培育與輔導下屬

  培訓講師:曹禮明

講師背景:
曹禮明老師簡介:咨詢式管理培訓專家!中國首批PMP(項目管理)認證資格人員中山大學MBA,心理咨詢師(II)中山大學經(jīng)理教授研究會成員相關經(jīng)歷:10年專注中小企業(yè)管理,系統(tǒng)研究300多家企業(yè)管理變革經(jīng)驗,總結中小企業(yè)管理的通病和癥結;主持多 詳細>>

曹禮明
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培育與輔導下屬詳細內容

培育與輔導下屬

一、            引導員工的心態(tài)與觀念

1.        如何幫助員工認同企業(yè)及企業(yè)文化

2.        如何引導下屬積極看待職業(yè)生涯?

3.        如何引導員工積極看待企業(yè),老板,上司,團隊,同事?

4.        如何引導員工有積極的世界觀和人生觀?

二、            引導教育員工的工作意識

1.        工作老出狀況,背后存在什么思想問題?

2.        就事說理,抓現(xiàn)場,看情景,擺事實,講道理!觸動才會心動,心動才可能行動!

3.        工作態(tài)度和意識引導的兩個工作方法

4.        【案例】:情景教育法案例

5.        【工具】:案例分析法

三、            建立團隊學習系統(tǒng)

1.        團隊學習的三大問題:動力不足,缺乏平臺,學用脫節(jié)!

2.        學習培訓的大目的是解決工作問題,如何使培訓與工作緊密結合?

3.        【討論】:如何引導員工主動學習上進?

4.        如何編寫工作教材,讓新員工快速掌握工作知識方法?

5.        如何**經(jīng)驗庫進行知識積累和共享?

6.        【案例】:名企知識庫管理

7.        如何攻克工作中的硬骨頭?

8.        【工具】:攻關組織法

9.        如何將尖子員工的經(jīng)驗挖出來?

10.    如何使新手快速成為熟手?

11.    不搞運動式學習,建立學習訓練平臺!

12.    【研討】:團隊可采用哪些學習訓練方法?

13.    如何使工作學習常態(tài)化,制度化?

四、            員工個性化培育輔導

1.        把員工培養(yǎng)成行家里手,工作講師!

2.        如何幫助員工認識個性,天賦,興趣與工作的匹配度?

3.        如何引導下屬為自己的未來負責?

4.        如何幫助員工制定結合工作的階段性成長目標?

5.        【演練】:崗位能力標準化

6.        OJT的方法

7.        上司如何扮演員工成長的教練和導師?

8.        【工具參考】:職場活動設計

五、            行為習慣和工作作風訓練

1.        作風就是能力!

2.        作風一靠帶,二靠練!

3.        如何訓練出良好的工作習慣?

²       制定紀律

²       講清道理

²       外力約束

²       反復抓,抓反復

4.        【案例分享】

 

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