中國(guó)式性格化領(lǐng)導(dǎo)

  培訓(xùn)講師:趙菊春

講師背景:
趙菊春介紹中國(guó)著名企業(yè)實(shí)踐派戰(zhàn)略思想家中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)中國(guó)管理科學(xué)院研究員行為建設(shè)學(xué)創(chuàng)始人五行性格學(xué)說創(chuàng)始人中國(guó)資深企業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師北京大學(xué)總裁班清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人班以及十余所國(guó)內(nèi)知名大學(xué)客座教授原北京大學(xué)金融與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心領(lǐng)導(dǎo)力 詳細(xì)>>

趙菊春
    課程咨詢電話:

中國(guó)式性格化領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)內(nèi)容

中國(guó)式性格化領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)大的責(zé)任人與受益者,每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)為自己企業(yè)的生存與發(fā)展竭盡全力,可終的勝出者屈指可數(shù)?,F(xiàn)在中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的平均壽命不到3年,能存活10年的不到5%;在這些數(shù)字的背后,反映出現(xiàn)代商戰(zhàn)的慘烈現(xiàn)實(shí)。導(dǎo)致此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是多方面的,究其根本原因在于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)不力,有失敗的領(lǐng)導(dǎo),才會(huì)有失敗的企業(yè)。
中國(guó)的企業(yè)發(fā)展是在二十幾年前剛剛重新起步,在本土無榜樣可遵循的情況下,大多沿用或模仿西方國(guó)家的管理模式和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。然而中國(guó)人的思維方式、生活習(xí)慣、適從文化,都深受幾千年來中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響,其思維格局、行為模式與西方國(guó)家相比也各有不同。西方人需要管理,中國(guó)人卻需要領(lǐng)導(dǎo)。西方人講求平等,可以用制度來約束,人人都自覺去遵守;而中國(guó)自古講究等級(jí)觀念,你遵守了我不一定要遵守;正是這種中國(guó)特有的文化特性,使得中國(guó)人不僅要有制度管理,更需要去領(lǐng)導(dǎo)。我們正是忽視了中國(guó)人性化領(lǐng)導(dǎo)與西方制度化管理的區(qū)別,生搬硬套導(dǎo)致水土不服,管人難、人難管的矛盾才會(huì)集中凸顯。
管理是管事、管人,是制度;領(lǐng)導(dǎo)則是駕馭人,靠溝通、靠情感。
既然是以人為本,那就是人治與治人; 既然是以人為本,那就要對(duì)人、對(duì)人性、對(duì)人的性格有徹底的了解, “知人者智,自知者明”。
差異是與生俱來的、客觀存在的,每個(gè)人之間都存在著性格、價(jià)值觀、需求等多方面的差異。根據(jù)人的性格差異,對(duì)不同的人采取不同的駕馭方式;領(lǐng)導(dǎo)不必要管理好所有的人,而只須領(lǐng)導(dǎo)好幾個(gè)關(guān)鍵的人,這就是性格化領(lǐng)導(dǎo)的根本內(nèi)涵!
行為建設(shè)學(xué)創(chuàng)始人趙菊春老師在十幾年的實(shí)踐、研究中,結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)智慧精髓,傳承儒、道、縱、法、兵的領(lǐng)導(dǎo)智慧,將西方管理風(fēng)格溶入其中,提煉并推出《中國(guó)式性格化領(lǐng)導(dǎo)》訓(xùn)練課程,用顛覆傳統(tǒng)的方式施之訓(xùn)練。此訓(xùn)練課程使領(lǐng)導(dǎo)者如醍醐灌頂,用之得心應(yīng)手。本課程從人性的角度,詮釋了以人為本的領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵,解析了領(lǐng)導(dǎo)者“不管人難,管人更難;授權(quán)難,不授權(quán)也難”的問題根源。這是一套具有時(shí)代特色的性格化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),實(shí)可謂王者之道。相信**聆聽學(xué)習(xí)本課程,,一定能令你于中國(guó)傳統(tǒng)文化智慧中迅速領(lǐng)悟并掌握領(lǐng)導(dǎo)者識(shí)人、溝通、授權(quán)、掌控的核心秘訣,從而終獲得心悅誠(chéng)服的追隨者,共同成就人生的宏圖偉業(yè)。   

主題導(dǎo)入:《領(lǐng)導(dǎo)決定成敗》
→領(lǐng)導(dǎo)是什么
  領(lǐng)導(dǎo)力是什么
→中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的狀況
  領(lǐng)導(dǎo)必須做好的三件事
→解讀中國(guó)式
  中國(guó)式與西方化的差異
→中國(guó)傳統(tǒng)文化儒、道、縱、法、兵探源
→什么是中國(guó)式性格化領(lǐng)導(dǎo)
→五行性格學(xué)說
→五行性格的特征和屬性
→五行性格的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
  如何領(lǐng)導(dǎo)不同性格屬性的人
→性格化領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)和管控
  物極必反,性格是把雙刃劍
→五行性格與完美團(tuán)隊(duì)組合
  打造性格互補(bǔ)的完美團(tuán)隊(duì)
→不同性格的領(lǐng)導(dǎo)如何修身養(yǎng)性與養(yǎng)性修己

獨(dú)特的授課方式

訓(xùn)練式         感悟式        娛樂式      互動(dòng)式

情景模擬交鋒探討
經(jīng)典案例深度解析
專題活動(dòng)啟迪開悟

 每位學(xué)員都能得到老師的特色點(diǎn)評(píng)。運(yùn)用情景模擬交鋒探討、經(jīng)典案例深度解析、專題活動(dòng)啟迪開悟的獨(dú)特訓(xùn)練方法,讓參訓(xùn)者在愉悅中領(lǐng)悟真諦、在體驗(yàn)中掌握課程精華。
                 

 

趙菊春老師的其它課程

  一、自我醒覺與認(rèn)知  人貴有自知之明  何為不知而不知  自我覺悟的四個(gè)層次  認(rèn)知模式與行為模式  思想的起點(diǎn)  有價(jià)值的五個(gè)觀念區(qū)分  二、領(lǐng)導(dǎo)者的角色  領(lǐng)導(dǎo)是什么  領(lǐng)導(dǎo)力是什么  領(lǐng)導(dǎo)者的三大主體能力  領(lǐng)導(dǎo)能力自我檢測(cè)圖  領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)  領(lǐng)導(dǎo)的終極目標(biāo)  三、領(lǐng)導(dǎo)力的研究  領(lǐng)導(dǎo)的洞察力  領(lǐng)導(dǎo)的思維力  領(lǐng)導(dǎo)的決策力  領(lǐng)

 講師:趙菊春詳情


  一、領(lǐng)導(dǎo)者的醒覺與自我認(rèn)知  圣賢的慧根  人貴有自知之明  何為知之而不知  曾國(guó)藩對(duì)人生境界的定位  曾國(guó)藩奉為神明的圣典  領(lǐng)導(dǎo)者的自知之明  二、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力  從《孫子兵法》看領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值  領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的定義  領(lǐng)導(dǎo)者面臨關(guān)于人的問題  領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做好的三件事  領(lǐng)導(dǎo)者的主體能力構(gòu)成  領(lǐng)導(dǎo)以人為主  下屬服從的依據(jù)  三、洞察、思維、信念  洞

 講師:趙菊春詳情


  一.談判者的醒覺與認(rèn)知  自我認(rèn)知的誤區(qū)與困惑  談判者的主體能力  談判者人格魅力  有價(jià)值的五個(gè)觀念區(qū)分  談判者的態(tài)度與信念  知己知彼的真實(shí)涵義  二.關(guān)于商務(wù)談判  談判的廣義與狹義概念區(qū)分  商務(wù)談判的概念  商務(wù)談判的目的  商務(wù)談判的意義與價(jià)值  三、洞察、思維、與決策  談判者需要洞察自己的是什么  思想的起點(diǎn)  洞察力的五個(gè)維度  九

 講師:趙菊春詳情


  一、管理者的自我認(rèn)知  管理的自我認(rèn)知  智慧的根源  管理的自我認(rèn)知  管理者的三大主體能力  管理者的態(tài)度與信念  二、什么是問題  什么是問題  問題的分類  危機(jī)都是由問題產(chǎn)生的  客觀看待問題  面對(duì)問題問一下自己  為什么會(huì)有問題  三、面對(duì)問題的態(tài)度和信念  問題與希望同在  面對(duì)問題的態(tài)度與成長(zhǎng)  遇到問題應(yīng)有的態(tài)度  面對(duì)問題主動(dòng)找答案

 講師:趙菊春詳情


  一、管理者自我醒覺與認(rèn)知  人貴有自知之明  何為不知而不知  自我覺悟的四個(gè)層次  認(rèn)知模式與行為模式  人生的五大境界  二、認(rèn)識(shí)中國(guó)文化  淺釋中國(guó)文化與人性  中國(guó)的傳統(tǒng)文化對(duì)管理的影響  儒家的人性觀  法家的人性觀  傳統(tǒng)文化中的沖突因果  三、領(lǐng)導(dǎo)者洞察、思維、信念  圣賢的慧根  管理者需要洞察自己的是什么  思想的起點(diǎn)  信念、行為、結(jié)

 講師:趙菊春詳情


  一、對(duì)事物本質(zhì)的探討  1.關(guān)于學(xué)習(xí)的思考  2.思維方式與行為模式  3.焦點(diǎn)→感受→思想  4.信念—行為—結(jié)果  5.能力提升的層次  二、管理者的職責(zé)  1.善用資源達(dá)成公司目標(biāo)  2.監(jiān)督和激勵(lì)下屬  3.制定流程及規(guī)章制度  4.減少失誤、避免失敗  5.對(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)服從  6.善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決  7.對(duì)上做好下屬、對(duì)下做好上司  8

 講師:趙菊春詳情


  Pgt;一、高效團(tuán)隊(duì)的特征  1.高度的統(tǒng)一性  2.高度的自主性  3.高度的責(zé)任感  二、有價(jià)值的觀念區(qū)分  1.態(tài)度與方法  2.機(jī)會(huì)與能力  3.資產(chǎn)與負(fù)債  三、管理者的職責(zé)  1.善用資源達(dá)成公司目標(biāo)  2.監(jiān)督和激勵(lì)下屬  3.制定流程及規(guī)章制度  4.減少失誤、避免失敗  5.對(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)服從  6.善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決  7.對(duì)上做

 講師:趙菊春詳情


一、管理者的職責(zé)·善用資源達(dá)成公司目標(biāo)·監(jiān)督和激勵(lì)下屬·制定流程及規(guī)章制度·減少失誤、避免失敗·對(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)服從·善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決·對(duì)上做好下屬、對(duì)下做好上司·承擔(dān)一切責(zé)任管理者應(yīng)該是企業(yè)內(nèi)有責(zé)任、有能力、能率領(lǐng)成員把企業(yè)改造得更好的一群人。二、什么叫執(zhí)行力?·執(zhí)行力就是要求管理者在每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)制定具體的計(jì)劃,并在實(shí)施過程中監(jiān)督到位?!?zhí)行力就

 講師:趙菊春詳情


章入門·明白自己為什么要做銷售·說服自己喜歡銷售·銷售天才的10種智能·銷售人員的五大必勝信念,銷售人員的基本禮儀·銷售能力是做大事的必備能力·他(她)們是銷售人員的榜樣·珍惜熱愛自己的團(tuán)隊(duì)第二章準(zhǔn)備·搜索整理潛在客戶資源的妙法·怎樣突破銷售前的心理障礙·把握銷售黃金時(shí)間段·銷售前的五個(gè)基本動(dòng)作·銷售中的經(jīng)典話術(shù)·讓客戶愿意聽到你的電話·讓客戶愿意見到你·銷

 講師:趙菊春詳情


一、管理者的職責(zé)1.善用資源達(dá)成公司目標(biāo)2.監(jiān)督和激勵(lì)下屬3.制定流程及規(guī)章制度4.減少失誤、避免失敗5.對(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)服從6.善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決7.對(duì)上做好下屬、對(duì)下做好上司8.承擔(dān)一切責(zé)任二、認(rèn)清管理者的角色與職責(zé)1.管理者面臨的主要問題2.高績(jī)效管理者的特質(zhì)3.管理者的主體能力與人格魅力4.管理者必須做好的三件事三、中高層領(lǐng)導(dǎo)主體能力構(gòu)成與提升1.

 講師:趙菊春詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有