卓越管理效能

  培訓講師:劉劍

講師背景:
主講專家:劉劍企業(yè)內訓講師;北京大學訪問學者、北大政府管理學院領導力課題主任;北大、清華、浙大、交大、廈大、臺大等多所高校特邀教授;世界最大慈善組織——國際獅子會在中國大陸的創(chuàng)會會員;實修實證道家太極、佛理禪機數(shù)十年,學參東西智慧;創(chuàng)立領導 詳細>>

劉劍
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卓越管理效能詳細內容

卓越管理效能

1、前言

▲  領導原理

▲“定位”與“定義”

2、領導者的格局與價值觀

▲  組織執(zhí)行力癥候群

▲  改善組織執(zhí)行力的三個變量

▲ 團隊信任鏈兩大阻斷效應

▲ 組織的核心價值觀

▲ 卓越領導成長模式

▲ 領導的六個主要技能

▲  領導力格局七大思維層次

3、高效職業(yè)生產(chǎn)力

▲  企業(yè)人四大病毒

▲  高效職業(yè)生產(chǎn)力的四個策略 

4、領導效能策略

▲  領導魅力十大行為秘籍

▲  檢查的三個目的

▲  領導人推動執(zhí)行力的七個方案

▲  經(jīng)理人的六誤區(qū)

▲ 領導常用說服策略

▲ 教練型領導的七個策略

▲ 授權與被授權


 

劉劍老師的其它課程

壓力歸零管理   11.15

課程背景:·兩天全互動訓練·釋放壓力困束·暢享生命精彩·全面提升工作績效壓力歸零管理(五形八法)訓練內容:▲壓力樹▲壓力的五種形態(tài):1.情感敲詐2.限制性信念3.習慣舒適區(qū)4.參照系統(tǒng)5.身心無力▲四維系統(tǒng)解壓▲八種壓力歸零技巧:1.定義2.感恩3.太極溝通法4.時間線目標法5.時間管理6.禪修7.突破8.配得感[pic][pic]

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卓越領導魅力   11.15

只要是一個正常人,我都可以把他培養(yǎng)成卓越的領導者——西點軍校前校長戴夫·帕爾默將軍課程特色關注實戰(zhàn)以企業(yè)實戰(zhàn)為導向,關注每一個策略的可操作性;互動演習通過互動式教學讓學員更多的參與、體驗、分享和討論;深入淺出訓練導師把現(xiàn)代企業(yè)管理實踐結合近三十年的“太極拳”參悟,使復雜的問題簡單化,深奧的理論通俗化;中西案例以“五段位”訓練法解析實踐中的成敗案例,使它們都有

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卓越領導效能   11.15

歷經(jīng)十年千錘百煉,精雕細琢近千家優(yōu)秀企業(yè)、上萬名領導者親歷見證提升中高層管理者領導效能,啟動企業(yè)執(zhí)行核爆力的經(jīng)典之作[pic]訓練理念1、領導效能=執(zhí)行效果÷耗費心力;2、強化“一個意識、兩種能力”即:職業(yè)化意識、領導力、執(zhí)行力;3、訓練與培訓的不同在于:培訓注重知識本身的轉移,強調“知道”;而訓練注重技巧的熟練運用,強調的是“做到”;4、任何行為模式的轉變

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課程背景:歷經(jīng)十年千錘百煉,精雕細琢近千家優(yōu)秀企業(yè)、上萬名領導者親歷見證提升中高層管理者領導效能,啟動企業(yè)執(zhí)行核爆力的經(jīng)典高效職業(yè)生產(chǎn)力為您解決三大問題:什麼是真正的職業(yè)人?如何經(jīng)營自已的職業(yè)生涯?如何使自己和組織共同成功?訓練內容:1.課程三大原理2.個人學習的四個前提3.我的承諾度4.效能公式5.職業(yè)“定位”與“定義”的思考策略6.職業(yè)人格局7.態(tài)度決定

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課程大綱:  1、領導力與執(zhí)行力  ▲課程三大原理  ▲改善組織執(zhí)行力的三個變量  ▲企業(yè)人執(zhí)行力癥候群  ▲領導力與執(zhí)行力  2、高效個人生產(chǎn)力  ▲領導力格局的七個層次  ▲職業(yè)“定位”與“定義”的思考策略  ▲高效個人生產(chǎn)力的四個策略  ▲注意范圍與影響范圍的生產(chǎn)力  3、職業(yè)化信念體系  ▲高效的職業(yè)行為觀念  ▲發(fā)展職業(yè)可靠性的七個原則  ▲感恩的

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正能量   01.01

層次/表現(xiàn):資源(外在人事物時地)行為(過程、內容、做法)能力(其它可能、怎樣做)系統(tǒng)(憑借的運作系統(tǒng))價值(重要的)信念(應該怎樣、得與失)身份(我是誰)靈性(我與世界的關系)負能量:經(jīng)驗、傷害、形而下、評價、批評、貧窮、師長、同事、不得不亞健康、消極、溫水、怨怒、隨性、辛苦、折扣、生活習慣、拖拉封閉、混亂、無學習規(guī)劃、繁忙、控制欲、世界警察、官僚專業(yè)知識

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1、質量的迷思——認為質量是指好,或奢侈,或光鮮,或重量等,這些不明確的定義,將質量管理的過程變成許多事件,而不是完善的管理紀律?!J為質量是無形的,因此是無法衡量的?!詾橛兴^「質量經(jīng)濟學」,關于質量,多年來的流俗之見認為,做太好是劃不來的?!J為質量問題的禍首在工人?!J為質量源自質量部門。質量是行動的結果,不是單靠管區(qū)警察就能做到的東西。2、

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