任職資格管理與人才梯隊建設
任職資格管理與人才梯隊建設詳細內(nèi)容
任職資格管理與人才梯隊建設
模塊一:企業(yè)人才梯隊建設總體規(guī)劃
一、 企業(yè)戰(zhàn)略與人才梯隊
二、 人才梯隊建設的意義、作用
三、 企業(yè)人才梯隊建設主要問題分析及對策
行動學習研討:人才梯隊建設如何更好服務企業(yè)戰(zhàn)略?
四、 人才梯隊建設總體框架和主要內(nèi)容
案例分享:知名企業(yè)人才梯隊建設實踐
五、 企業(yè)各類人員在人才梯隊建設中的角色和任務
1. 各級管理者在人才梯隊建設中的角色和任務
2. 人力資源部門在人才梯隊建設中的角色和任務
3. 高潛力人員在人才梯隊建設中的角色和任務
模塊二:基于人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的人才梯隊建設
一、 人力資源戰(zhàn)略如何更好支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標
二、 人才盤點與分析
1. 人才盤點的關鍵要求
2. 人才盤點主要內(nèi)容
3. 人才盤點如何更好應用
三、 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃與人才梯隊建設
1. 企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的系統(tǒng)模型
2. 如何制定企業(yè)人力資源戰(zhàn)略
3. 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容
4. 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃如何落地
四、 人才留任與梯隊建設
1. 人才流失對企業(yè)的影響
2. 核心人才流失主要原因分析
3. 人才需求分析與留任
4. 人才留任的主要策略
模塊三:常規(guī)崗位人才梯隊建設 -- 任職資格管理
一、 任職資格概況
1. 任職資格管理的目的和內(nèi)含
2. 任職資格管理與勝任素質模型的區(qū)別與應用
案例分享:華為建立任職資格體系的背景
二、 任職資格標準設計
1. 任職資格標準設計的基本原則
2. 任職資格標準設計的基本方法
3. 工作分析是任職資格標準設計的基礎
4. 任職標準設計的特點和要求
練習:某一職類素質項提取與點評
案例:華為營銷人員任職資格標準
三、 任職資格認證的具體操作
1. 任職資格認證的流程及要點
2. 任職資格認證相關注意事項
四、 基于任職資格的培訓體系設計
1. 如何與員工的職業(yè)發(fā)展相契合
2. 任職培訓課程地圖設計
3. 任職培訓課程管理與實施
4. 內(nèi)部講師的培養(yǎng)與激勵
案例分享:華為基于任職資格的培訓體系
五、 任職資格過程管理及結果運用
1. 任職資格數(shù)量的控制與管理
2. 任職資格結果運用
模塊四:關鍵領導崗位人才梯隊建設 -- 繼任管理
一、 繼任管理及基礎建設
1. 關于繼任管理及關注點
2. 繼任管理體系構成
3. 企業(yè)繼任管理的五個階段
研討:有效繼任管理的特點有哪些?
4. 繼任管理相關問題分析
l 繼任管理是否應該公開?
l 繼任管理應該包含哪些層面?
l 繼任管理應該從上而下還是從下而上開展?
l 繼任落選人才的處理
二、 內(nèi)部選拔與競聘
1. 勝任素質與選拔標準確定
2. 內(nèi)部選拔種類劃分與常用方法
3. 關鍵行為面試法
l 關鍵行為面試的理論基礎及要點(視頻分享)
l 關鍵行為面試法的STAR工具介紹與案例分享
現(xiàn)場練習:行為性面試問題設計與現(xiàn)場點評
4. 360度評估技術
l 360度評估的使用要求
l 360度評估操作流程與規(guī)范
l 360度評估如何應用于領導力發(fā)展
5. 心理測驗
6. 內(nèi)部競聘流程設計與規(guī)范
三、 領導力建設與發(fā)展
1. 領導力建設的問題分析
2. 領導力開發(fā)框架
3. 案例分享:全球知名企業(yè)領導力開發(fā)實踐
4. 領導力發(fā)展工具
l 領導力學習地圖
l 導師制與教練輔導
l 新輪崗培養(yǎng)模式
l “群策群力”--行動學習培養(yǎng)模式
行動學習練習:現(xiàn)場“群策群力”工具練習使用
錢慶濤老師的其它課程
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》落地訓練營課程學員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等管理人員課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導)課程特色針對學員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓練營三階段實施,并與專業(yè)實操內(nèi)容相結合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調研明確需求,開發(fā)針對性課程內(nèi)容;通過課程精細化實施,課堂實戰(zhàn)化訓練,使學員快速掌握相
講師:錢慶濤詳情
《金牌面試官》落地訓練營課程學員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導)課程特色針對學員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓練營三階段實施,并與專業(yè)實操內(nèi)容相結合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調研明確需求,開發(fā)針對性課程內(nèi)容;通過課程精細化實施,課堂實戰(zhàn)化訓練,使學員快速掌握相應工具方法,為
講師:錢慶濤詳情
《任職資格管理與職業(yè)發(fā)展通道設計》落地工作坊課程學員中高層管理者及HR管理人員等課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導)課程特色針對學員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓練營三階段實施,并與專業(yè)實操內(nèi)容相結合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調研明確需求,開發(fā)針對性課程內(nèi)容;通過課程精細化實施,課堂實戰(zhàn)化訓練,使學員快速掌握相應工具方法,為
講師:錢慶濤詳情
行動學習—群策群力共識工作坊(2-3天工具版) 05.20
行動學習—群策群力共識工作坊(2-3天版)課程背景面對日益激烈的商業(yè)競爭環(huán)境,同質化的產(chǎn)品、低價的競爭、競爭對手如雨后春筍般涌現(xiàn),組織就像一個有待解決問題的復雜集合體,經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)在于不確定的情形下,如何迅速凝聚共識,解決組織出現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn),并能夠掌握系統(tǒng)解決問題的一套結構化的方法來因應復雜的問題。行動學習群策群力是一種具有結構化、系統(tǒng)性的方法論,通過
講師:錢慶濤詳情
戰(zhàn)略人力資源管理與員工能力開發(fā)課程學員董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)及HR中高層管理人員授課時間2-3天授課方式綜合運用現(xiàn)代互動教學、引導技術,使課程效果倍增!課程背景?從人才管理的角度,緊緊圍繞人才的選、育、用、留,全面闡述了企業(yè)戰(zhàn)略人才管理中的責任和使命,并提供提升戰(zhàn)略人才管理效能的實踐方法與工具;?本課程由原華為人力資源專家歷經(jīng)10年多時間傾力打造,課
講師:錢慶濤詳情
招聘體系構建與面試技巧提升(HR 3天實操版本) 05.20
向華為學習:招聘體系構建與面試技巧提升課程學員HR管理人員授課時間3天授課方式綜合運用現(xiàn)代互動教學、引導技術,使課程效果倍增!課程背景在當今競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭!可是很多企業(yè)在人才競爭中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢,只有人力資源部在忙活招聘工作!人才選聘沒有科學的評估標準(勝任素質)!和評價方法!沒有接受過系統(tǒng)訓練的面試官在為企
講師:錢慶濤詳情
《績效管理》落地特訓營(2D+1H實操輔導版) 05.20
《績效管理》落地訓練營課程學員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員(建議總經(jīng)理與中高層領導一起參與,更有利于后續(xù)績效管理工作扎實有效推行!)課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導)課程特色針對學員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓練營三階段實施,并與專業(yè)實操內(nèi)容相結合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調研明確需求,開發(fā)針對性課程
講師:錢慶濤詳情
《績效管理與KPI指標設計》實操工作坊(2+1天版)何為“培訓2.0”?傳統(tǒng)培訓,雖然為學員帶來了新的理念和方法,帶來了知名企業(yè)的先進經(jīng)驗,但這些方法和經(jīng)驗并不一定適合每一家企業(yè),再加上很多企業(yè)雖然重視培訓,但培訓結束后相關培訓活動也就結束了,并沒有后續(xù)的有效跟進,從而導致傳統(tǒng)培訓產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國內(nèi)培訓圈中,隨著行動學習、互動培訓等新方式的興起,
講師:錢慶濤詳情
《金牌面試官》訓練工作坊(2+1天成果輸出版) 05.20
《金牌面試官》訓練工作坊(2+1天版)何為“培訓2.0”?傳統(tǒng)培訓,雖然為學員帶來了新的理念和方法,帶來了知名企業(yè)的先進經(jīng)驗,但這些方法和經(jīng)驗并不一定適合每一家企業(yè),再加上很多企業(yè)雖然重視培訓,但培訓結束后相關培訓活動也就結束了,并沒有后續(xù)的有效跟進,從而導致傳統(tǒng)培訓產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國內(nèi)培訓圈中,隨著行動學習、互動培訓等新方式的興起,給企業(yè)人才培養(yǎng)
講師:錢慶濤詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅動與管理驅
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責 19057
- 4品管部崗位職責與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15403
- 7問卷調查表(范例) 15115
- 8工資發(fā)放明細表 14558
- 9文件簽收單 14204