職業(yè)生涯 優(yōu)秀員工職業(yè)修煉
職業(yè)生涯 優(yōu)秀員工職業(yè)修煉詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)生涯 優(yōu)秀員工職業(yè)修煉
知識(shí)模塊一： 認(rèn)知能力修煉（3小時(shí)）
?。ㄒ唬┤绾螀^(qū)分普通員工與優(yōu)秀員工
?。ǘ┤绾芜x擇有潛力的一般員工
?。ㄈ┦T工的表現(xiàn)癥狀
?。ㄋ模﹥?yōu)秀員工必備條件
知識(shí)模塊二：職業(yè)形象修煉（3小時(shí)）
1、智能形象——判斷力、創(chuàng)新力、決策力等
2、精神形象——世界觀、價(jià)值觀、品格、道德等
3、知識(shí)形象——專(zhuān)業(yè)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、自然知識(shí)等
4、外在形象——儀容、儀表、儀態(tài)、行為、言語(yǔ)等
5、禮儀素養(yǎng)——辦公室禮儀、宴請(qǐng)接待禮儀、商務(wù)拜訪(fǎng)禮儀
知識(shí)模塊三：職業(yè)心態(tài)修煉（3小時(shí)）
1、何為心態(tài)
2、何為成功
3、阻礙成功的因素
4、人才的四個(gè)類(lèi)型
5、個(gè)人成功的十六種心態(tài)
知識(shí)模塊四：職業(yè)道德修煉（3小時(shí)）
?。ㄒ唬恼\(chéng)信談起
?。ǘ┤绾毋∈卣\(chéng)信
?。ㄈ﹩T工為什么要遵守職業(yè)道德？
?。ㄋ模﹩T工職業(yè)道德：個(gè)人與企業(yè)互動(dòng)雙贏的基石
?。ㄎ澹﹩T工職業(yè)道德：忠誠(chéng)、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、文明禮貌、責(zé)任、執(zhí)行、創(chuàng)新
知識(shí)模塊五：職業(yè)素養(yǎng)修煉（3小時(shí)）
1、不為薪水而工作
2、工作無(wú)小事
3、…… ……
知識(shí)模塊六：職業(yè)行為修煉（3小時(shí)）
（一）維護(hù)公司形象，遵守相關(guān)制度，完成崗位職責(zé)
?。ǘ┬攀爻兄Z，遵守時(shí)間，利用時(shí)間，高效工作
（三）目標(biāo)導(dǎo)向，以終為始
知識(shí)模塊七：適應(yīng)能力修練（3小時(shí)）
?。ㄒ唬﹩T工自我適應(yīng)能力訓(xùn)練
（二）員工企業(yè)適應(yīng)能力訓(xùn)練
?。ㄈ﹩T工自我修養(yǎng)能力訓(xùn)練
（四）員工工作改進(jìn)能力訓(xùn)練
知識(shí)模塊八：職業(yè)效率修煉（3小時(shí)）
引子游戲：時(shí)間管理
?。?）時(shí)間的特性
?。?）時(shí)間管理的思想障礙
?。?）…… ……
知識(shí)模塊九：職業(yè)壓力修煉（3小時(shí)）
（1）常見(jiàn)的壓力問(wèn)題
?。?）壓力管理的誤區(qū)
（3）壓力與性格
?。?）…… ……
知識(shí)模塊十：職業(yè)溝通修煉（3小時(shí)）
（1）人和人的交往模式
?。?）影響溝通的三要素
（3）…… ……
知識(shí)模塊十一：職業(yè)執(zhí)行修煉（3小時(shí)）
視頻案例分析：海爾神話(huà)
1、執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力
2、高效執(zhí)行力的保證
知識(shí)模塊十二：職業(yè)合作修煉（3小時(shí)）
視頻案例分析：亮劍
1、卓越團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知
2、團(tuán)隊(duì)角色的識(shí)別
3、團(tuán)隊(duì)沖突的處理
陳丹萍老師的其它課程
跨部門(mén)的溝通 01.01
跨部門(mén)溝通講：跨部門(mén)溝通的重要意義 企業(yè)跨部門(mén)溝通所面臨的問(wèn)題 低效部門(mén)溝通對(duì)個(gè)人、組織的不良影響 高效溝通帶來(lái)的好處 跨部門(mén)溝通第二講：科學(xué)的認(rèn)識(shí)溝通 溝通不只是技巧，它就是你的工作 溝通狀態(tài)測(cè)試 溝程模式及要素 跨部門(mén)溝通第三講：個(gè)人溝通能力訓(xùn)練 工作溝通怎么聽(tīng)才專(zhuān)業(yè) ◇傾聽(tīng) ◇反應(yīng) ◇總結(jié) ◇案例訓(xùn)練 工作溝通怎么說(shuō)才專(zhuān)
講師：陳丹萍詳情
講：戰(zhàn)略的執(zhí)行官---為業(yè)績(jī)而戰(zhàn) 概述：什么是領(lǐng)導(dǎo)？就是帶領(lǐng)下屬完成目標(biāo)的人。什么是領(lǐng)導(dǎo)力，就是帶領(lǐng)下屬完目標(biāo)的能力。中層領(lǐng)導(dǎo)力，就是中層領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)部門(mén)成員完成公司戰(zhàn)略目標(biāo)的能力。 無(wú)論你說(shuō)自己多么優(yōu)秀，只要你的業(yè)績(jī)不好，就不是好中層，中層的天職就是執(zhí)行，執(zhí)行的結(jié)果就是完成業(yè)績(jī)指標(biāo)，沒(méi)有業(yè)績(jī)，一切皆無(wú)?！ ?、執(zhí)行官的素質(zhì)----戰(zhàn)略觀、大局觀 ?。?
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銷(xiāo)售隊(duì)伍管理 01.01
銷(xiāo)售隊(duì)伍管理一、企業(yè)運(yùn)營(yíng)中銷(xiāo)售功能 決定企業(yè)效益的四個(gè)層面 企業(yè)滿(mǎn)足社會(huì)需求的模式 銷(xiāo)售隊(duì)伍的具體職能 銷(xiāo)售組織的功能演進(jìn) 渠道類(lèi)型與銷(xiāo)售 銷(xiāo)售隊(duì)伍管理二、銷(xiāo)售經(jīng)理的職責(zé)與角色 銷(xiāo)售管理內(nèi)容 銷(xiāo)售經(jīng)理的職責(zé)與角色 銷(xiāo)售隊(duì)伍現(xiàn)狀及其分析 造成銷(xiāo)售隊(duì)伍現(xiàn)狀原因 打造高效銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)五大手段 銷(xiāo)售隊(duì)伍管理三、銷(xiāo)售預(yù)測(cè)與計(jì)劃制訂 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的
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品牌專(zhuān)賣(mài)連鎖經(jīng)營(yíng)管理一：品牌營(yíng)銷(xiāo)與渠道變革 品牌營(yíng)銷(xiāo)的系統(tǒng)操作 渠道變革的軌跡 渠道變革的品牌貢獻(xiàn)與打造 制造品牌的渠道衍生 渠道演變與品牌專(zhuān)賣(mài) 品牌專(zhuān)賣(mài)連鎖經(jīng)營(yíng)管理二：品牌專(zhuān)賣(mài)連鎖現(xiàn)狀、趨勢(shì)與拓展操作 品牌專(zhuān)賣(mài)連鎖的現(xiàn)狀與陷阱 品牌專(zhuān)賣(mài)連鎖的模式與特征 零售服務(wù)與品牌專(zhuān)賣(mài)連鎖 品牌專(zhuān)賣(mài)連鎖成功操作要領(lǐng) 品牌專(zhuān)賣(mài)連鎖的未來(lái)發(fā)展變革
講師：陳丹萍詳情
1、客戶(hù)滿(mǎn)意度極高 課程滿(mǎn)意度平均在96 客戶(hù)回頭率高 運(yùn)用九型人格學(xué)幫助企業(yè)及學(xué)員個(gè)人解決問(wèn)題 2、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富 平均每年公開(kāi)、內(nèi)訓(xùn)課程約25場(chǎng)，學(xué)員人數(shù)過(guò)萬(wàn)人 已從事九型人格課程培訓(xùn)及咨詢(xún)工作近十年 既有九型人格系列課程研發(fā)能力，也兼具課程講授經(jīng)驗(yàn) 3、科班培訓(xùn)行業(yè)出身 學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師技巧，并非半路出家講師 可針對(duì)不同客戶(hù)及學(xué)員
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單元服務(wù)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵步驟 確立服務(wù)團(tuán)隊(duì)的愿景目標(biāo) 共同愿景有激勵(lì)作用 確立服務(wù)團(tuán)隊(duì)愿景的四個(gè)步驟 確立服務(wù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與計(jì)劃 目標(biāo)的黃金原則：SMART原則 制定計(jì)劃的流程 如何為下屬制定挑戰(zhàn)性目標(biāo)？ 如何就服務(wù)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)對(duì)話(huà)？ 如何化解反抗與阻力？ 明確服務(wù)團(tuán)隊(duì)的角色分工 如何挑選服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員？ 服務(wù)團(tuán)隊(duì)的八種角色及其認(rèn)知
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中基層管理培訓(xùn) 01.01
部分 管理的實(shí)質(zhì)和管理者的角色認(rèn)知--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位 管理的實(shí)質(zhì) 優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別 從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的四個(gè)心理過(guò)渡 管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的位置、作用和責(zé)任 管理者應(yīng)該有的意識(shí)和心態(tài) 管理者應(yīng)遵循的五個(gè)原則 游戲分享：“迷你企業(yè)游戲”中看中層的角色、作用和責(zé)任 第二部分管理者的管理技能 一、系統(tǒng)
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有效激勵(lì)與授權(quán) 01.01
一、有效激勵(lì) 1、激勵(lì)的作用 2、激勵(lì)的原理 3、激勵(lì)的幾個(gè)重要原則 4、針對(duì)性有效激勵(lì) ■企業(yè)不同層面的員工的需求與激勵(lì) ■不同類(lèi)型的員工的需求激勵(lì)的分 二、有效授權(quán) 1、授權(quán)的作用 ■領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)間需求■員工成長(zhǎng)需求■團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要 2、為什么不授權(quán)的原因？ 3、授權(quán)失利的剖析 4、幾種授權(quán) ■完全授權(quán)■不完全授權(quán)■不授權(quán) 5
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1、中基層領(lǐng)導(dǎo)力診斷室 優(yōu)秀員工不是天生的，也不是招聘來(lái)的，而是領(lǐng)導(dǎo)者們培育出來(lái)的，能夠?yàn)槟蛘痰摹氨币欢ㄊ悄鷰С鰜?lái)的！ 我們所渴望的優(yōu)秀員工 卓越領(lǐng)導(dǎo)的行為特征、管理習(xí)慣修煉 員工是帶出來(lái)的 回想過(guò)去的管理效果 領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū) 2、基礎(chǔ)篇：讓員工從內(nèi)心尊重你 我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者，更是發(fā)自?xún)?nèi)心的追隨者，如此，你才能擁有一支
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1、團(tuán)隊(duì)與意識(shí) 從三只老鼠看企業(yè)的績(jī)效管理——生物個(gè)體需要群體，成功需要精誠(chéng)合作。 如何管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)： 1、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力 a、權(quán)力戒律： 戒律一：權(quán)力不能用來(lái)激勵(lì) 戒律二：權(quán)力不能使人自覺(jué) 戒律三：權(quán)力不能產(chǎn)生認(rèn)同 戒律四：權(quán)力對(duì)下屬影響有限 戒律五：權(quán)力不能濫用 戒律六：慎用權(quán)力 b、權(quán)力濫用的現(xiàn)象 c、慎用權(quán)力 d、什么是
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