如何建立培訓(xùn)體系
如何建立培訓(xùn)體系詳細(xì)內(nèi)容
如何建立培訓(xùn)體系
一、培訓(xùn)的戰(zhàn)略性意義
1、培訓(xùn)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略
2、戰(zhàn)略性培訓(xùn)
3、培訓(xùn)的發(fā)展趨勢
4、不同類型的培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)
5、培訓(xùn)的戰(zhàn)略選擇
6、不同企業(yè)的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)原則
案例分析:XX集團(tuán)的戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系
二、企業(yè)培訓(xùn)制度建設(shè)
1、企業(yè)培訓(xùn)制度體系設(shè)計(jì)
2、培訓(xùn)過程控制制度
3、培訓(xùn)考核評估制度
4、企業(yè)培訓(xùn)師管理制度
三、企業(yè)培訓(xùn)模式
思考:不同企業(yè)的培訓(xùn)模式需要考量什么?
1、系統(tǒng)性模式
2、顧問型模式
3、所羅門型模式
4、阿什李德模式
5、虛擬培訓(xùn)模式
6、企業(yè)需要什么樣的培訓(xùn)模式?
四、如何設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)體系
1、不同企業(yè)的培訓(xùn)需求識別
2、如何從戰(zhàn)略上識別企業(yè)的培訓(xùn)需求
3、培訓(xùn)需求識別的三個層次
4、培訓(xùn)實(shí)施、成果轉(zhuǎn)化
5、成果如何轉(zhuǎn)化
五、培訓(xùn)需求分析
1、需求分析三層面
--戰(zhàn)略層面
--組織層面
--個人發(fā)展層面
2、企業(yè)需求分析的步驟
演練:如何進(jìn)行需求分析
3、需求分析的七種方法
--個案研究法
--實(shí)地訪談法
--問卷調(diào)查法
--現(xiàn)場調(diào)研法
--頭腦風(fēng)暴法
--講師論證法
--創(chuàng)意思考法
案例討論:不同方法的應(yīng)用
六、企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃制定
1、制訂企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃需要評估的因素
2、如何制訂培訓(xùn)計(jì)劃
3、培訓(xùn)計(jì)劃制定的步驟
4、如何進(jìn)行培訓(xùn)預(yù)算
5、培訓(xùn)計(jì)劃制定的內(nèi)容
6、計(jì)劃的實(shí)施跟進(jìn)
7、培訓(xùn)培訓(xùn)師計(jì)劃
演練:企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的制定
七、培訓(xùn)項(xiàng)目及課程設(shè)計(jì)
1、如何結(jié)合需求設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目
2、培訓(xùn)方法選擇
3、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)
4、培訓(xùn)項(xiàng)目與課程的銜接
5、講師教案
6、培訓(xùn)師培訓(xùn)
八、培訓(xùn)評估與反饋
1、如何評估培訓(xùn)效果
2、培訓(xùn)評估的幾個層面
3、不同培訓(xùn)項(xiàng)目及課程的評估手段
4、成果轉(zhuǎn)化過程
演練:培訓(xùn)效果評估方法的應(yīng)用
九、培訓(xùn)過程管理
1、培訓(xùn)環(huán)境的選擇要件
2、如何選擇受訓(xùn)者
3、培訓(xùn)準(zhǔn)備工作清單
5、培訓(xùn)資源管理
6、培訓(xùn)項(xiàng)目過程控制
十、如何建立學(xué)習(xí)型組織
1、學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)
2、建立學(xué)習(xí)型組織的步驟
3、建立學(xué)習(xí)型組織的方法
4、學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化
案例分析:XX學(xué)習(xí)型組織建立
賈君新老師的其它課程
中層執(zhí)行力 11.01
中層管理者執(zhí)行力訓(xùn)練課程課程目的:通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)中層管理者對自身角色的認(rèn)知;使中層管理者了解執(zhí)行力對企業(yè)生產(chǎn)效率的影響以及重要意義;使管理者掌握建立執(zhí)行力系統(tǒng)的方法與工具;通過學(xué)習(xí)提高中層管理者的職業(yè)化素質(zhì)與管理水平;學(xué)員對象:企業(yè)中基層經(jīng)理\基層管理課程時間:兩天第一部分:中基層管理者的角色定位和認(rèn)知1、企業(yè)的管理組織結(jié)構(gòu)2、中基層經(jīng)理的定位3、中基
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最新責(zé)任勝于能力 11.01
課程:電力行業(yè)中層、基層班組長職業(yè)化訓(xùn)練--責(zé)任與能力培訓(xùn)目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)您將可以:通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使管理者對自身的角色有全面認(rèn)知,從而更有利職業(yè)化成長;使管理者充分了解自身的職業(yè)責(zé)任、道德與意識,突破思維定勢,發(fā)揮更大潛能;使管理者充分了解自身在組織中的定位,從而更好的找準(zhǔn)位置,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用;使管理者能充分認(rèn)知到企業(yè)與個人利益之間的關(guān)系,更好的認(rèn)識
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員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程目的:使企業(yè)管理者明確員工職業(yè)發(fā)展對企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的重要性;使企業(yè)認(rèn)知到職業(yè)發(fā)展對提高企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的影響;使管理者掌握如何進(jìn)行員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的工具與方法;使企業(yè)員工認(rèn)知到企業(yè)成長與個人成長的關(guān)聯(lián)性;使企業(yè)知曉如何更有效的激勵員工成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資本的關(guān)鍵路徑培訓(xùn)方法:采用:講授-啟發(fā)式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動、分析
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戰(zhàn)略性人力資源管理 11.01
課程:戰(zhàn)略性人力資源管理培訓(xùn)目標(biāo):了解戰(zhàn)略性人力資源管理對企業(yè)的重要性掌握現(xiàn)代人力資源戰(zhàn)略的實(shí)施過程使管理者掌握企業(yè)人才價值評估體系的重要性掌握人力資源戰(zhàn)略的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃方法使企業(yè)管理者明確并掌握薪酬福利與激勵政策的設(shè)計(jì)方法使企業(yè)管理者掌握企業(yè)戰(zhàn)略性績效管理以支持企業(yè)業(yè)績的提高使管理者掌握戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的工具與方法培訓(xùn)方式:采用:講授-啟發(fā)式、互動式教
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戰(zhàn)略性薪酬體系設(shè)計(jì) 11.01
戰(zhàn)略性薪酬體系設(shè)計(jì)課程背景:在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中,薪酬治理是企業(yè)人力資源治理中最主要最敏感的治理環(huán)節(jié)之一,對企業(yè)的競爭能力有著很大的影響。近年來,隨著企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的逐步轉(zhuǎn)換和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要,企業(yè)內(nèi)部的工資分配制度逐漸由政府行為轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的自身行為。當(dāng)企業(yè)真正獲得了生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)之后,如何搞好企業(yè)利潤在自我積累與員工分配之間的關(guān)系,如何客觀、公正、公平、合
講師:賈君新詳情
中層管理領(lǐng)導(dǎo)能力提升 11.01
課程:中層管理領(lǐng)導(dǎo)能力提升訓(xùn)練課程培訓(xùn)目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)您將可以:1、系統(tǒng)的了解管理者應(yīng)具有的綜合知識與技能。2、培養(yǎng)管理者應(yīng)有的變革思維和正確職業(yè)態(tài)度。3、掌握如何識別員工狀態(tài),差異化領(lǐng)導(dǎo)員工,提高領(lǐng)導(dǎo)效率。4、建立自我領(lǐng)導(dǎo)能力,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者。5、掌握如何激勵員工的技巧與方法,激發(fā)員工的主動性,提高生產(chǎn)效率。6、掌握如何構(gòu)建執(zhí)
講師:賈君新詳情
一天招聘與面試技巧 11.01
人才招聘與面試技巧課程方式:采用:講授-啟用式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動、分析-小組討論的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)目的:1.認(rèn)知人才招聘開發(fā)、面試技巧對人力資源隊(duì)伍的重要性;2.知曉企業(yè)人才招聘面試的流程與方法;3.掌握人才招聘面試過程控制技巧,從而科學(xué)的評估人才;4.掌握人才招聘面試中的各種技術(shù)方法,確保人才符合企業(yè)需要。課程時間:一天培訓(xùn)對象:企
講師:賈君新詳情
有效授權(quán)與激勵 11.01
卓越領(lǐng)導(dǎo)者—有效授權(quán)與激勵課程目的:1、了解有效授權(quán)者具有的心態(tài);2、了解被授權(quán)者必須具備的條件;3、掌握授權(quán)與控制的相互關(guān)系及平衡;4、了解激勵下屬的原則與技巧;5、了解激勵下屬的方法與策略。培訓(xùn)方式:采用案例分析、角色扮演、討論、演練、游戲等方式,理論聯(lián)系實(shí)踐,使學(xué)員深切體會到課程的應(yīng)用目的。課程對象:中、高層管理人員課程時間:兩天課程大綱:前言:從管理
講師:賈君新詳情
員工職場壓力管理培訓(xùn)課程介紹 11.01
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