領袖心智工作坊情商訓練

  培訓講師:魏君

講師背景:
魏君老師北大、清華商學院特邀心理專家盛智能科技(青島)培訓學校常務理事為盛(青島)心理研究所所長、心理督導中科院海洋所研究生部心理健康顧問秦皇島市心理咨詢師協(xié)會高級心理督導l科研成果創(chuàng)建“資源取向的咨詢思想”和“敘事沙盤治療”;國際PREP 詳細>>

魏君
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領袖心智工作坊情商訓練詳細內(nèi)容

領袖心智工作坊情商訓練
 為期兩天,涵蓋探索了解自我、連接優(yōu)勢和資源、掌控自我、調(diào)整心態(tài)、掌握人際技能、學習有效壓力應對、討論目標和方法、探討解決問題新思路。

時間 單元 主題 內(nèi)容

**天上午 ** 建立關系,客觀地認識自己 活動目標:人人都知道人生的終極目標是幸福健康,但不是所有人都能擁有幸福健康。人都知道自己要去哪里,但卻不知道自己在哪里,沒有著力點,有力使不上。人往往會高估自己,也會低估自己,這兩者都會成為自己前進的阻礙。本主題設計**活動促進自己客觀地認識自己、了解自己,為自己的人生定位,只有這樣我們的力量才能有方向。

 建立關系,認識了解自己;

 探討“我是一個怎樣的人?”

第二 連接自己的優(yōu)勢和資源,提高自信心 活動目標:人常會聚焦于問題,關注自己沒有的,去容易忽視自己已經(jīng)擁有的。人生道路上會遇到困難,所謂困難是相對自己的能力而言的,找到優(yōu)勢和資源就能戰(zhàn)勝困難,過上幸福有成就的生活。本主題設計挖掘自己擁有的優(yōu)勢和資源,把自己與內(nèi)在的優(yōu)勢和資源連接,提高自尊心、自信心和能量,有能力去面對人生的困難和挑戰(zhàn)。

 尋找你擁有的資源

 探討自己的人生觀價值觀

 提高自信心的自我訓練

**天下午 第三 我的地盤我做主,掌控自己和人生 活動目標:人都知道自我,但很少有人能把自我說清楚,這樣以來很容易處于混亂、被動和痛苦的狀態(tài)。人人都知道要保衛(wèi)自己的疆土,但如果不知道自己的疆土在哪里,何談保衛(wèi)。本主題給出人生重要的概念“自我界線”,探討人自己對什么擁有主權、對什么負有責任,幫助你做自己真正的主人。

 三個問題思考

 人生的重要概念自我界線(細節(jié)略)

 討論與問題解答

第四 變消極為積極心態(tài),平衡工作生活 活動目標:人容易跟著感覺走,習慣了就容易被感覺控制,失去了自主性。人有很多非理性思維和錯誤思維,這導致人產(chǎn)生不合理情緒。本主題設計探討事件與感受之間的關系,建議用直線思維代替曲線思維、用理性信念代替非理性信念,變消極心態(tài)為積極心態(tài),學會管理自己的情緒,變被動為主動,平衡自己的工作和生活。

 ABC理論

 直線思維與曲線思維

 非理性信念和思維

 ABC分析表和ABC改變分析表

 學習并掌握用ABC公式改變心態(tài)

 練習:用ABC分析自己改變自己

第二天上午 第五 掌握人際技能,化解沖突和矛盾 活動目標:人們很注重理論和方法的學習,卻很少注重技能的訓練,面對沖突仍然蒼白無力。本主題設計了解促進人際關系的基本技巧和訓練方法,探討沖突的類型,掌握解決沖突的基本技巧和思路,掌握促進組織和諧的技巧與方法。

 促進人際關系的基本功

 探討沖突的類型

 解決沖突的基本技巧——聽說技巧

 完整信息與互動要素

 心智地圖與心理地位

 經(jīng)驗的六個層次

 組織和諧的互動技巧——天氣報告

第六 學習有效應對壓力,促進身心健康 活動目標:壓力是工作和人生的動力,也是挑戰(zhàn)。但過度壓力會影響身心健康,也會阻礙我們的工作和人生目標的達成。本主題設計了解壓力、解釋壓力,探討人在壓力下的無效應對模式,學習應對壓力的有效模式,聚集能量,促進身心健康和幸福感,促進人生目標的實現(xiàn)。

 什么是壓力?

 用ABC理解壓力

 壓力下人的無效應對模式

 學習應對壓力的有效模式

 答疑

第二天下午 第七 討論目標與方法,提高工作效率和能力 活動目標:99%的愿望和想法都扼殺在搖籃中,原因多半是目標和方法的問題。本主題設計探討制定有效合理的目標和方法的策略,練習制定促進自己改變和成長的合約,幫助自己成為成功的人。

 建立合理目標的要求

 建立目標的策略

 制定方法的要求

 如何審核方法

 練習:改變的合約

第八 探討解決問題新思維,開啟心智空間 活動目標:人會重復過去無效的模式,卻要不同的結果。本主題了解人的內(nèi)心需要,探討解決問題的新思路,了解一些后現(xiàn)代的新思潮,為你開啟心智、拓展心靈空間、增強心理力量,滿足自己的需要,活出人生的意義和使命感。

 輕問題分析重解決問題的方法

 重新界定問題

 尋找例外(成功的案例)

 用數(shù)字評估目標和問題

 確定目標

 審視假定,開啟心智空間

 結構時間

 示弱——讓對方感到有意義

 人的內(nèi)心需要:安撫和結構時間

 

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