職業(yè)經(jīng)理的素質(zhì)、技能要求與測評(píng)內(nèi)訓(xùn)
職業(yè)經(jīng)理的素質(zhì)、技能要求與測評(píng)內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)經(jīng)理的素質(zhì)、技能要求與測評(píng)內(nèi)訓(xùn)
**章 職業(yè)經(jīng)理的素質(zhì)、技能要求
一.總體素質(zhì)要求
1.品德端正
2.知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富—大樹邏輯
3.身心健康
4.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)結(jié)構(gòu)搭配
二.具體能力要求--20條能力要求綜述
1、有遠(yuǎn)見：
2、策劃統(tǒng)籌能力：
3、組織指揮能力：
4、不斷地進(jìn)行廣博的知識(shí)學(xué)習(xí)能力：
5、有良好的溝通及協(xié)調(diào)能力:
6、創(chuàng)新能力：
7、靈活應(yīng)變能力：
8、自我控制能力：
9、知人善任，了解員工的專長和缺點(diǎn)：
10、以人為本，關(guān)心、重視和幫助員工：
11、高超的有效激勵(lì)能力，幫助員工找到工作的動(dòng)力
12、兼收并蓄，借鑒并吸瑞人的優(yōu)點(diǎn)或意見
13. 敢于承擔(dān)錯(cuò)誤、勇于承擔(dān)責(zé)任：
14. 身先率人、言行一致
15、有效授權(quán)：
16、領(lǐng)導(dǎo)公正：
17、團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)型組織
18、快速正確地解決問題：
19、有效個(gè)人及團(tuán)體的時(shí)間管理：
20、自我檢討反省能力
三.職業(yè)經(jīng)理的6Q提升模型
1.6Q模型簡析
LQ= IQ EQ AQ FQ HQ
IQ—智商
EQ—情商
AQ—逆商
FQ—財(cái)商
HQ—健商
2.職業(yè)經(jīng)理6Q塑造法
1）不斷學(xué)習(xí)是6Q提高的源泉
2）自我修煉是6Q提高的內(nèi)功
3）在實(shí)踐中成長與悟道
4）管理者的職業(yè)化成長平臺(tái)—從基層到高層
案例：吳士宏從清潔工到中國微軟總經(jīng)理，為什么能揚(yáng)名于中國？
5）管理者6Q模式的實(shí)例典范—松下幸之助
第二章 職業(yè)經(jīng)理的測評(píng)技術(shù)
一.現(xiàn)代企業(yè)人才測評(píng)概述
1.人才測評(píng)的發(fā)展歷史
1）人才測評(píng)的歷史發(fā)展
2）西方現(xiàn)代人才測評(píng)的發(fā)展
3）我國人才測評(píng)的發(fā)展過程
2.人才測評(píng)測什么
1）人的一般認(rèn)知能力測驗(yàn)
2）社會(huì)成熟的水平測驗(yàn)
3）行為風(fēng)格的測驗(yàn)
4）職業(yè)適應(yīng)性的測驗(yàn)
3.人才測評(píng)的五大功能
1）鑒定功能
2）預(yù)測功能
3）診斷功能
4）導(dǎo)向功能
5）激勵(lì)功能
4.人才測評(píng)的三大作用
1）人力資源普查
2）人員招聘
3）人員鹽
5.中國企業(yè)在人才測評(píng)上的投入現(xiàn)狀分析
1）投入時(shí)間
2）采用途徑
3）經(jīng)費(fèi)投入
4）工具的技術(shù)類型選擇
5）應(yīng)用功能的廣度和深度
6）將深入使用的人才測評(píng)功能
7）人才測評(píng)應(yīng)用的價(jià)值回報(bào)
8）選擇人才測評(píng)的決定因素
9）成功應(yīng)用人才測評(píng)的關(guān)鍵要
6.中國的人才測評(píng)，在發(fā)展中規(guī)范
1）世界500強(qiáng)青睞本土測評(píng)
2）AC技術(shù)的新發(fā)展
3）測評(píng)行業(yè)借雞生蛋
4）行業(yè)規(guī)范亟待建立
二.現(xiàn)代人才測評(píng)的基本原則
1.普遍性與特殊性相結(jié)合
2.測評(píng)與評(píng)定相結(jié)合
3.科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合
4.精確與模糊相結(jié)合
5.靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合
三.人才測評(píng)的誤區(qū)
1.誤區(qū)一 人才測評(píng)可用可不用或人才測評(píng)得不償失
2.誤區(qū)二 做人才測評(píng)不如看履歷背景
3.誤區(qū)三 企業(yè)招人有了面試就夠了
4.誤區(qū)四 再好的人才測評(píng)也不如試用
四.人才測評(píng)實(shí)施的主要程序
1、進(jìn)行工作分析
2、選擇一項(xiàng)專業(yè)的人才測評(píng)工具
3、對(duì)所有相關(guān)研究進(jìn)行分析
4、進(jìn)行獨(dú)立的評(píng)估
5、確定成功的測評(píng)使用企業(yè)
6、正確地對(duì)測評(píng)進(jìn)行管理
7、使用正確的標(biāo)準(zhǔn)
8、進(jìn)行準(zhǔn)確的選擇決策
9、評(píng)估人才測評(píng)的投資回報(bào)
第三章 職業(yè)經(jīng)理部分素質(zhì)、技能的現(xiàn)場測試
一.有效傾聽能力測試
1.傾聽在企業(yè)溝通中的巨大作用
2.現(xiàn)場測試
二.情商的測試
1.情商在企業(yè)經(jīng)營管理中的巨大作用
2.現(xiàn)場測試
三.時(shí)間管理能力測試
1.時(shí)間效率管理在企業(yè)經(jīng)營管理中的巨大作用
2.現(xiàn)場測試
四.工作壓力管理能力測試
1.壓力管理在企業(yè)經(jīng)營管理中的巨大作用
2.現(xiàn)場測試
趙大勇老師的其它課程
中層管理者能力提升訓(xùn)練營 01.01
前提一：管理者角色自我定位（案例研討） 管理者要做對(duì)哪些事情？(角色定位) A管理上要做對(duì)哪幾件事情 B業(yè)務(wù)上要做對(duì)哪幾件事情 C為什么管理者要把重點(diǎn)放在管理上,而非任務(wù)上 管理者如何把各項(xiàng)事情做對(duì)？ A基礎(chǔ)管理對(duì)完成指標(biāo)的重要性 B基礎(chǔ)管理的三個(gè)步驟 C人員管理的四個(gè)核心 D任務(wù)管理的循環(huán)優(yōu)化 前提二：團(tuán)隊(duì)成員的核心價(jià)值培養(yǎng)（案例研
講師：趙大勇詳情
篇執(zhí)行力 1.什么是執(zhí)行力 2.什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 第二篇核心團(tuán)隊(duì)打造 1.企業(yè)競爭力模型 2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四個(gè)維度 第三篇團(tuán)隊(duì)缺乏執(zhí)行力病因分析及解決方案 1.團(tuán)隊(duì)缺乏執(zhí)行力的四個(gè)核心病因 2.團(tuán)隊(duì)缺乏執(zhí)行力病因分析 3.目標(biāo)建設(shè)5個(gè)層面 4.溝通模式與平臺(tái)建設(shè) 5.把培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成執(zhí)行力的8大步驟 6.執(zhí)行流程不暢的六大病因 7.優(yōu)
講師：趙大勇詳情
影響式溝通技巧培訓(xùn) 01.01
●課程大綱 影響式溝通技巧培訓(xùn)一綜述--卓越經(jīng)理人角色價(jià)值定位 卓越經(jīng)理人價(jià)值定位——思考企業(yè)核心競爭力從何而來？ 卓越經(jīng)理人角色認(rèn)知（上司、下屬、同事） 職業(yè)經(jīng)理人的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則 五大角色以及常見的四種角色錯(cuò)位 影響式溝通技巧培訓(xùn)二認(rèn)知“溝通” 溝通的重要性 溝通能力是古往今來成功者的必備能力 鬼谷子與奧巴馬的區(qū)別 跨部門溝通的四個(gè)
講師：趙大勇詳情
高績效溝通的技巧 01.01
高績效溝通的技巧一、溝通的基本認(rèn)知 什么是溝通 溝通的程序與要素 溝通障礙與風(fēng)險(xiǎn) 說明：本單元重點(diǎn)在于揭示溝通的力與難，幫助學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)溝通的價(jià)值及溝通困難的原因，并全面理解溝通的含義與程序、要素，了解溝通的常見障礙?！ ?shí)作練習(xí)：收款機(jī)的故事 培訓(xùn)方式：講課、小組討論、實(shí)作練習(xí)、故事分享 高績效溝通的技巧二、溝通的正確方法 單向與雙向溝通
講師：趙大勇詳情
薪酬設(shè)計(jì)中的薪酬激勵(lì) 01.01
一人力資源與人力資產(chǎn) 1人力資源管理的基本功能 ★從木桶理論和木盆理論的批評(píng)說起 2戰(zhàn)略目標(biāo)－核心勝任－員工行為與能力3組織知識(shí)動(dòng)態(tài)演進(jìn)模型 4戰(zhàn)略人力資源管理與競爭戰(zhàn)略匹配 ★一位傳媒經(jīng)理的心聲 5人力資產(chǎn)質(zhì)量 6人力資源管理的基本內(nèi)容 ★能力-忠誠模型 二、激勵(lì)與薪酬設(shè)計(jì) ?。ㄒ唬╆P(guān)于領(lǐng)導(dǎo) 1新領(lǐng)導(dǎo)的定義 2新追隨者的定義 ★
講師：趙大勇詳情
領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 01.01
章領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力的一般原理 1)領(lǐng)導(dǎo)的釋義 a)領(lǐng)導(dǎo)的概念：管理者與領(lǐng)導(dǎo)者 b)領(lǐng)導(dǎo)的涵義 c)領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì) 2)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)能力 a)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 b)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力不等于領(lǐng)導(dǎo)能力 c)領(lǐng)導(dǎo)能力 3)四種傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)類型 a)監(jiān)控型 b)教練型 c)顧問型 d)輔導(dǎo)型 領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 第二章“顧問教練”型領(lǐng)導(dǎo)力模型 1)人本領(lǐng)導(dǎo) a)傳統(tǒng)
講師：趙大勇詳情
企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) 01.01
一、企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)——培訓(xùn)師的認(rèn)知 1、培訓(xùn)的目的和意義 2、培訓(xùn)師的角色和應(yīng)具備的特質(zhì)、技能 3、培訓(xùn)的類型和流程 4、成人學(xué)習(xí)理論 5、學(xué)習(xí)循環(huán)和途徑 6、成人學(xué)習(xí)原理和原則 7、學(xué)習(xí)類型（測試練習(xí)） 二、企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)培訓(xùn)——師克服恐懼，體驗(yàn)自己的聲音 1、面對(duì)公眾的5種恐懼 2、如何真正感受自己的聲音 3、你的聲音從哪里來
講師：趙大勇詳情
中層執(zhí)行力的培訓(xùn) 01.01
一、中層執(zhí)行力的四大模式 做事先從做人開始 誠信給中層執(zhí)行者增色 執(zhí)行力的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng) 執(zhí)行者的職責(zé)系統(tǒng) 執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng) 執(zhí)行結(jié)果的考核系統(tǒng) 二、提升中層執(zhí)行力的方法 提高工作效率 突破工作障礙的技巧 把一切事情做得盡可能完美 及時(shí)行動(dòng)，決不拖延 三、提高中層的用人與激勵(lì)藝術(shù) 因人而異、量才適用 有理、有力、有結(jié)的成功激勵(lì)
講師：趙大勇詳情
辦公室禮儀程 01.01
辦公室禮儀一、禮儀背后深厚的文化與歷史涵義 中西文化上的差異在禮儀上的具體體現(xiàn) 禮儀是如何體現(xiàn)教養(yǎng)——國際商務(wù)禮儀通則 美學(xué)、心理學(xué)在禮儀中的適用 辦公室禮儀二、形象制勝---儀容禮儀 風(fēng)格的選擇及明確的自我形象定位 職場中個(gè)人形象的基本要求及服飾、發(fā)型的完美搭配 完美儀容的構(gòu)成 誤區(qū)分析及現(xiàn)場點(diǎn)評(píng) 辦公室禮儀三、為成功而打扮——辦公場
講師：趙大勇詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21166
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20248
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15404
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15116
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14559
- 9文件簽收單 14205
