卓越的領(lǐng)導(dǎo)情商管理(內(nèi)訓(xùn))

  培訓(xùn)講師:王明基

講師背景:
王明基教授:北京大學(xué)人力資本研究所研究員清華大學(xué)、浙江大學(xué)、西北大學(xué)、美國肯尼迪大學(xué)、加拿大皇家大學(xué)MBA、EMBA總裁班客座教授資深人力資源管理、企業(yè)管理專家,實(shí)力派培訓(xùn)專家,NLP執(zhí)行師,團(tuán)隊(duì)教練。CCTV-中央教育臺(tái)《東方名家》節(jié)目主 詳細(xì)>>

王明基
    課程咨詢電話:

卓越的領(lǐng)導(dǎo)情商管理(內(nèi)訓(xùn))詳細(xì)內(nèi)容

卓越的領(lǐng)導(dǎo)情商管理(內(nèi)訓(xùn))

**部分:情商概說

一、情緒

(一)情緒

(二)人類的四種基本情緒

(三)心境激情應(yīng)激

(四)情緒的意義

二、情商 

(一)情商

(二)情商的范疇

(三)情商管理的四個(gè)方面

三、意識(shí)與潛意識(shí)

(一)意識(shí)與潛意識(shí)

(二)意識(shí)的功能

(三)潛意識(shí)的功能

(四)潛意識(shí)的威力

(五)兩個(gè)結(jié)論

四、學(xué)習(xí)的四個(gè)境界

(一)不知道不知道-----------潛意識(shí)的無能力

(二)知道不知道--------------意識(shí)的無能力

(三)知道知道-----------------有意識(shí)有能力

(四)不知道知道--------------潛意識(shí)有能力

第二部分:認(rèn)識(shí)自己

**節(jié):認(rèn)識(shí)自己

一、人類大腦的結(jié)構(gòu)

(一)本能(爬蟲)腦的結(jié)構(gòu)

(二)情緒腦的結(jié)構(gòu)

(三)大腦皮質(zhì)的結(jié)構(gòu)

二、大腦運(yùn)作的機(jī)制

(一)本能(爬蟲)腦的運(yùn)作機(jī)制

(二)情緒腦的運(yùn)作機(jī)制

(三)大腦皮質(zhì)的運(yùn)作機(jī)制

三、充分利用大腦皮質(zhì)的優(yōu)勢(shì)

(一)大腦皮質(zhì)的畫面功能

(二)運(yùn)用語言的藝術(shù)

四、三腦貫通身心靈合一

(一)成功與幸福取決于控制情緒

(二)三腦貫通身心靈合一

第三部分:掌控自己

一、大腦處理情緒的策略和技巧

(一)結(jié)合與抽離

(二)身心互動(dòng)技巧

(三)卓越圈

(四)換框法

(五)放下完美追求卓越

二、思想的威力

(一)限制性的信念

(二)豐盛的思想藍(lán)圖

(三)ABC法則

三、價(jià)值觀的力量

(一)價(jià)值觀

(二)邏輯層次

第四部分:自我激勵(lì)邁向目標(biāo)

一、格式塔的力量

(一)提高內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)

(二)制造創(chuàng)造性紊亂

(三)激發(fā)解決沖突的創(chuàng)造力

(四)追求平衡的路

二、憧憬美好的未來

(一)憧憬和夢(mèng)想是人們變化成長的驅(qū)動(dòng)力、想象力和創(chuàng)造力的源泉.

(二)它之所以強(qiáng)大,是因?yàn)槿耸侨说男乃J(rèn)為的人

(三)人的變化首先都是從內(nèi)心開始

(四)我們現(xiàn)在的生活,是昨天預(yù)想的結(jié)果;我們明天的生活,是今天預(yù)想的結(jié)果

(五)憧憬和夢(mèng)想是人們變化成長的驅(qū)動(dòng)力、想象力和創(chuàng)造力的源泉.

(七) 它之所以強(qiáng)大,是因?yàn)槿耸侨说男乃J(rèn)為的人

(七)人的變化首先都是從內(nèi)心開始

(八)我們現(xiàn)在的生活,是昨天預(yù)想的結(jié)果;我們明天的生活,是今天預(yù)想的結(jié)果

三、小結(jié)

(一)人的心里心外是協(xié)調(diào)一致的,所以一切有意義而持久的變化都是從內(nèi)心開始的,我們

讓心的變化走到行為前面

(二)我們現(xiàn)在的生活,是昨天預(yù)想的結(jié)果;我們明天的生活,是今天預(yù)想的結(jié)果

(三) 我們把心中憧憬與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行比較,使我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的種種不滿意和種種問題,并使

我們產(chǎn)生行為的驅(qū)動(dòng)力

(四)當(dāng)憧憬不是自己想要的,而是外力量強(qiáng)迫我們接受的,內(nèi)心會(huì)不自覺抵觸,因而造成行為效率低下.

四、麥克利蘭成就需要理論

(一)成就需要

(二)麥克利蘭成就需要

(三)設(shè)定目標(biāo)的原則

五、基于標(biāo)桿超越目標(biāo)設(shè)定方法

(一)標(biāo)桿超越

(二)標(biāo)桿超越的程序

(三)案例分析

第五部分:解讀他人

一、解讀他人的情緒

(一)圖形構(gòu)想

(二)聲音構(gòu)想

(三)觸覺

(四)自語

二、情緒與需要的關(guān)系

(一)情緒產(chǎn)生的機(jī)制

(二)情緒和需要之間的鏈接

(三)緩解情緒的生物反饋法

三、價(jià)值觀與情緒

(一)深層行心理學(xué)家的的探索

(二)態(tài)度和行為方式

四、解讀他人五原則

1、每一個(gè)人都是“OK”的

2、每一個(gè)人行為背后都有正面的動(dòng)機(jī)

3、每一個(gè)人當(dāng)下的選擇對(duì)他而言都是佳的選擇

4、每一個(gè)人都有豐富的資源

5、變化在發(fā)生并且將持續(xù)下去

第六部分:攜手并進(jìn)和諧愉悅的人際關(guān)系

一、維護(hù)系統(tǒng)平衡的位置感知法

(一)位置感知法的威力

(二)位置感知法的五個(gè)位置

(三)位置感知法的應(yīng)用

二、成功干系人理論

(一)項(xiàng)目干系人理論

1、項(xiàng)目干系人

2、項(xiàng)目干系人的構(gòu)成

3、分析項(xiàng)目干系人的需要

4、項(xiàng)目成功的智慧

(二)企業(yè)戰(zhàn)略干系人理論

1、企業(yè)戰(zhàn)略干系人

2、戰(zhàn)略干系人的構(gòu)成

3、分析企業(yè)戰(zhàn)略干系人的需要

4、企業(yè)戰(zhàn)略成功的智慧

(三)成功干系人理論

1、成功干系人

2、成功干系人的構(gòu)成

3、分析成功干系人的需要

4、個(gè)人成功的智慧

(四)課堂練習(xí)

1、練習(xí)的內(nèi)容

2、經(jīng)驗(yàn)分享

(五)小結(jié)

1、市場經(jīng)濟(jì)是利益相關(guān)人聯(lián)系在一起的經(jīng)濟(jì)

2、市場經(jīng)濟(jì)是滿足利益相關(guān)人需求的經(jīng)濟(jì)

3、在市場經(jīng)濟(jì)中人們**幫助他人獲得收入

4、任何傷害利益相關(guān)人的行為都是傷害自己

5、市場經(jīng)濟(jì)**利他獲得自己利益的大化


 


 


 

王明基老師的其它課程

戰(zhàn)略人力資源管理培訓(xùn)題目:戰(zhàn)略人力資源管理培訓(xùn)時(shí)間:2天培訓(xùn)收益:(一)把握系統(tǒng)的戰(zhàn)略人力資源管理的體系(二)洞悉戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)中的四大管理范疇的內(nèi)容及相互之間的聯(lián)系(三)熟知戰(zhàn)略人力資源管理的21項(xiàng)技術(shù)工具和方法培訓(xùn)內(nèi)容:緒論:戰(zhàn)略人力資源管理一、戰(zhàn)略二、管理三、戰(zhàn)略人力資源管理四、戰(zhàn)略人力資源管理框架五、戰(zhàn)略人力資源管理框架解析第一部分:組織的戰(zhàn)略

 講師:王明基詳情


組織行為學(xué)大綱培訓(xùn)內(nèi)容:組織行為學(xué)培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時(shí)間:2天培訓(xùn)收益:(一)通過培訓(xùn)使受訓(xùn)者把握“組織行為學(xué)思大領(lǐng)域的工具和方法”。(二)掌握個(gè)體心理中提升領(lǐng)導(dǎo)影響力提高員工素質(zhì)的三大途徑。(三)把握領(lǐng)導(dǎo)心理規(guī)律,學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)他人的方法與藝術(shù)。(四)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)心理規(guī)律,學(xué)會(huì)帶團(tuán)隊(duì)的技巧。(五)掌握組織心理規(guī)律,學(xué)會(huì)運(yùn)作組織的方法。培訓(xùn)內(nèi)容:緒論:一.組

 講師:王明基詳情


做事用人解決問題培訓(xùn)題目:做事用人解決問題培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理者培訓(xùn)時(shí)間:2天培訓(xùn)收益:(一)做事打造兩個(gè)體系一是縱向企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)落地的機(jī)制;二是橫向滿足客戶需求的機(jī)制。(二)用人要構(gòu)建一個(gè)體系四大機(jī)制。打造企業(yè)與員工之間的利益共同體;事業(yè)共同體;情感共同體;信仰共同體(三)提供哲學(xué)中分解、綜合、辯證邏輯分別解決決策、運(yùn)營中的問題和未知問題。(四)培

 講師:王明基詳情


創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法培訓(xùn)題目:創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法培訓(xùn)時(shí)間:2~3天課程收益:(一)本課程是提供解決問題方法的課程。(二)本課程提供了四大思維方式解決問題的十幾種方法。(三)本課程吸收借鑒了哲學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)這幾大學(xué)科關(guān)于工具性研究成果。(四)本課對(duì)提升管理者解決問題的能力有不可估量的作用。培訓(xùn)內(nèi)容:緒論:創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法一、思維(一)思維的含義:思維是人腦借

 講師:王明基詳情


潛在的動(dòng)力系統(tǒng)----價(jià)值觀培訓(xùn)題目:潛在的動(dòng)力系統(tǒng)----價(jià)值觀培訓(xùn)收益:(一)價(jià)值觀是一個(gè)人的行為動(dòng)力系統(tǒng),價(jià)值觀影響一個(gè)人行為方向和一個(gè)人行為動(dòng)力的大小。(二)價(jià)值觀潛伏在一個(gè)人的潛意識(shí)中,因此難于感受到,難于梳理,難于有意識(shí)重組和完善。(三)在一個(gè)人素質(zhì)的三維體系(能力、情商、價(jià)值觀)讓人感到價(jià)值觀的力量。(四)洞悉價(jià)值觀形成的原因。(五)從現(xiàn)實(shí)與理

 講師:王明基詳情


思考的力量   09.20

思考的力量----運(yùn)用思維能力解決問題培訓(xùn)題目:思考的力量----運(yùn)用思維能力解決問題培訓(xùn)對(duì)象:高級(jí)白領(lǐng)、企業(yè)中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)收益:(一)解決問題是一個(gè)人思維的結(jié)果。(二)培訓(xùn)將傳授經(jīng)驗(yàn)型思維方法解決問題的模式:系統(tǒng)的6W2H思維模式、解決問的路徑技術(shù)、四分圖解決問題的思維模式、神奇的三、例會(huì)解決問題技巧……(三)培訓(xùn)將傳授哲學(xué)中:分解、綜合和辯證邏輯解決問題

 講師:王明基詳情


NASAA4D卓有成的團(tuán)隊(duì)績效文化領(lǐng)導(dǎo)力提升體系培訓(xùn)對(duì)象:帶團(tuán)隊(duì)的管理層培訓(xùn)收益:(一)了解自己4D天生個(gè)性,更好地認(rèn)知自己和使用好他人(二)了解認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的文化和建設(shè)團(tuán)隊(duì)的方法(三)了解4D全能領(lǐng)導(dǎo)者八項(xiàng)行為(四)承諾3個(gè)月績效提升領(lǐng)導(dǎo)力提升,8個(gè)周期文化生根培訓(xùn)時(shí)間:2天培訓(xùn)內(nèi)容:引論:NASA4D是什么你想擁有這樣的團(tuán)隊(duì)嗎?大家互相尊重,工作境非常愉快同

 講師:王明基詳情


團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)題目:團(tuán)隊(duì)建設(shè)(模塊一)培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)時(shí)間:2天~3天課程特點(diǎn):(一)未來企業(yè)的競爭是團(tuán)隊(duì)智慧的競爭。(二)領(lǐng)導(dǎo)力的核心是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力。(三)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是破解“單個(gè)中國人是條龍,一群中國人是個(gè)蟲?!弊罴训奈ㄒ煌緩健#ㄋ模┍菊n程是團(tuán)隊(duì)建設(shè)四階段的第一階段,團(tuán)隊(duì)建設(shè)基礎(chǔ)部分。包括:第一團(tuán)隊(duì)目標(biāo)建設(shè)團(tuán)隊(duì)愿景共建。第二團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力打造的技巧

 講師:王明基詳情


執(zhí)行力   09.29

執(zhí)行力培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中層管理者課程價(jià)值:2天培訓(xùn)讓企業(yè)受訓(xùn)者掌握中高層管理者的四項(xiàng)執(zhí)行能力(一)例行公務(wù)的執(zhí)行能力(二)臨時(shí)交辦的任務(wù)的執(zhí)行能力(三)處理突發(fā)事件的執(zhí)行能力(四)未知問題解決的執(zhí)行能力培訓(xùn)內(nèi)容:第一部分:執(zhí)行與執(zhí)行力一、執(zhí)行的十大軟肋(一)為什么“領(lǐng)導(dǎo)者有方向、沒力量,被領(lǐng)導(dǎo)者有力量、沒方向”?(二)為什么看起來是必勝無疑的決定,卻因?yàn)閳?zhí)行不

 講師:王明基詳情


職業(yè)化(職業(yè)精神職業(yè)道德職業(yè)能力職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn))培訓(xùn)對(duì)象:新入司員工培訓(xùn)時(shí)間:4天第一節(jié):職業(yè)精神上半部分:導(dǎo)航心靈的GPS一、案例分析(一)案例一“他怎么啦?”(二)案例二“為什么是這樣的結(jié)果?”二、選擇(一)人的一生是一個(gè)不斷選擇的過程(二)今天的生活是由你幾年前的一個(gè)選擇決定的(三)今天的選擇將決定你幾年后的生活。(四)看看人們?nèi)胧篮统鍪罆r(shí)的狀態(tài)(五)你

 講師:王明基詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有