人員心態(tài)培訓(xùn)
人員心態(tài)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
人員心態(tài)培訓(xùn)
Day 1
一、 破冰:
1、 小游戲大道理
--利他是利己快的途徑
二、 課程范疇定向
1、什么是選擇?
2、被迫vs.選擇
3、什么是問(wèn)題?
問(wèn)題是金
4、解決vs.創(chuàng)造
5、課程守則
【 午休時(shí)間 】
三、 思想觀念的統(tǒng)合
1、 練習(xí):意向之行
2、信念與結(jié)果的關(guān)系
3、固定信念、合理化借口與自動(dòng)化反應(yīng)
4、人生成功方程式
5、有意識(shí)vs.潛意識(shí)
四、 升級(jí)工作理念—態(tài)度與技能的關(guān)系
1、職業(yè)道德與態(tài)度:付出vs.索取
2、職業(yè)技能與態(tài)度:自我超越是唯一的出路
2、 人際交往與態(tài)度:感恩vs.抱怨
五、 生命豐盛的法則:共贏
1、 練習(xí):紅黑游戲
2、要對(duì)vs.要贏
3、固執(zhí)vs.堅(jiān)持
4、放棄vs.放下
六、 生命就是一場(chǎng)感召的游戲
1、愿景的力量
2、需要vs想要
3、價(jià)格vs價(jià)值
4、感召vs乞討
5、人生成功的10字金規(guī)
【 晚飯時(shí)間 】
練習(xí):救生艇
Day 2
七、 提高執(zhí)行力的關(guān)鍵:紀(jì)律
1、負(fù)責(zé)任vs.受害者
2、負(fù)責(zé)任的定義
3、信心杯的啟發(fā)
4、什么是承諾?
5、承諾的五個(gè)等級(jí)
【 午休時(shí)間 】
練習(xí):生命戰(zhàn)士
八、 只有志在贏,才能自在贏
1、人生游戲的四個(gè)象限
2、放棄是代價(jià)大的選擇
3、只有成果令人喜悅
【 晚飯時(shí)間 】
練習(xí):電網(wǎng)
九、 什么是團(tuán)隊(duì)?
1、團(tuán)隊(duì)的定義
2、團(tuán)隊(duì)的范疇
3、參加vs.參與
4、同意vs.共識(shí)
5、團(tuán)隊(duì)合作的七個(gè)原則
Day 3
十、 課程體驗(yàn)與分享:學(xué)員各別激勵(lì)與挑戰(zhàn)
1、前一天課程的體驗(yàn)
2、前一天課程的學(xué)習(xí)
3、下一步的承諾
【 午休時(shí)間 】
練習(xí):擁抱練習(xí)
十一、嘉許與欣賞
1、 生命的禮物
2、 制訂目標(biāo)與計(jì)劃
3、課程盤(pán)點(diǎn)
4、歡慶畢業(yè)
董希杰老師的其它課程
一、破冰:1、游戲—找到命中注定的伙伴2、游戲的發(fā)現(xiàn)與體悟3、利他是利己快的途徑二、課程定向:1、什么是培訓(xùn)?2、創(chuàng)造并收獲價(jià)值的方法3、人員行為背后的動(dòng)機(jī)與成因4、課程守則三、什么是團(tuán)隊(duì)?1、團(tuán)隊(duì)的定義與范疇團(tuán)隊(duì)VS團(tuán)伙參與VS參加共識(shí)VS同意2、團(tuán)隊(duì)合作的四個(gè)基本態(tài)度真誠(chéng)開(kāi)放信任欣賞四、思想觀念的統(tǒng)合1、游戲練習(xí):意向之行2、游戲練習(xí)的感悟與討論3、意向
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高效能領(lǐng)導(dǎo)力 01.01
一、破冰:1、小游戲大道理—利他是利己快的途徑2、課程守則與定向二、什么是領(lǐng)導(dǎo)力?1、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者的困境與挑戰(zhàn)2、選擇的力量3、領(lǐng)導(dǎo)力的定義與范疇4、領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次5、領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)角色6、領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)維度7、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)分三、高效能領(lǐng)導(dǎo)力的核心基礎(chǔ)1、美國(guó)麥肯錫調(diào)查報(bào)告的啟示2、掌握思維定式:一切行為的根基3、高效領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵核心一個(gè)中心:以原則為中心兩個(gè)
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一、破冰游戲:利他是利己快的途徑二、課程定向:1、本次培訓(xùn)的目的與意義2、收獲價(jià)值的方法3、課程守則4、游戲練習(xí):意向之行百分百意向=百分百結(jié)果三、建立正確的職業(yè)態(tài)度:1、職業(yè)道德與態(tài)度A、一個(gè)人的價(jià)值源于被利用的程度B、工作中應(yīng)有的三個(gè)心態(tài)a、用心—只能做到安全b、費(fèi)心—可以做到精彩c、操心—才能做到“被需要”C、貢獻(xiàn)是唯一的出路D、人生成功方程式2、職業(yè)
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人員心態(tài)調(diào)整與銷售技能 01.01
一、課程破冰:體驗(yàn)式游戲練習(xí):利他是利己快的途徑二、課程范疇定向:1、人類行為解讀:選擇與慣性的關(guān)系2、面對(duì)問(wèn)題gt;逃避問(wèn)題3、創(chuàng)造價(jià)值gt;解決問(wèn)題三、思想觀念的統(tǒng)合1、體驗(yàn)式游戲練習(xí):意向之行2、信念、行為與結(jié)果的關(guān)系3、固定信念、合理化借口與自動(dòng)化反應(yīng)4、生命是態(tài)度決勝負(fù)的游戲5、改變命運(yùn)—人生成功方程式6、從有意識(shí)的行動(dòng)到潛意識(shí)的發(fā)揮四、認(rèn)識(shí)銷售的
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有效激勵(lì)與部屬培育 01.01
一、破冰游戲:利他是利己快的途徑二、課程定向:1、課程導(dǎo)入的目的與方向2、收獲價(jià)值的方法3、課程守則三、管理者的角色與定位認(rèn)知1、什么是領(lǐng)導(dǎo)?2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的功能區(qū)分3、領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)能力維度A、感召力—達(dá)成共識(shí)的能力B、教練力—發(fā)展人才的能力C、執(zhí)行力—?jiǎng)?chuàng)造成果的能力4、管理者的四個(gè)角色A、監(jiān)控—管理進(jìn)度與執(zhí)行成果B、輔導(dǎo)—專業(yè)技能的熟練掌握C、教練—提高員
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新任主管執(zhí)行力培訓(xùn) 01.01
一.課程破冰與定向:1.小游戲大道理--利他是利己快的途徑2.培訓(xùn)的目的與意義A.課程導(dǎo)入的目的B.收獲價(jià)值的方法C.課程守則3.主管的角色與職能:領(lǐng)導(dǎo)+管理A.現(xiàn)代管理者的困境與挑戰(zhàn)B.領(lǐng)導(dǎo)與管理的定義C.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)分D.領(lǐng)導(dǎo)與管理的三個(gè)維度E.領(lǐng)導(dǎo)與管理的四個(gè)角色F.領(lǐng)導(dǎo)與管理的五個(gè)位階4.主管的責(zé)任范疇:打造卓越團(tuán)隊(duì)A.團(tuán)隊(duì)的定義B.團(tuán)隊(duì)合作的四個(gè)
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目標(biāo)管理能力提升培訓(xùn) 01.01
一、何謂目標(biāo)管理(MBO,ManagementByObjective)?1、目標(biāo)管理的定義2、目標(biāo)管理的功能與角色認(rèn)知3、目標(biāo)管理的流程與執(zhí)行方式4、目標(biāo)管理的特征A、突出人的因素B、建立目標(biāo)鏈與目標(biāo)體系C、重視成果與過(guò)程的平衡D、尊重心理需求5、目標(biāo)管理的核心A、崗位清晰,權(quán)責(zé)相符B、團(tuán)隊(duì)至上,尊重個(gè)性C、重視溝通與交流6、管理層執(zhí)行目標(biāo)管理的十心原則二、
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章課程定向:1、課程導(dǎo)入的意義2、收獲價(jià)值的方法3、課程守則4、什么是銷售?A、銷售方式的沿革與演進(jìn)B、認(rèn)清銷售的本質(zhì)案例1:賣想要還是賣需要?C、認(rèn)清銷售的本質(zhì)案例2:賣價(jià)格還是賣價(jià)值?D、認(rèn)清銷售的本質(zhì)案例3:賣心動(dòng)還是賣感動(dòng)?E、認(rèn)清銷售的本質(zhì)案例4:畜牧業(yè)還是屠宰業(yè)?第二章什么是顧問(wèn)式銷售?1、顧問(wèn)式銷售的定義2、顧問(wèn)式銷售與傳統(tǒng)式銷售的區(qū)分3、顧問(wèn)
講師:董希杰詳情
銷售人員銷售技能與心態(tài)建設(shè) 01.01
``一、認(rèn)識(shí)銷售的本質(zhì):1、什么是銷售?A、案例研討一:是賣客戶想要的?還是賣客戶需要的?B、案例演討二:是價(jià)格決定成交?還是價(jià)值決定成交?C、案例研討三:讓客戶心動(dòng)重要?還是讓客戶感動(dòng)重要?D、案例研討四:客戶滿意度決定客戶關(guān)系的穩(wěn)定與持久度2、SSP銷售八步法則:A、客戶開(kāi)發(fā)—從買者是客到人皆我客B、拜訪與接待—客戶關(guān)系建立的原則與方法C、客戶分析—一個(gè)
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