班組長(zhǎng)核心管理能力訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:王德友

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王德友老師簡(jiǎn)介生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)顧問王德友老師企業(yè)5S活動(dòng)推行輔導(dǎo)顧問班組長(zhǎng)管理技能提升輔導(dǎo)顧問多家企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理改善輔導(dǎo)顧問十余年制造企業(yè)生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷十年職業(yè)培訓(xùn)和駐廠輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)【從業(yè)經(jīng)歷】益寶集團(tuán)(臺(tái)資)制造部主管明利鋼材模(港資)設(shè)備主 詳細(xì)>>

王德友
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班組長(zhǎng)核心管理能力訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)

NO.

單 元 名 稱

內(nèi) 容 與 要 點(diǎn)

單 元 目 標(biāo)

一、

工 作 教 導(dǎo)

(JI)

u  小組討論:工作教導(dǎo)的意義

u  工作教導(dǎo)的六個(gè)基本原則

u  工作教導(dǎo)的內(nèi)容---知識(shí)

u  工作教導(dǎo)的內(nèi)容---態(tài)度

u  工作教導(dǎo)的內(nèi)容---技能

u  擺脫輔導(dǎo)的五大思想障礙

u  工作教導(dǎo)的方法和時(shí)機(jī)

u  不同類型部屬的輔導(dǎo)方法

u  角色扮演:現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)

u  現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)的四個(gè)步驟

u  現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)的五個(gè)要點(diǎn)

u  工作教導(dǎo)的誤區(qū)和禁語

u  單元作業(yè):321實(shí)踐計(jì)劃

* 明確工作教導(dǎo)意義

* 掌握工作教導(dǎo)技巧

二、

工 作 關(guān) 系

(JR)

u  案例研討:人際溝通的困惑

u  人際溝通的原理和基本過程

u  自我測(cè)試:人際溝通能力

u  人際溝通的根本--同理心

u  溝通中積極聆聽的五個(gè)步驟

u  有效說話的“六適原則”

u  溝通中的 “73855 原則”

u  和諧工作關(guān)系---工作贊美

u  和諧工作關(guān)系---工作指責(zé)

u  和諧工作關(guān)系---工作評(píng)價(jià)

u  和諧工作關(guān)系---沖突處理

u  和諧工作關(guān)系---工作指示

u  和諧工作關(guān)系---工作報(bào)告

u  和諧工作關(guān)系---工作說服

u  修煉EQ,建設(shè)和諧工作關(guān)系

u  單元作業(yè):321實(shí)踐計(jì)劃

* 使基層能與部屬、同事和

上司建立和諧的工作關(guān)系

三、

工 作 安 全

(JS)

u  實(shí)例示范工作安全的重要性

u  圖解制造現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患

u  企業(yè)安全事故的冰山原則

u  企業(yè)安全事故等級(jí)金字塔

u  安全事故的“88102規(guī)律”

u  安全事故隱患--人的意識(shí)

u  安全事故隱患--人的行為

u  安全事故隱患--物的狀態(tài)

u  安全事故預(yù)防----3E原則

u  安全事故預(yù)防——安全之河

u  生產(chǎn)車間安全管理基本常識(shí)

u  創(chuàng)建安全的車間管理文化

u  單元作業(yè):321實(shí)踐計(jì)劃

* 現(xiàn)場(chǎng)安全狀況改善

* 杜絕安全事故發(fā)生

四、

工 作 改 善

(JM)

u  現(xiàn)場(chǎng)缺乏問題的意識(shí)現(xiàn)象

u  制造現(xiàn)場(chǎng)常見的八大浪費(fèi)

u  問題改善面臨的意識(shí)障礙

u  建立工作改善的正面認(rèn)識(shí)

u  工作改善的“金科玉律”

u  工作改善之8D團(tuán)隊(duì)解析

u  現(xiàn)場(chǎng)改善常用手法和工具

u  現(xiàn)場(chǎng)改善的相關(guān)主題活動(dòng)

u  標(biāo)準(zhǔn)化鞏固問題改善成果

u  現(xiàn)場(chǎng)問題改善注意事項(xiàng)

u  工作改善實(shí)戰(zhàn)案例分享

u  單元作業(yè):321實(shí)踐計(jì)劃

* 建立正確的改善理念

* 提升問題分析與問題

解決的能力

 

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《卓越中層輔佐之道》【課程簡(jiǎn)介】與上司相處,你是否遇到以下困惑和尷尬:上司往往不名言,你不明他想法,上司卻認(rèn)為你不理解他;自己認(rèn)為是按照上司指示去做的,上司卻認(rèn)為你自以為是;辛辛苦苦準(zhǔn)備好久寫的工作匯報(bào),上司卻認(rèn)為你不知所云;你認(rèn)為任務(wù)負(fù)荷與難度力不從心,上司卻認(rèn)為你逃避困難;你賣力把想法建議對(duì)上司說半天,上司卻認(rèn)為你逼他接受;=上司批評(píng)冤枉了你,你申訴解釋

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《卓越中層領(lǐng)導(dǎo)之道》【課程簡(jiǎn)介】與部屬相處,你是否遇到以下困惑和尷尬:與部屬在一起工作多年,卻未必真正了解部屬;部屬有困惑,私下相互傳播,也不愿與你交流;主管也不清楚如何才能有效地與部屬進(jìn)行溝通;你把布置當(dāng)完成,部屬把完成當(dāng)結(jié)果,全亂套;團(tuán)隊(duì)士氣低落經(jīng)常情緒化,你卻不知怎么激勵(lì);你說清楚了,部屬也聽明白了,做起來不對(duì)了;部屬遇事懶思考,啥事都來問你,你應(yīng)接不

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《卓越班組長(zhǎng)承上啟下實(shí)戰(zhàn)研討》【課程簡(jiǎn)介】作為基層干部,在承上啟下方面,你是否遇到以下困惑和尷尬:自己認(rèn)為是按照上司指示去做的,上司卻認(rèn)為你自以為是;辛辛苦苦準(zhǔn)備好久寫的工作匯報(bào),上司卻認(rèn)為你不知所云;你賣力把想法建議對(duì)上司說半天,上司卻認(rèn)為你逼他接受;上司批評(píng)冤枉了你,你申訴解釋,上司卻認(rèn)為你受不了屈;上司越過你指揮,你好心提醒他,上司卻認(rèn)為你在指揮他;雖

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《5S活動(dòng)推行實(shí)戰(zhàn)研討》【課程背景】:◆貴公司的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)被下面的問題困擾嗎:←設(shè)備保養(yǎng)不良,故障頻繁,安全事故時(shí)有發(fā)生;←生產(chǎn)無法均衡,忙閑不均,作業(yè)中出現(xiàn)各種等待;←出貨總是數(shù)量差一點(diǎn),時(shí)間總會(huì)慢一點(diǎn),客戶投訴;←不良率偏高且不穩(wěn)定,客戶投訴,卻無有效改善對(duì)策;←作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)臟污、擁擠、混亂不堪,時(shí)常大量尋找和等待;←工作標(biāo)準(zhǔn)寫在紙上,貼在墻上,就是不能真正被

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精益現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)研討【課程背景】制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn);員工品質(zhì)意識(shí)薄弱,品質(zhì)不穩(wěn)定且無有效改善對(duì)策;車間主管不能有效地帶領(lǐng)員工進(jìn)行問題改善;生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;改善項(xiàng)目做了很多,效果卻不大;原料供應(yīng)不及時(shí),生產(chǎn)線生產(chǎn)波動(dòng);…………本課程將結(jié)合精益生產(chǎn)原理和浪費(fèi)消除實(shí)踐,提供了一些實(shí)用的制造工廠精益生產(chǎn)管理思路、管理工具:

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卓越班組長(zhǎng)(TWI)實(shí)戰(zhàn)研討【培訓(xùn)背景】:您的企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)是否有下面的現(xiàn)象:?班組長(zhǎng)對(duì)自身角色認(rèn)識(shí)模糊,管理理念不清,工作心態(tài)消極被動(dòng),執(zhí)行力不強(qiáng);?班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力不足,制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn),班組長(zhǎng)每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;?員工和主管安于現(xiàn)狀,不思改進(jìn),不愿改善,也不懂得如何運(yùn)用工作改善的手法和工具去改善自己的工作,面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的混

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車間主管管理技能實(shí)戰(zhàn)研討班(基礎(chǔ)版:12小時(shí)/2天////精編版:24小時(shí)/4天)【課程背景】:您的企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)是否有下面的現(xiàn)象:生產(chǎn)主管每天處在“盲、忙、?!钡墓ぷ鳡顟B(tài)中,不知如何規(guī)劃車間生產(chǎn)工作;同樣的問題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn),生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;主管不懂得如何運(yùn)用工作改善的手法、工具和專題活動(dòng)(如:5S、TPM、OJT、6H、OPL

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