突破性領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:付祥

講師背景:
剛性管理專家付祥老師我國(guó)剛性管理研究培訓(xùn)專家企業(yè)剛性管理咨詢顧問、剛性管理培訓(xùn)師碩士、副教授、軍人出身;5年軍齡、15年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、10年企業(yè)部門經(jīng)理和總經(jīng)理經(jīng)歷歷任深圳大磊實(shí)業(yè)公司總經(jīng)理、香港海山(深圳)公司總經(jīng)理、東盟集團(tuán)營(yíng)銷中心總經(jīng) 詳細(xì)>>

付祥
    課程咨詢電話:

突破性領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

突破性領(lǐng)導(dǎo)力

【序言】領(lǐng)導(dǎo)力提升的意義和價(jià)值

課程概要:

•        領(lǐng)導(dǎo)學(xué)概述

•        領(lǐng)袖心智模式打造

•        領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該提升哪些軟權(quán)力?

•        如何提升領(lǐng)導(dǎo)者的決斷力?

•        應(yīng)該采用什么樣的領(lǐng)導(dǎo)方式?

•        領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該采用什么樣的授權(quán)技術(shù)?

•        領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該掌握的激勵(lì)藝術(shù)有哪些?

•        領(lǐng)導(dǎo)者的掌握怎樣的權(quán)變藝術(shù)?

•        如何綜合運(yùn)用軟權(quán)力和硬權(quán)力?

企業(yè)如果有以下現(xiàn)象,誰之過錯(cuò)?

•        企業(yè)推出一個(gè)又一個(gè)的宏偉藍(lán)圖,團(tuán)隊(duì)卻跟不上;

•        企業(yè)發(fā)展速度驚人,管理卻跟不上;

•        員工積極性不高,士氣低落;

•        紀(jì)律松懈,工作秩序混亂;

•        人心不穩(wěn),軍心渙散,人才流失嚴(yán)重;

誰之錯(cuò)?誰!?

引子:王就是王!

      霸氣:天下良才歸我所用!天下美女為我傾倒!天下事業(yè)我竟成?。?/b>

      豪氣:豪邁之氣! 大將風(fēng)范! 自信人生五百年! 千金散盡還復(fù)來!

      虎氣:氣吞山河之氣!翻天覆地所向披靡!我心無敵?。?/b>

      勇氣:敢為天下先!非凡膽略!英雄氣概!萬死求一生!

      猴氣:帝之靈氣! 萬變對(duì)策! 剛?cè)釞?quán)變!

**模塊  領(lǐng) 導(dǎo)

一.企業(yè)家們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)概念的不同理解

二.領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力的含義

領(lǐng)導(dǎo)力就是能夠有辦法激勵(lì)別人心甘情愿地完成目標(biāo)的能力。

這種能力是影響力,不是操縱力、控制力

三.領(lǐng)導(dǎo)與管理的真正區(qū)別

•    管理:管人、管事; 

•     領(lǐng)導(dǎo):管人;

•    管理:把事做正確

•    領(lǐng)導(dǎo):做正確的事

•    管理:靠制度  靠權(quán)力

•    領(lǐng)導(dǎo):靠影響力  靠非權(quán)力

視頻《亮劍》片段:領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)采

四.軟權(quán)力——對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的重要價(jià)值

•    軟權(quán)力、硬權(quán)力的搭配使用

•    軟權(quán)力提升方式:

•         1.品德

•          2.個(gè)性

•          3.業(yè)務(wù)專長(zhǎng)

•          4.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的專長(zhǎng)

•          5.資歷

•          6.業(yè)績(jī)

•          7.其他

五.判別一下自己的級(jí)別

領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)級(jí)別:(請(qǐng)對(duì)照,您屬于哪一個(gè)級(jí)別?)

•    **級(jí):優(yōu)秀個(gè)體 (勞模)

•    第二級(jí):有團(tuán)隊(duì)意識(shí)(熱愛關(guān)心集體)

•    第三級(jí):有權(quán)力和職務(wù)(剛性管理,缺以人為本)

•    第四級(jí):激勵(lì)為主(重視用軟性權(quán)力、柔性、   隱性的領(lǐng)導(dǎo))

•    第五級(jí):剛?cè)峒嬗小⒊瑥?qiáng)意志力、謙虛

•    老子的四句話——恨之、敬之、親而譽(yù)之、不知有之。

課堂研討

•    領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)—— 是先天的?后天的?

中國(guó)式企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備十大特質(zhì)

*  欲望——推動(dòng)事業(yè)成功的火車頭;

*  忍耐——不僅是一種美德;

*  眼界——總是睜大眼睛的人更容易發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì);

*  明勢(shì)——順風(fēng)行船才能走得快;

*  敏感——在機(jī)會(huì)面前總能先人一步;

*  人脈——在中國(guó)生存發(fā)展的基礎(chǔ);

*  謀略——領(lǐng)導(dǎo)者需要多用腦子而不是力氣;

*  膽量——賭徒心理中國(guó)式創(chuàng)業(yè);

*  政治

(課堂討論):以下哪種人適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?

•        A 智慧      勤快

•        B 智慧      不勤快

•        C不智慧    勤快

•        D不智慧    不勤快

第二模塊  領(lǐng)導(dǎo)者心智模式課堂現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

•    1.強(qiáng)大的內(nèi)心信念  (視頻:周、朱的內(nèi)心信念)

•    2.奔騰豪邁的激情  (視頻:亮劍精神)

•    3.可用生命來承擔(dān)的責(zé)任  (情景體驗(yàn):。。。。)

•    4.博大的和善誠(chéng)信   (情景體驗(yàn):貨船。。。)

•    5.偏執(zhí)狂般的果敢  

   第三模塊  領(lǐng)導(dǎo)力提升

【領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)件】

1.      決斷力

2.      影響力

*  品格;堅(jiān)定、尊重、信任、欣賞、理解、支持幫助、關(guān)心

(情景體驗(yàn))

*  專長(zhǎng)

*  技術(shù)

   【個(gè)案分析】 毛澤東對(duì)待許世友

       (情景:你是毛澤東。。。)

【個(gè)案分析】唐僧:1.方向;2.用人;

    (情景:你是唐僧。。。)

【討論】管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

         管理:管人、管事;  領(lǐng)導(dǎo):管人;

一.           決斷力提升

[情景體驗(yàn):你無時(shí)無刻不在作出決斷。。。]

(一)霍布森之門

四大局限:小空間、小范圍的選擇;虛假的選擇;死板選擇;唯我獨(dú)尊的選擇;

必須四個(gè)轉(zhuǎn)換:用小看大-----用大看??;

排斥差異----利用差異{排差、容忍差、重視差、利用制造差異}; 

                     單項(xiàng)思維----多項(xiàng)思維

                     單腦思維----多腦思維{左右、內(nèi)外腦、人腦電腦}

(二)右腦革命

*  觀看旋轉(zhuǎn)圖象:判斷領(lǐng)導(dǎo)者的用腦類型;

*  左腦:優(yōu)勢(shì)半腦(語言、數(shù)學(xué)、邏輯、理性)

*  右腦:直覺、感悟、悟性、聯(lián)想、想象

*  領(lǐng)導(dǎo)的“象征藝術(shù)”

*  決策:1。左右腦配合(邏輯 直覺;定量 定性;理智 激情)

        2。高層:七分藝術(shù) 三分理性

           基層:七分理性 三分藝術(shù)

(三)借助外腦

      多腦:

      外腦:出主意的人;  外腦:選主意的人;

            (WJB講三峽工程。。。。)

u  外謀、內(nèi)斷(分工)   [案例。。。]

u  外多、內(nèi)少(優(yōu)勢(shì))    [日本企業(yè)案例]

u  外先、內(nèi)后(程序) [例:通用。。斯隆,找杜拉克。。。]

u  外輔、內(nèi)主(責(zé)任)  [體驗(yàn) 三不負(fù)責(zé):法律、經(jīng)濟(jì)、道義]

u  外下、內(nèi)上(常規(guī))

選擇參考的方法:

*  多中選一

*  合多為一

*  另起爐灶

*  暫不選擇

   (四)避免布里丹選擇

        分析:1?!皟?yōu)”選擇;

2?!皝y”選擇;[思維、情緒、標(biāo)準(zhǔn)]

3。慢的選擇 

[情景體驗(yàn):過河。。。求丟包袱。。。]

          (地位、財(cái)富、智慧、健康、美貌、機(jī)敏、誠(chéng)信)

      如何避免布里丹選擇:

1.避完美:分步驟

2.避亂:排優(yōu)先序 [體驗(yàn):救父母、妻子、孩子]

3.果斷

 (五)決斷力——必須提高三商:情商、膽商、智商

        [情商] 廬山會(huì)議:

              小布什智商91? 老布什智商89 ?(正常:85——115)

              管理者:20智商   80情商

              提高情商:1。自知之明(長(zhǎng)處、使命)[林黛玉情商低]

2.自我管理

                     3.識(shí)別他人

                     4.善于溝通協(xié)調(diào)人際關(guān)系

   [膽商] 敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)

         敢于承擔(dān)責(zé)任

         果敢

            [《亮劍》精彩片段]

            [孫子兵法:智、信、仁、勇、嚴(yán)]

   [智商]

 (六)決斷力——需要思路清晰

       傳統(tǒng)的管理:目標(biāo)、途徑二元素

       現(xiàn)代:目的、目標(biāo)、途徑、對(duì)策

        【周瑜的赤壁之戰(zhàn),目標(biāo)、目的、途徑。。。。但對(duì)策。。?!?/b>

   如何提升決斷力的思路?

          為什么、干什么、怎么干、對(duì)策

   決策修正的程序:先修對(duì)策,如何修途徑,萬不得已才修目的

   決策修正的注意事項(xiàng):非零起點(diǎn)。

       過程沒有結(jié)果重要   {愚公移山。。。的思考。。。}

       目標(biāo)沒有目的重要   {中華鱘的。。。思考。。}

       效率沒有效益重要  {深圳蛇口招商局提出的。。??谔?hào)。。}

       成本沒有價(jià)值重要  {例:魯國(guó)獎(jiǎng)救人,子貢拒之。。。后果。。}

二.領(lǐng)導(dǎo)者的——學(xué)習(xí)力提升

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí):

1. 學(xué)會(huì)生存(適應(yīng)顧客變化、適應(yīng)員工變化、國(guó)家政策變化。。)

2. 學(xué)會(huì)溝通

3. 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

4. 學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)

三.領(lǐng)導(dǎo)者必須提升的——影響力

(一)用人(用人是大的影響人)

高層:決策47%   用人35%  業(yè)務(wù)18%

中層:  決策31%   用人42%  業(yè)務(wù)27%

基層:  決策18%   用人35%  業(yè)務(wù)47%

{李鴻章說:世上容易的事情是。。。。}

[例:劉邦下屬認(rèn)為:獎(jiǎng)、賞、封。。。]

[例:劉邦認(rèn)為,智謀不如張良、帶兵不如韓信、安民不如蕭何。。。]

領(lǐng)導(dǎo)者如何提高用人水平:

1.識(shí)別人

2.選拔人

3.培養(yǎng)人

4.吸引人、留住人

5.激勵(lì)人

6.管理人(控制、約束)

(二)激勵(lì)人

[討論] 激勵(lì)人的方式有哪些?

加薪  獎(jiǎng)金  福利  特殊成就獎(jiǎng)  旅游  晉升  信任  關(guān)懷  尊重  競(jìng)賽  用人  制度  。。。。。。。

1.激勵(lì):給鮮花、給夢(mèng)

2.激:明天、動(dòng)機(jī);  勵(lì):昨天、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)

例:農(nóng)夫—蛇---青蛙。。。。}

例:深圳某企業(yè)對(duì)通訊費(fèi)用的激勵(lì)。。。}

青海。。。修路。。。修水電站。。。激勵(lì)政策。。。}

領(lǐng)導(dǎo)者如何提高激勵(lì)能力?

1.用制度激勵(lì)

[例:英國(guó)上船。。。下船。。。]

[例:切西瓜制度。。。]

[例:獵人與狗的激勵(lì)制度]

2.用好以下方法:

尊重、信任、欣賞、理解、支持幫助

3.注意綜合運(yùn)用激勵(lì):先單一,后綜合

4.注意物質(zhì)---精神激勵(lì)并用

只物質(zhì):害人

只精神:愚民

5.領(lǐng)導(dǎo)者自身的激勵(lì)

四.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)提升的——軟權(quán)力

軟權(quán)力、硬權(quán)力的搭配使用   (視頻《井岡山》朱德的一段領(lǐng)導(dǎo)威信的話)

軟權(quán)力提升方式:

1.品德

2.個(gè)性

3.業(yè)務(wù)專長(zhǎng)

4.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的專長(zhǎng)

5.資歷

6.業(yè)績(jī)

7.其他

五.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變藝術(shù)

1.角色的權(quán)變(擺正位置)

2.能力距離的權(quán)變

3.心理的權(quán)變

4.方與圓的權(quán)變

大方小圓

內(nèi)方外圓

后方先圓

己方他圓

5.矛盾權(quán)變

先原則后非原則

先新后舊

先內(nèi)后外

先虛后實(shí)

先明后暗

6.指令權(quán)變

何時(shí)采用指令型?

何時(shí)采用協(xié)商型?

課程總結(jié):

一.管理與領(lǐng)導(dǎo)綜合運(yùn)用?

二.領(lǐng)導(dǎo)力的突破途徑?

三.軟權(quán)力為什么重要?

四.如何在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用權(quán)變藝術(shù)?

 

付祥老師的其它課程

《總體國(guó)家安全觀干部讀本》付祥前言:2014年4月15日,習(xí)近平總書記在中央國(guó)家安全委員會(huì)第一次會(huì)議上提出,要準(zhǔn)確把握國(guó)家安全形勢(shì)變化新特點(diǎn)新趨勢(shì),堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀,走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路??傮w國(guó)家安全觀是以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的重要組成部分。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀這一重要戰(zhàn)略思想,對(duì)于應(yīng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)各種安全風(fēng)

 講師:付祥詳情


政治意識(shí)紀(jì)律意識(shí)規(guī)矩意識(shí)課程對(duì)象:黨員職工、黨員干部課程時(shí)長(zhǎng):2天課程綱要:【序】(1)全體起立、向黨旗敬軍禮(2)舉右手、溫習(xí)《入黨誓詞》(3)信念和信仰一、政企干部作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵1.紅軍時(shí)期的作風(fēng)建設(shè)2.三灣改編的組織建設(shè)創(chuàng)新對(duì)于作風(fēng)建設(shè)的作用毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)(一)毛澤東管理業(yè)務(wù)的作風(fēng)←前四次反“圍剿”的戰(zhàn)例←“兩打貴陽”的光輝戰(zhàn)例←“四渡赤水”的輝煌戰(zhàn)

 講師:付祥詳情


延安精神   11.10

弘揚(yáng)延安精神不忘初心繼續(xù)前進(jìn)課程綱要:1.延安精神的內(nèi)涵界定胡錦濤總書記的精準(zhǔn)概括:三個(gè)體現(xiàn)。思考:延安精神與民族精神什么關(guān)系?延安精神與共產(chǎn)黨形象什么關(guān)系?2.延安精神的原生形態(tài)抗大精神白求恩精神延安整風(fēng)精神南泥灣精神延安縣同志們的精神張思德精神延安勞模精神黨的七大精神3.延安精神的形成三個(gè)階段第一階段:延安精神的初步形成。第二階段:延安精神的形成時(shí)期。第

 講師:付祥詳情


新形勢(shì)下中層管理干部管理技能提升:學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神十八屆六中全會(huì)背景介紹黨的十八屆三中全會(huì)研究部署全面深化改革四中全會(huì)研究部署全面依法治國(guó)五中全會(huì)吹響全面建成小康社會(huì)決勝階段的沖鋒號(hào)正在召開的六中全會(huì)研究全面從嚴(yán)治黨重大問題十八屆六中全會(huì)審議文件審議通過了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》審議通過了《關(guān)于召開黨的第

 講師:付祥詳情


《“五位一體”專題學(xué)習(xí)》課程對(duì)象:企業(yè)中層管理干部課程時(shí)長(zhǎng):2天授課老師:付祥,中共中央黨??茖W(xué)社會(huì)主義專業(yè)碩士研究生、軍人出身、副教授、中國(guó)管理研究院紅色管理研究所所長(zhǎng);井岡山紅色管理學(xué)院金牌培訓(xùn)師;清華大學(xué)MBA總裁班特聘專題講師。課程大綱:【第一天上午】一.五位一體總布局的由來1.十六大報(bào)告提的是“三位一體”2.十七大提出了“四位一體”并寫入黨章3.十

 講師:付祥詳情


團(tuán)務(wù)工作員工綜合能力提升講師:付祥課程題目:團(tuán)務(wù)工作員工綜合能力提升課程對(duì)象:團(tuán)務(wù)工作基層員工課程大綱團(tuán)務(wù)教育基本知識(shí)共青團(tuán)的性質(zhì)共青團(tuán)的光輝歷史共青團(tuán)的組織原則共青團(tuán)的根本原則共青團(tuán)的思想路線團(tuán)支部的性質(zhì)、地位.作用和任務(wù)共青團(tuán)的性質(zhì).共青團(tuán)的地位和作用共青團(tuán)的基本任務(wù)團(tuán)支部書記1.團(tuán)支部書記的產(chǎn)生2.團(tuán)支部書記的地位和作用3.團(tuán)支部書記的基本素質(zhì)4.團(tuán)支

 講師:付祥詳情


稅務(wù)干部政治理論學(xué)習(xí)班第一部分十八屆六中全會(huì)精神解讀十八屆六中全會(huì)背景介紹黨的十八屆三中全會(huì)研究部署全面深化改革四中全會(huì)研究部署全面依法治國(guó)五中全會(huì)吹響全面建成小康社會(huì)決勝階段的沖鋒號(hào)正在召開的六中全會(huì)研究全面從嚴(yán)治黨重大問題十八屆六中全會(huì)審議文件審議通過了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》審議通過了《關(guān)于召開黨的第十九次全國(guó)代

 講師:付祥詳情


“五中全會(huì)”解讀課程時(shí)間:1天課程大綱:十三五規(guī)劃的歷史發(fā)展地位第一個(gè)“一百年”的關(guān)鍵期四個(gè)全面的關(guān)鍵期全面建成小康社會(huì)決勝階段探討:未來五年我們面臨的困難和挑戰(zhàn)有哪些?探討:未來五年我們的信心是什么?探討:目標(biāo)導(dǎo)向逆推時(shí)間節(jié)點(diǎn)所要完成任務(wù)探討:?jiǎn)栴}導(dǎo)向順推所需解決的問題十三五期間的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境世界多極化發(fā)展格局中美日俄關(guān)系美國(guó)TPP協(xié)議一帶一路戰(zhàn)略探討:一

 講師:付祥詳情


十九大新黨章解讀歷次黨章修改概述中共一大的章程二大的補(bǔ)充三大的重要論題七大黨章修改的重大意義八大黨章的修改十一屆三中全會(huì)的修改十五大的修改十六大黨章修改十八大黨章修改習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想寫入黨章(一)世界共產(chǎn)主義理論和運(yùn)動(dòng)500年歷程1、最早的社會(huì)主義萌芽2、歐洲空想社會(huì)主義理論3、馬克思主義4、列寧主義5、蘇聯(lián)模式及15個(gè)社會(huì)主義國(guó)家(二)定位

 講師:付祥詳情


黨的“十九大”精神解讀課程對(duì)象:企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員課程時(shí)長(zhǎng):1天課程大綱:十八大以來的偉大成就(一)經(jīng)濟(jì)成就1.經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居世界第二位2.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化升級(jí)3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)獲得新的驅(qū)動(dòng)力。4.經(jīng)濟(jì)綠色化程度得到顯著提升。5.人民生活水平實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善。6.新型城鎮(zhèn)化建設(shè)全面穩(wěn)步推進(jìn)。7.區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展更加科學(xué)合理。8.深化對(duì)外開放取得重大進(jìn)展。9.中國(guó)橋、中國(guó)

 講師:付祥詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有