出色的部門（中層）經(jīng)理的內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：吳誠

講師背景：
講師介紹吳誠（WodenWu），37歲，常駐：深圳工商管理碩士（MBA），企業(yè)管理博士采購與供應(yīng)商管理、物流與供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理專家國際貿(mào)易中心ITC項(xiàng)目認(rèn)證講師英國皇家物流與運(yùn)輸學(xué)會ILT項(xiàng)目認(rèn)證講師中美注冊職業(yè)采購經(jīng)理CPPM項(xiàng)目 詳細(xì)>>

吳誠
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出色的部門（中層）經(jīng)理的內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

出色的部門（中層）經(jīng)理的內(nèi)訓(xùn)
　　**篇 自我管理：提升職業(yè)競爭力

　　l部門經(jīng)理的角色認(rèn)知

　　n作為下屬的部門經(jīng)理

　　n作為同事的部門經(jīng)理

　　n作為上司的部門經(jīng)理

　　n作為自我的部門經(jīng)理

　　l部門經(jīng)理的時間管理

　　n時間哪里去了-對時間的分析

　　n時間管理方法之一：80/20原則

　　n時間管理方法之二：四象限工作法

　　n養(yǎng)成好習(xí)慣

　　l部門經(jīng)理的有效溝通

　　n溝通：通則不痛，痛則不通

　　n有效溝通的三個環(huán)節(jié)

　　n有效表達(dá)技巧

　　n有效傾聽技巧

　　n有效反饋技巧

　　n上級溝通、水平溝通與下級溝通

　　n書面溝通、電話溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、會議溝通與非正是溝通

　　n高效會議的召開

　　l部門經(jīng)理的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展

　　n態(tài)度與成功

　　n部門經(jīng)理的職業(yè)規(guī)劃

　　n職業(yè)化經(jīng)理人的三個層面

　　n學(xué)習(xí)：通向成功的永恒主題

　　n成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

　　n學(xué)會放棄和遺忘

　　n學(xué)習(xí)的方法與技巧

　　n自我激勵

　　第二篇 目標(biāo)與績效管理：提高管理執(zhí)行力

　　l企業(yè)績效管理發(fā)展的四個階段

　　l企業(yè)績效管理體系的構(gòu)成

　　n績效目標(biāo)體系

　　n績效指標(biāo)體系

　　n績效過程體系（績效管理循環(huán)）

　　n績效責(zé)任體系：部門經(jīng)理的績效責(zé)任

　　l績效目標(biāo)與指標(biāo)體系的建立（Planning）

　　l部門經(jīng)理與績效輔導(dǎo)（Coaching）

　　l部門經(jīng)理與績效評估（Reviewing）

　　l部門經(jīng)理與績效改進(jìn)

　　第三篇團(tuán)隊(duì)管理：提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)力

　　l高效部門團(tuán)隊(duì)的組建

　　n團(tuán)隊(duì)的迷思

　　n高效團(tuán)隊(duì)的特征

　　n團(tuán)隊(duì)成員的角色認(rèn)知

　　n團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個階段

　　l高校團(tuán)隊(duì)部門的運(yùn)作

　　n確立團(tuán)隊(duì)的愿景與目標(biāo)

　　n建立團(tuán)隊(duì)精神與文化

　　n團(tuán)隊(duì)角色分工團(tuán)隊(duì)責(zé)任

　　n獲取信任與尊重

　　n團(tuán)隊(duì)溝通與高效團(tuán)隊(duì)會議

　　n有效團(tuán)隊(duì)激勵與團(tuán)隊(duì)機(jī)制建設(shè)

　　n團(tuán)隊(duì)沖突的處理

　　第四篇領(lǐng)導(dǎo)修煉：提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力

　　l優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)

　　n領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷

　　n領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)

　　n權(quán)力=你可能的影響力

　　l領(lǐng)導(dǎo)教練技術(shù)：造就精英下屬

　　n擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo)

　　u培育下屬成為釣魚的高手

　　u教練下屬是水落石出，還是水漲船高？

　　u員工績效方程式=F（知、愿、能、行）

　　n創(chuàng)造成長的環(huán)境

　　n讓下屬稱呼你為教練！

　　l領(lǐng)導(dǎo)激勵技術(shù)：提升下屬的工作意愿

　　n態(tài)度決定一切：成功勵志

　　n激勵的基本原理與理論

　　n了解員工的需求與工作動機(jī)

　　n金錢是激勵的重要因素嗎？

　　n激勵員工的三大法寶

　　l領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)技術(shù)：該放手時就放手

 

吳誠老師的其它課程

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《制造型企業(yè)供應(yīng)鏈一體化管理》吳誠老師【課程背景】隨著我國制造大國地位的確立，及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，供應(yīng)鏈管理將成為衡量制造企業(yè)核心競爭力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的物流與供應(yīng)鏈規(guī)劃，生產(chǎn)流程，采購流程，及庫存策略來取得競爭優(yōu)勢。為此，吳誠博士(曾任：華為公司采購總監(jiān);富士康供應(yīng)鏈高層主管;康佳集團(tuán)采購總監(jiān)、集團(tuán)副總經(jīng)理;現(xiàn)任：北

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《制造業(yè)物流成本管控》吳誠老師【課程背景】隨著我國經(jīng)濟(jì)大國、制造大國、消費(fèi)大國地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，物流與供應(yīng)鏈成本管理水平將成為衡量企業(yè)核心競爭力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的物流與供應(yīng)鏈規(guī)劃，計劃體系，采購體系，物流與配送體系來取得競爭優(yōu)勢。吳誠博士(曾任：華為公司采購總監(jiān)、富士康物流與供應(yīng)鏈高層主管、康佳集團(tuán)副總

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《現(xiàn)代物流管理》課程大綱（2天版本）【課程背景】隨著我國經(jīng)濟(jì)大國、制造大國、消費(fèi)大國地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，物流與供應(yīng)鏈管理水平將成為衡量企業(yè)核心競爭力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的物流管理體系，以便取得競爭優(yōu)勢。為此，吳誠博士（曾任：華為公司采購總監(jiān)、富士康供應(yīng)鏈高階主管、康佳集團(tuán)副總經(jīng)理；現(xiàn)任：北京大學(xué)、清華大學(xué)、人

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《現(xiàn)代物流與倉儲管理》吳誠老師【授課時長】(2天版本)【課程背景】隨著我國經(jīng)濟(jì)大國、制造大國、消費(fèi)大國地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，物流管理水平將成為衡量企業(yè)核心競爭力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的物流規(guī)劃，預(yù)測與計劃體系，采購與供應(yīng)商管理體系，物流與配送體系來取得競爭優(yōu)勢。吳誠博士(曾任：華為公司采購總監(jiān)、富士康物流與供應(yīng)鏈

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《生產(chǎn)與運(yùn)營管理》吳誠老師【課程背景】隨著我國經(jīng)濟(jì)大國、制造大國、消費(fèi)大國地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，生產(chǎn)與運(yùn)營管理水平將成為衡量企業(yè)核心競爭力的重要指標(biāo)之一。為此，基于對生產(chǎn)運(yùn)營及供應(yīng)鏈管理的研究，并結(jié)合曾經(jīng)在多家知名企業(yè)的任職經(jīng)歷及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，吳誠博士(曾任：華為公司采購總監(jiān);富士康采購與供應(yīng)鏈高層主管;康佳集團(tuán)采購總監(jiān)、集團(tuán)副總經(jīng)理;現(xiàn)任：北

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