TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)塑造

  培訓(xùn)講師：金峙汛

講師背景：
市場營銷資深訓(xùn)練師人力資源培訓(xùn)訓(xùn)練開發(fā)顧問中國移動通信聯(lián)合會高級講師中國成長型企業(yè)研究院常務(wù)副院長職業(yè)領(lǐng)域：曾任中國太保集團、法國索菲亞與中國CMCA名企或機構(gòu)，從基層不斷歷練中成為實戰(zhàn)講師團講師，擅長將工作經(jīng)驗閱歷育化成實用、實戰(zhàn)與實效的 詳細>>

金峙汛
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TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)塑造詳細內(nèi)容

TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)塑造

**篇：專業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)篇 


第二篇：專業(yè)培訓(xùn)的表達篇 


第三篇：專業(yè)技巧的展現(xiàn)篇 


第四篇：培訓(xùn)課程的呈現(xiàn)篇


**篇：專業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)篇 
職業(yè)觀念認知與把握成人學(xué)習(xí)特征、心態(tài)
一、TTT釋義與TTT定位：培訓(xùn)師導(dǎo)航之路者
二、三重角色：編、導(dǎo)、演（設(shè)計—組織—表達）
三、三大要素：化、悟、應(yīng) （自我轉(zhuǎn)化-學(xué)員悟思-場面回應(yīng)）
四、培訓(xùn)與教育的區(qū)別 
五、企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系 
六、培訓(xùn)師壓力的破解、揭秘、舒緩、分散 


第二篇：專業(yè)培訓(xùn)的表達篇
常見課程導(dǎo)入、內(nèi)容演繹與課堂掌控技法 
一、培訓(xùn)師表達前的心理準備和必須做好的工作 
二、培訓(xùn)師成功表達從自我介紹開始 
三、營造平等互動氛圍：專業(yè)提問、專業(yè)應(yīng)答的綜合技巧 
四、導(dǎo)入的技巧運用 
五、課堂現(xiàn)場的互動技法：謎語、詩詞、圖片、動畫、音頻、視頻等多種訓(xùn)練工具之妙用 
六、收結(jié)的技巧運用


第三篇：專業(yè)技巧的展現(xiàn)篇
沒有不好，只有不同 
一、理性與感性及情理并茂 
二、專業(yè)手勢表達精要：六大標準手勢，做到以姿助勢 
三、語言表達的藝術(shù) 
四、眼睛的運用：如何交叉調(diào)動達到掌控全場互動 
五、標準服裝搭配法則：讓培訓(xùn)師做到四個渾然一體


第四篇：培訓(xùn)課程的呈現(xiàn)篇
一、培訓(xùn)需求與培訓(xùn)目的及影響課程開發(fā)的因素 
二、教材設(shè)計的基本思路及教材編寫的基本原則 
三、以問題為線索編撰培訓(xùn)教材 
四、標準教案編寫的基本模塊 
五、ＰＰＴ的作用及制作的技巧
六、培訓(xùn)行為配置表的制作與運用
七、培訓(xùn)前的工具與場地準備 

 

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