)化工作
※ 從戰(zhàn)略到目標(biāo)管理（案例分析）
※ 建立以執(zhí)行力（業(yè)績）為考核獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的制度
※ 從戰(zhàn)略到有效執(zhí)行的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
※ 從戰(zhàn)略到有效執(zhí)行的七大重要行為
六、從戰(zhàn)略到執(zhí)行的精髓：成為“有效執(zhí)行”的管理者
※ 有效執(zhí)行的管理者有哪些特征
※ 變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
※ 領(lǐng)導(dǎo)能力的四個(gè)層次
※ 領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展過程
※ 領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的后底線
※ 中高層管理者高效執(zhí)行力的修煉（案例分析）
1、管理人員的三大意識(shí)和五項(xiàng)工作
2、管理人員的角色認(rèn)知和十大工作關(guān)系分析
3、如何從“中間力量”轉(zhuǎn)換為“中堅(jiān)力量”
4、有效執(zhí)行的源頭；有效輔佐上司
A、如何正確地認(rèn)識(shí)和了解上司
B、輔佐上司之道
D、如何了解上司風(fēng)格
E、與上司對(duì)話的6個(gè)要點(diǎn)
F、如何做一名好下級(jí)
七、從戰(zhàn)略到執(zhí)行的保障：培養(yǎng)執(zhí)行型人才，建立善于執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)
※ 管理原則：從控制到參與
※ 管理思想：從裁判到教練
※ 管理基礎(chǔ)：從隔離到系統(tǒng)
※ 執(zhí)行中的輔導(dǎo)：深刻了解人性，順勢(shì)而治（案例分析）
※ 如何以信心及行為改變某些不良的現(xiàn)象
※ 如何讓員工由“被動(dòng)執(zhí)行”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)執(zhí)行” 
1、員工想得到什么？（測(cè)試）
2、**交流、認(rèn)可、激發(fā)自尊等激勵(lì)下屬
3、自我激勵(lì)法則
八、在變革中做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)
※ 未來領(lǐng)導(dǎo)人的四個(gè)任務(wù)
※ 未來領(lǐng)導(dǎo)人的力量源泉
※ 未來領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)利器
※ 管理人員有效的組織觀念
※ 全球80位知名CEO的職業(yè)忠告


授課顧問：
馬利民先生：
※ 資深企業(yè)管理顧問
※ 現(xiàn)為多家優(yōu)秀民營企業(yè)總經(jīng)理專職長年管理顧問，某知名會(huì)計(jì)事務(wù)所管理咨詢顧問；
※ 兼任北京大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國科技大學(xué)及浙江大學(xué)EMBA培訓(xùn)班外聘管理顧問；
※ 被多家國內(nèi)外管理顧問公司及知名外企中國管理學(xué)院（愛立信中國學(xué)院、西門子中國管理學(xué)院等）聘為管理顧問；
※ 是多家國際知名管理顧問公司（美國FLANKLINCOVEY公司、德博諾國際思維訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、美國領(lǐng)導(dǎo)與管理發(fā)展中心等）的領(lǐng)導(dǎo)力和管理類課程的授權(quán)認(rèn)證顧問。在“德魯克管理思想”、“第五項(xiàng)修煉和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”等方面有非常深入而又卓有成效的研究。2001年被《中國青年報(bào)》評(píng)為“全國十佳培訓(xùn)顧問”；
※ 曾先后任美國領(lǐng)導(dǎo)與管理發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)力教練、某高科技公司總經(jīng)理、北大方正電子有限公司企業(yè)文化與培訓(xùn)中心經(jīng)理、聯(lián)想集團(tuán)管理學(xué)院培訓(xùn)顧問和人力資源部培訓(xùn)經(jīng)理；有23年的管理工作經(jīng)驗(yàn)（其中有13年的咨詢和培訓(xùn)顧問工作經(jīng)驗(yàn)）；
※ 授課特點(diǎn)：思路清晰、敏銳，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實(shí)、貼近企業(yè)實(shí)際；對(duì)前沿的東西有著非凡的領(lǐng)悟力；將先進(jìn)管理理念和國內(nèi)企業(yè)實(shí)際相結(jié)合方面頗有心得和研究；擅長與學(xué)員互動(dòng)分析，引發(fā)學(xué)員深度思考；擅用案例說明，引導(dǎo)學(xué)員體會(huì)式學(xué)習(xí)，并**深入淺出的講解將非常復(fù)雜的問題變得簡(jiǎn)單，易于理解，并找出解決的方案，從而幫助學(xué)員客觀地、樂觀地面對(duì)現(xiàn)在和未來；
※ 經(jīng)典案例：所講授的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》曾經(jīng)為長安福特、重慶移動(dòng)、柳工集團(tuán)、徐工集團(tuán)、深圳航空等分別提供4-12梯次的輪訓(xùn)；
※ 他的客戶：北大方正、聯(lián)想、神州數(shù)碼、中國工商銀行、浙江移動(dòng)、遼寧移動(dòng)、河南移動(dòng)、重慶移動(dòng)、山西移動(dòng)、廣東移動(dòng)、、中國聯(lián)通、中國南方電網(wǎng)、北京電力、江蘇電力、山西電力、白沙集團(tuán)、CISCO公司、阿斯利康制藥、世界自然基金會(huì)(瑞士)北京代表處、西門子、愛立信、愛普生（中國）、艾利（中國）、中化總公司、中鋁、渤海石油、中國民航、中國石化、中糧集團(tuán)、中國航天部、中國兵器集團(tuán)、中國國家石油勘探局、中航油、中油國際（蘇丹）煉油公司、萬達(dá)集團(tuán)、海南航空公司、海信集團(tuán)、嘉士柏、青島啤酒、交通銀行、航天部三院、中國船舶集團(tuán)、上海大眾、福特汽車、一汽轎車、一汽馬自達(dá)、長安汽車集團(tuán)、中航重機(jī)、江南證券、中國人壽、中國大飯店、京倫飯店、湖南電廣傳媒、南方航空公司、深圳航空公司、深圳發(fā)展銀行、柳工集團(tuán)、江浙及華南地區(qū)眾多中小企業(yè)等。

 

馬利民老師的其它課程

課程題目：《六頂思考帽——有效而又全面地開發(fā)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力》課程時(shí)間：二天課程說明：“六頂思考帽”是愛德華.德.波諾博士開發(fā)并流行于西方企業(yè)界的，最有效的思維訓(xùn)練。它提供了“平行思維”的工具，從而避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭(zhēng)執(zhí)上。它的主要功能在于為人們建立一個(gè)思考框架，在這個(gè)框架下按照特定的程序進(jìn)行思考，從而極大地提高企業(yè)與個(gè)人的效能，降低會(huì)議成本、提高創(chuàng)造力

 講師：馬利民詳情

全方位經(jīng)理人課程特點(diǎn)及收益：※精選德魯克先生最具代表性的、適用于管理者的經(jīng)典理論，結(jié)合管理工作實(shí)踐和案例※引發(fā)管理人員的深度思考，面對(duì)未來眾多的不確定性，管理者如何實(shí)現(xiàn)思維上的突破和管理技能的提升，促進(jìn)管理人員轉(zhuǎn)變觀念和思維，理清思路，明確定位※提高管理者面對(duì)變革、面對(duì)未來、面對(duì)新的挑戰(zhàn)承擔(dān)責(zé)任的勇氣和作為課程內(nèi)容：前言：管理者的角色認(rèn)知※杰出管理者的三大意

 講師：馬利民詳情

有效的變革管理課程說明：在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，現(xiàn)有的市場(chǎng)規(guī)則不斷面臨著新的沖擊，企業(yè)因此面臨如何轉(zhuǎn)型、突破與成長的瓶頸，管理者也同樣面臨著自身的發(fā)展、內(nèi)外部環(huán)境的變遷等一系列挑戰(zhàn)。本課程將提供必要的變革管理的理論基礎(chǔ)、分析、案例，以及實(shí)施的系統(tǒng)方法等，提升管理者把握變革管理的思維模式與能力，提高預(yù)見性，成為有效變革的領(lǐng)導(dǎo)者，全面把握和管理整個(gè)變革歷程，

 講師：馬利民詳情

卓有成效的管理者--管理者實(shí)現(xiàn)“自我超越”的經(jīng)典課程課程意義和背景“卓有成效的管理者正在成為社會(huì)的一項(xiàng)極為重要的資源，能夠成為卓有成效的管理者已經(jīng)成了個(gè)人獲取成功的主要標(biāo)志?！边@是世界管理大師彼得德魯克（PeterDruker）留給我們的最重要的精神遺產(chǎn)。管理者必須卓有成效，否則再多的知識(shí)和資源都不能發(fā)揮效能。卓有成效的管理者都很清楚什么是對(duì)的事情，并且用正

 講師：馬利民詳情

卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程內(nèi)容：一、高層管理人員的使命和挑戰(zhàn)1、從管理走向領(lǐng)導(dǎo)2、從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變中必備的八大要素3、變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)※未來領(lǐng)導(dǎo)人的四個(gè)任務(wù)※未來領(lǐng)導(dǎo)人的力量源泉※未來領(lǐng)導(dǎo)人的管理利器二、高層管理人員的五大陷阱和機(jī)會(huì)三、高層管理人員的兩大法寶：1、潤物細(xì)無聲的企業(yè)文化建設(shè)：※企業(yè)文化的定義※企業(yè)文化的組成要素※企業(yè)文化的作用和發(fā)展軌跡※如何建設(shè)企

 講師：馬利民詳情

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程意義：《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程通過幫助個(gè)人發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用恒久的基本行為原則，提供實(shí)用途徑來解決企業(yè)發(fā)展、個(gè)人生活和職業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)?！陡咝苋耸康钠邆€(gè)習(xí)慣》課程不僅僅是一門激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。為期三天的集中、全面培訓(xùn)是為幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng)造積極人生、幫助每一個(gè)組織提高效能而專門設(shè)計(jì)的課程?！≡凇陡咝苋耸康钠邆€(gè)習(xí)慣》課程中所教授的

 講師：馬利民詳情

領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)--打造卓越的自我領(lǐng)導(dǎo)力課程說明：本課程延承德魯克先生的管理思想，并有效結(jié)合中國的管理實(shí)踐，重新認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的角色和作用；為有效提升領(lǐng)導(dǎo)力，有效激勵(lì)提供面向未來的具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性的建議，提升個(gè)人和組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程收益：※幫助管理者預(yù)測(cè)未來有可能出現(xiàn)的各種變革，提升領(lǐng)導(dǎo)力，通過領(lǐng)導(dǎo)力提升引領(lǐng)變革※如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力有效傳達(dá)企業(yè)遠(yuǎn)景※真正認(rèn)識(shí)到正

 講師：馬利民詳情

課程大綱：　　一、高層管理人員的使命和挑戰(zhàn)　　1、從管理走向領(lǐng)導(dǎo)　　2、變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)　　領(lǐng)導(dǎo)能力的四個(gè)層次　　領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展過程　　自我領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)　　未來領(lǐng)導(dǎo)人的四個(gè)任務(wù)　　未來領(lǐng)導(dǎo)人的力量源泉　　未來領(lǐng)導(dǎo)人的管理利器　　二、高層管理人員的五大陷阱和機(jī)會(huì)　　三、高層管理人員成就自我的兩大法寶：　　1、潤物細(xì)無聲的企業(yè)文化建設(shè)：　　企業(yè)文化的定義　　

 講師：馬利民詳情

課程大綱：　　中層管理人員的職業(yè)發(fā)展道路：　　――中層突圍：中層管理人員的機(jī)會(huì)和發(fā)展瓶頸　　――角色困境：現(xiàn)實(shí)壓力和長遠(yuǎn)發(fā)展之間的矛盾　　有效的部門人力資源開發(fā)　　激勵(lì)：　　自我分析和人性的再認(rèn)識(shí)：你了解自己和下屬嗎？　　新的發(fā)展思路：授權(quán)賦能　　為何授權(quán)　　授權(quán)的發(fā)展過程　　你的授權(quán)風(fēng)格　　如何授權(quán)：個(gè)性化的解決之道　　有效的員工指導(dǎo)　　有效指導(dǎo)者的基本特

 講師：馬利民詳情

課程大綱：　　1.管理者的角色認(rèn)知和十大工作關(guān)系分析　　2.主管的領(lǐng)導(dǎo)方式/風(fēng)格及如何釀造良好上司下屬關(guān)系　　3.激勵(lì)理論的基本巡禮　　4.對(duì)自我激勵(lì)的基本分析　　5.理解新的工作場(chǎng)所，區(qū)別收買與奉承，認(rèn)可與獎(jiǎng)勵(lì)　　6.如何透過交流、認(rèn)可、激發(fā)自尊和創(chuàng)造文化環(huán)境來激勵(lì)員工　　7.有效指導(dǎo)者的基本特征　　8.有效指導(dǎo)的標(biāo)志　　有效指導(dǎo)的因素　　怎樣提問題　　如

 講師：馬利民詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有