職業(yè)化全方位修煉(內(nèi)訓(xùn))

  培訓(xùn)講師:王明基

講師背景:
王明基教授:北京大學(xué)人力資本研究所研究員清華大學(xué)、浙江大學(xué)、西北大學(xué)、美國(guó)肯尼迪大學(xué)、加拿大皇家大學(xué)MBA、EMBA總裁班客座教授資深人力資源管理、企業(yè)管理專家,實(shí)力派培訓(xùn)專家,NLP執(zhí)行師,團(tuán)隊(duì)教練。CCTV-中央教育臺(tái)《東方名家》節(jié)目主 詳細(xì)>>

王明基
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職業(yè)化全方位修煉(內(nèi)訓(xùn))

**節(jié):職業(yè)精神

上半部分: 導(dǎo)航心靈的GPS 

一、案例分析 

(一)案例一“他怎么啦?”

(二)案例二“為什么是這樣的結(jié)果?”

二、選擇 

(一)人的一生是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程

(二)今天的生活是由你幾年前的一個(gè)選擇決定的

(三)今天的選擇將決定你幾年后的生活。

(四)看看人們?nèi)胧篮统鍪罆r(shí)的狀態(tài)

(五)你要知道你要什么

三、人生重要的5個(gè) 

(一)寫出對(duì)你人生重要有價(jià)值的五個(gè)

(二)你要知道你要什么?

(三)交流感悟

(四)明確人生目標(biāo)明確人生追求

(五)怎樣實(shí)現(xiàn)自己的追求


 

下半部分: 成功者的心態(tài)

一、為自己工作 

(一)誰(shuí)讓我們到企業(yè)工作的?

(二)我們?yōu)槭裁垂ぷ鳎?/p>

(三)我們?yōu)檎l(shuí)工作?

(四)我們應(yīng)該什么精神工作?

(五)學(xué)會(huì)放棄

(六)盤點(diǎn)自己的收獲

(七)從自己的崗位做起走向成功

思考: 做崗位的主人

二、自主自己的命運(yùn) 

(一)窮的含義

(二)春重秋收話人生

(三)舍得

(四)厚德載物

(五)學(xué)會(huì)感恩:“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉報(bào)?!?/p>

“你敬我一尺,我敬你一丈?!?/p>

(六)主動(dòng)的人生

三、成功的博弈 

(一)圍棋博弈的規(guī)則:大局觀:棄子。

(二)橋牌博弈的規(guī)則:合作;雙贏。

(三)麻將博弈的規(guī)則:看住上家頂住下家與對(duì)門是冤家;打敗所有人,孤家寡人是贏家。

四、大成功者聰明加厚道 

(一)大成功者聰明加厚道

(二)小成功者聰明加聰明

五、良好的職業(yè)精神是成功的基礎(chǔ) 

(一)做事先做人,人做對(duì)了事才能做對(duì)

(二)成事靠能力,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是能力經(jīng)濟(jì)

小結(jié): 關(guān)于價(jià)值觀的思考

一、價(jià)值觀 

(一)價(jià)值觀 

價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義和重要性總的看法和總的評(píng)價(jià)。 

(二)價(jià)值觀對(duì)行為的影響 

二、六種理想價(jià)值觀類型 

(一)理論的----重經(jīng)驗(yàn)、理性 

(二)政治的----重權(quán)力和影響 

(三)經(jīng)濟(jì)的----重實(shí)用、功利 

(四)審美的----重形式、和諧 

(五)社會(huì)的----重利他和情愛 

(六)宗教的----重宇宙奧秘

三 莫里斯生活方式中的九個(gè)重點(diǎn) 

(一)保存人類高的成就。 

(二)培養(yǎng)獨(dú)立性。 

(三)對(duì)他人表示同情和關(guān)切。 

(四)輪流體驗(yàn)歡樂(lè)與孤獨(dú)。 

(五)在團(tuán)體活動(dòng)中實(shí)踐和享受人生。 

(六)經(jīng)常掌握變動(dòng)不定的環(huán)境。 

(七)將行動(dòng)、享樂(lè)與沉思加以統(tǒng)合。 

(八)不無(wú)憂、健康地享受生活。 

(九)人生中那些美好

四、羅基奇(1973)兩類價(jià)值觀系統(tǒng) 

(一)終極性價(jià)值系統(tǒng),用以表示存在的理想化終極狀態(tài)或 結(jié)果 

(二)工具性價(jià)值系統(tǒng),是達(dá)到理想化終極狀態(tài)所采用的行為方式或手段

五、邏輯層次 

六、幸福 

七、共享價(jià)值觀建設(shè) 

(一)共享價(jià)值觀 

(二)共享價(jià)值觀的作用 

(三)共享價(jià)值觀建設(shè)的途徑 

(四)共享價(jià)值觀提煉的方法與途徑 

 

第二節(jié):角色定位

上半部分: 角色定位的指導(dǎo)思想

一、項(xiàng)目干系人 

(一)何為項(xiàng)目干系人 

(二)項(xiàng)目干系人構(gòu)成 

(三)項(xiàng)目干系人需求分析 

(四)項(xiàng)目成功的智慧

二、戰(zhàn)略干系人 

(一)何為戰(zhàn)略干系人 

(二)戰(zhàn)略干系人構(gòu)成 

(三)戰(zhàn)略干系人需求分析 

(四)占略干系人分析圖表

(五)戰(zhàn)略成功的智慧

三、成功干系人 

(一)何成功目干系人

(二)成功干系人構(gòu)成 

(三)成功干系人分析圖表

(四)成功的智慧 

1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是利益相關(guān)人聯(lián)系在一起的經(jīng)濟(jì)

2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是滿足利益相關(guān)人需求的經(jīng)濟(jì)

3、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人們**幫助他人獲得收入

4、任何傷害利益相關(guān)人的行為都是傷害自己

5、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)**利他獲得自己利益的大化

課堂練習(xí):“成功干系人需求分析” 


 

下半部分: 角色定位的方法工具

一、針對(duì)客戶的工作產(chǎn)出法 

(一)針對(duì)客戶的工作產(chǎn)出法是什么? 

(二)解釋 

二、傳統(tǒng)工作產(chǎn)出法的內(nèi)容 

(一)為誰(shuí)提供服務(wù)。

(二)具體到每一個(gè)服務(wù)對(duì)象都提供哪些具體的服 

三、針對(duì)客戶的工作產(chǎn)出法的案例 

案例之一:“銷售秘

四、針對(duì)客戶的工作產(chǎn)出法小結(jié) 

(一)用工作產(chǎn)出的方式將個(gè)體或團(tuán)隊(duì)的績(jī)效與組織內(nèi)外連系起來(lái),增強(qiáng)每個(gè)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)

的用戶意識(shí)。

(二)能夠使我們更加清晰的看到個(gè)人和團(tuán)隊(duì)對(duì)整個(gè)組織的貢獻(xiàn)。

(三)這種直觀的方式使我們?nèi)娴牧私獾絺€(gè)體和團(tuán)隊(duì)的工作產(chǎn)出,不會(huì)產(chǎn)生大的遺漏。

課堂練習(xí):繪制“客戶關(guān)系示圖” 

五、“作業(yè)指導(dǎo)書” 

(一)作業(yè)指導(dǎo)書 

(二)職業(yè)指導(dǎo)書形式(內(nèi)容) 

六、作業(yè)指導(dǎo)書案例 

案例之一:“IT系統(tǒng)項(xiàng)目作業(yè)指導(dǎo)書”

案例之二:“編制營(yíng)銷戰(zhàn)略作業(yè)指導(dǎo)書”

課堂練習(xí):“繪制流程圖” 

七、作業(yè)指導(dǎo)書的一般內(nèi)容 

(一)列出所有服務(wù)對(duì)象的名稱

(二)按重要給服務(wù)對(duì)象排序

(三)針對(duì)每一個(gè)服務(wù)對(duì)象列出要為他提供的工作內(nèi)容是什么?

(四)描繪出這件工做的工作流程圖

(五)再注明每一件工作的工作標(biāo)準(zhǔn)

八、崗位管理文件的內(nèi)容 

(一)作業(yè)指導(dǎo)書 

(二)考核標(biāo)準(zhǔn)文件 

(三)勝任力素質(zhì)模型(錄用標(biāo)準(zhǔn)文件) 

(四)該崗位需要的培訓(xùn)內(nèi)容 

(五)崗位的難度系數(shù)


 

第三節(jié):職業(yè)能力

一、能力 

(一)能力 

(二)解決問(wèn)題的思維能力 

(三)思維能力的構(gòu)成 

1、運(yùn)用他人成功的經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力

2、分解和綜合的思維方式解決問(wèn)題的能力

3、辯證邏輯的思維方式解決問(wèn)題的能力

二、經(jīng)驗(yàn)?zāi)J浇鉀Q問(wèn)題的能力 

(一)5W1H思考模式 

(二)ECRS思考原則 

(三)戴明環(huán) 

(四)5S

(五)工作(產(chǎn)品)處問(wèn)題的追溯原則 

(六)員工違規(guī)的追溯原則 

(七)突發(fā)事件處理的流程 

(八)迪士尼策略 

(九)結(jié)構(gòu)化思考的模式 

三、分解能力訓(xùn)練 

(一)分解的含義

(二)案例分析:

(三)“分解思維方式”解決問(wèn)題的一般程序 

(四)方法總結(jié) 

四、綜合能力訓(xùn)練 

(一)綜合 

(二)案例分析

(三)“綜合思維方式”解決問(wèn)題的程序

(四)方法總結(jié) 

五、辯證邏輯能力訓(xùn)練 

(一)辯證邏輯思維方式 

(二)案例分析“海上遇險(xiǎn)”

(三)辯證邏輯解決問(wèn)題的程序

(四)方法總結(jié) 

 

第四節(jié):職業(yè)素質(zhì)

上半部分: 情商管理

一、情商 

(一)情商 

(二)情商管理的四個(gè)方面 

(三)心理學(xué)研究的兩個(gè)結(jié)論 

二、情商管理的心理機(jī)制 

(一)大腦結(jié)構(gòu)

(二)本能腦情緒腦及大腦皮質(zhì)的運(yùn)作機(jī)制

三、思想的威力 

(一)限制性的信念 

(二)豐盛思想藍(lán)圖的力量 

(三)ABC法則 

四、大腦處理情緒的策略和技巧 

(一)結(jié)合與抽離 

(二)身心互動(dòng)技巧 

(三)換框法 

五、維護(hù)系統(tǒng)平衡的位置感知法 

(一)位置感知法

(二)每一種位置的使用

(三)在工作上的應(yīng)用及對(duì)我們有什么好處?

六、解讀他人的五原則 

(一)每一個(gè)人都是“OK”的

(二)每一個(gè)人行為背后都有正面的動(dòng)機(jī) 

(三)每一個(gè)人當(dāng)下的選擇對(duì)他而言都是佳的選擇

(四)每一個(gè)人都有豐富的資源

(五)變化在發(fā)生并且將持續(xù)下去


 

下半節(jié): 職業(yè)形象 

一、 南開容止格言 

南開容止格言:面必凈、發(fā)必理、衣必整、鈕必結(jié);

頭容正、肩容平、胸容寬、背容直;

顏色勿傲、勿暴、勿怠;

氣象宜和、宜靜、宜莊。

二、男士?jī)x容儀表 

(一)發(fā)型發(fā)式

(二)面部修飾

(三)著裝修飾

(四)必備物品

三、女士?jī)x容儀表 

(一)發(fā)型發(fā)式

(二)面部修飾

(三)著裝修飾

(四)必備物品


 


 

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