卓越企業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)(TTT)

  培訓(xùn)講師:孫巍

講師背景:
孫巍老師中國(guó)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派管理專家  中國(guó)著名團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師  中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究院研究員  北大、清華等知名院??偛冒嗵仄钢v師  北京大學(xué)《區(qū)域經(jīng)理高級(jí)研修班》訓(xùn)練導(dǎo)師  德亨立企業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)管理教練 《法家韓非與剛性管理》課程創(chuàng)始人  詳細(xì)>>

孫巍
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卓越企業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)(TTT)詳細(xì)內(nèi)容

卓越企業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)(TTT)

一、 立心立命——企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)

內(nèi)容簡(jiǎn)介:幫助培訓(xùn)師塑造職業(yè)道德,職業(yè)責(zé)任和使命感,了解企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的條件,掌握成為一名卓越培訓(xùn)師的心理素質(zhì)與個(gè)人魅力修煉。

² 培訓(xùn)師的自我洞察和認(rèn)知

² 培訓(xùn)師的職業(yè)使命

² 成為培訓(xùn)師的條件和要素

² 培訓(xùn)師的編導(dǎo)演角色

² 培訓(xùn)師職業(yè)化的5種心態(tài)

² 培訓(xùn)師個(gè)人魅力修煉

進(jìn)行方式:老師講授、舉例與分析、故事啟發(fā)、體驗(yàn)與應(yīng)用。

二、知行合一——企業(yè)培訓(xùn)師的基本功ü

內(nèi)容簡(jiǎn)介:塑造每個(gè)培訓(xùn)師的風(fēng)格,練習(xí)培訓(xùn)師的基本功,進(jìn)行語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、肢體動(dòng)作的演練,掌握肢體動(dòng)作要領(lǐng),建立動(dòng)手習(xí)慣;學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)技巧和內(nèi)容組織的萬(wàn)能公式,理足詞嚴(yán),演講表達(dá)有理、有利、有節(jié)。

² 專業(yè)演說(shuō)表達(dá)

² 肢體語(yǔ)言訓(xùn)練與運(yùn)用

² 語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練與運(yùn)用

² 眼神的訓(xùn)練與運(yùn)用

² 魅力語(yǔ)言的萬(wàn)能公式

² 現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)四大關(guān)鍵

² 專業(yè)內(nèi)容演繹要求

² 訓(xùn)練:一分鐘快速構(gòu)思

進(jìn)行方式:老師示范與講授、技巧分解、實(shí)戰(zhàn)演練、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

三、跨越巔峰——企業(yè)培訓(xùn)師的突破訓(xùn)練

內(nèi)容簡(jiǎn)介:打破學(xué)員的恐懼心魔,快速調(diào)整心理狀態(tài),激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在潛能,喚醒心中的巨人,釋放能量,克服上臺(tái)演講的恐懼心理,敢于接受學(xué)員挑戰(zhàn),臨危不懼。

² 如何快速克服緊張與恐懼

² 全方位的身心打開(kāi)

² 感悟與分享

² 激發(fā)信念

² 發(fā)掘內(nèi)在潛能及外在表現(xiàn)力

² 真實(shí)場(chǎng)景考核

進(jìn)行方式:挑戰(zhàn)自我、全情投入、突破演練、潛能激發(fā)、成功蛻變。 

四、 魅力舞臺(tái)——現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)實(shí)戰(zhàn)技巧

內(nèi)容簡(jiǎn)介:掌握開(kāi)場(chǎng)破冰技巧與完美收尾技巧,揣摩技巧的妙用與神奇的呈現(xiàn)效果。學(xué)會(huì)點(diǎn)、線、面演講技巧,情理結(jié)合,注重邏輯性,讓培訓(xùn)師的演講隨心所欲,找到忘我的狀態(tài)。

(一)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)典工具——開(kāi)場(chǎng)

u 寒暄式開(kāi)場(chǎng)

u 幽默式開(kāi)場(chǎng)

u 懸念式開(kāi)場(chǎng)

u 活動(dòng)式開(kāi)場(chǎng)

u 開(kāi)門見(jiàn)山式

(二)如何快速“破冰”

u 游戲破冰

u 懸念破冰

u 故事破冰

u 寒暄破冰

u 幽默破冰

u 案例破冰

(三)“完美”收尾技巧的設(shè)計(jì)

u 總結(jié)收尾法

u 呼應(yīng)收尾法

u 激勵(lì)收尾法

u 贈(zèng)言收尾法

u 高潮收尾法

u 抒情收尾法

u 感恩收尾法

進(jìn)行方式:現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽、觀摩改進(jìn)、評(píng)定優(yōu)缺、經(jīng)驗(yàn)交流。

五、一呼百應(yīng)——企業(yè)培訓(xùn)師的互動(dòng)技巧

內(nèi)容簡(jiǎn)介:學(xué)習(xí)如何讓學(xué)員參與到培訓(xùn)中來(lái),培訓(xùn)中體現(xiàn)學(xué)員之間的思想碰撞,講師與學(xué)員之間的思想碰撞;現(xiàn)場(chǎng)幫助培訓(xùn)師答疑解惑,解決培訓(xùn)中的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)行自我的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)分享,修煉現(xiàn)場(chǎng)感召力,真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)中的控場(chǎng)有力。

² 思維互動(dòng)的關(guān)鍵

² 行為互動(dòng)的關(guān)鍵

² 心靈互動(dòng)的關(guān)鍵

² 巧妙答問(wèn)技巧

² 恰到好處的點(diǎn)評(píng)技巧

² 各種場(chǎng)合的臨場(chǎng)應(yīng)變技巧

進(jìn)行方式:實(shí)戰(zhàn)演練、老師點(diǎn)評(píng),學(xué)員互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)考評(píng),力求打造企

業(yè)培訓(xùn)師的行為習(xí)慣和創(chuàng)新思維。

六、融會(huì)貫通——企業(yè)培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)流程

內(nèi)容簡(jiǎn)介:了解培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)的流程,掌握課程設(shè)計(jì)與編寫(xiě)的技巧,如何快速搜集素材,設(shè)計(jì)漂亮完美的PPT,建立屬于自己的專業(yè)培訓(xùn)體系。

² 課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備和培訓(xùn)需求分析

² 課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和編寫(xiě)

² 培訓(xùn)形式選擇

² 培訓(xùn)素材和案例的收集方法

² PPT課件設(shè)計(jì)

² 培訓(xùn)專業(yè)課程體系的建設(shè)

進(jìn)行方式:現(xiàn)場(chǎng)制作PPT及講解、思路研討、技巧分享、實(shí)施路徑、

效果展示。

七、智慧錦囊——企業(yè)培訓(xùn)師的經(jīng)典工具

內(nèi)容簡(jiǎn)介:掌握培訓(xùn)師的經(jīng)典工具,充分運(yùn)用心理學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、催眠等心智訓(xùn)練模式,**外力和學(xué)員自身的控制,營(yíng)造完美的培訓(xùn)氛圍,更好地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果。

² 環(huán)境、道具、音樂(lè)的運(yùn)用技巧

² 幽默與幽默制造

² 懸念與懸念制造

² 煽情的獨(dú)到之處

² 精通催眠之術(shù)

² 生動(dòng)講故事技巧

² 專題活動(dòng)的操作技巧與流程

進(jìn)行方式:應(yīng)用分析和講解、題材演練、活動(dòng)體驗(yàn)。

八、 啟迪心靈——大型專題活動(dòng)

內(nèi)容簡(jiǎn)介:**活動(dòng)啟迪心靈,醒悟人生智慧,引發(fā)感恩情懷,增強(qiáng)個(gè)人使命感與責(zé)任意識(shí);詳細(xì)了解活動(dòng)操作的流程,親身參與體驗(yàn),掌握大型培訓(xùn)活動(dòng)操作的關(guān)鍵點(diǎn)。

² 活動(dòng)的選與編

² 怎樣布置場(chǎng)景

² 如何準(zhǔn)備道具

² 活動(dòng)規(guī)則應(yīng)用

² 全面控場(chǎng)技巧

² 活動(dòng)流程體驗(yàn)

進(jìn)行方式:完整的活動(dòng)操作、體驗(yàn)分享、應(yīng)用分析和講解。

九、課程回顧與現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答

【培訓(xùn)時(shí)間】3天(6h天)

【課程特色】

感悟式     訓(xùn)練式     娛樂(lè)式    互動(dòng)式

運(yùn)用情景模擬交鋒探討、經(jīng)典案例深度解析、專題活動(dòng)啟迪開(kāi)悟的獨(dú)特訓(xùn)練方法,讓參訓(xùn)者在愉悅中領(lǐng)悟真諦、在體驗(yàn)中掌握課程精華。訓(xùn)練中感性與理性兼容、啟迪與體驗(yàn)互動(dòng)、教育與訓(xùn)練同步、理論與實(shí)踐結(jié)合。

 

孫巍老師的其它課程

《銷售精英實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》主講:孫巍【培訓(xùn)對(duì)象】銷售人員【培訓(xùn)方式】講師講授、案例分享、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答互動(dòng)、影像分析【培訓(xùn)收益】◆掌握實(shí)用的銷售法則,提升銷售人員的成就感與快樂(lè)感;◆學(xué)習(xí)銷售成功的關(guān)鍵要素,打造行業(yè)里的銷售精英;◆掌握面對(duì)客戶拒絕的心態(tài)和方法,建立客戶信任感;◆變化環(huán)境中的銷售攻略,讓一切營(yíng)銷都將迎刃而解;◆學(xué)習(xí)頂尖銷售的高效溝通,掌握鬼谷子的說(shuō)服術(shù);

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《銷售新經(jīng)理管理技能提升》主講:孫巍【課程對(duì)象】銷售經(jīng)理【培訓(xùn)方式】講師講授、案例分享、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、影像資料【培訓(xùn)時(shí)間】2天【課程收益】◆增強(qiáng)銷售管理者自我角色認(rèn)知,放大自我優(yōu)勢(shì),順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換;◆幫助管理者加強(qiáng)自身的心靈修煉,積極樂(lè)觀,提升對(duì)管理價(jià)值的認(rèn)可;◆提升管理者的素質(zhì)與能力,掌握高效管理的工具和必備的管理常識(shí);◆迅速掌握管理之表達(dá)、溝通、說(shuō)服技巧,

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》主講:孫巍【課程背景】管理者在企業(yè)管理過(guò)程中所碰到的問(wèn)題都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的問(wèn)題,有了領(lǐng)導(dǎo)力沒(méi)有執(zhí)行力所有的策略只是紙上談兵,有了執(zhí)行力沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)會(huì)失去前進(jìn)的方向。本課程從領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力兩方面入手,旨在引導(dǎo)學(xué)員走出管理黑洞,提升領(lǐng)導(dǎo)能力與魅力,掌握實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行策略,分享優(yōu)秀執(zhí)行經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)員解決管理中難題,使企業(yè)的決策得到不折

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《打造智慧中層---管理者成為教練者》主講:孫巍【課程背景】“無(wú)代馬走,使盡其力;無(wú)代鳥(niǎo)飛,使弊其翼”。教練的使命就是——因成就他人而成功!教練不是顧問(wèn)、不是老師、不是心理醫(yī)生,但支持你去發(fā)現(xiàn)早已潛藏在心中最適合自己的答案;幫你發(fā)掘自己的潛力和智慧;支持你提升管理情緒的能力。教練猶如一面鏡子,反映當(dāng)事人的真實(shí)現(xiàn)狀和局限,同時(shí)引發(fā)對(duì)方看到更多的可能性,給對(duì)方一

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《高績(jī)效銷售團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)》主講:孫巍【課程對(duì)象】銷售經(jīng)理【培訓(xùn)方式】講師講授、案例分享、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、影像資料【培訓(xùn)時(shí)間】2天(6時(shí)/天)【課程收益】◆明確作為銷售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色和職責(zé);◆掌握營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)規(guī)劃方法,合理設(shè)計(jì)分解銷售目標(biāo);◆掌握營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)日常管理及團(tuán)隊(duì)成員輔導(dǎo)訓(xùn)練的方法;◆建立合理激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)銷售人員的雄心壯志,鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣;◆學(xué)習(xí)必要的管理

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《經(jīng)銷商強(qiáng)大之路》主講:孫巍【課程背景】思想成就方向,思路決定出路。深度經(jīng)銷是品牌廠家與代理商天天在喊的口號(hào),是決定品牌廠家能否獲勝的關(guān)鍵因素。但真正能做到深度經(jīng)銷的沒(méi)幾家。所以經(jīng)銷商必須學(xué)會(huì)基本的經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)思路和戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)思路,不能渾渾噩噩的做生意。經(jīng)銷商做不大,主要原因是經(jīng)銷商定位自己是生意人,不是管理經(jīng)營(yíng)者。經(jīng)銷商不僅要利用自己的資源拼殺,還是智慧的識(shí)別資

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《領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力》主講:孫巍【課程背景】無(wú)數(shù)人擁有卓越的智慧,但只有那些懂得執(zhí)行的人才能獲得成功無(wú)數(shù)企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想,但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司才能獲得成功!企業(yè)的執(zhí)行力是否強(qiáng)大,最關(guān)鍵的要素不在于企業(yè)中的個(gè)體,而在于企業(yè)是否擁有強(qiáng)有力的執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)。執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)都是通過(guò)執(zhí)行體系去掌控企業(yè)中每一個(gè)個(gè)體的行為,每一個(gè)個(gè)體的執(zhí)行力匯集起來(lái)就表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。【企業(yè)遇

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《100執(zhí)行力超速體驗(yàn)》主講:孫巍【課程背景】無(wú)數(shù)人擁有卓越的智慧,但只有那些懂得執(zhí)行的人才能獲得成功無(wú)數(shù)企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想,但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司才能獲得成功!企業(yè)的執(zhí)行力是否強(qiáng)大,最關(guān)鍵的要素不在于企業(yè)中的個(gè)體,而在于企業(yè)是否擁有強(qiáng)有力的執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)。執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)都是通過(guò)執(zhí)行體系去掌控企業(yè)中每一個(gè)個(gè)體的行為,每一個(gè)個(gè)體的執(zhí)行力匯集起來(lái)就表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

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《部屬培養(yǎng)與高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》主講:孫巍【課程背景】一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)在管理下屬的同時(shí),還應(yīng)承擔(dān)培育下屬的責(zé)任,用輔導(dǎo)來(lái)做領(lǐng)導(dǎo)。培育下屬是通過(guò)方向性和策略性的有效問(wèn)題,激發(fā)下屬向內(nèi)發(fā)掘自己的潛能,向外探求更多的可能性,讓其發(fā)揮最佳的表現(xiàn);敢于去面對(duì)問(wèn)題,自己找出解決辦法,營(yíng)造“用最少資源,做最多工作”的環(huán)境,更加快捷、容易的達(dá)到目標(biāo)。企業(yè)在擁有優(yōu)秀人才的同時(shí),最關(guān)鍵的是

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《總裁剛性執(zhí)行力》主講:孫巍【課程背景】企業(yè)做大源于戰(zhàn)略,做強(qiáng)卻源于執(zhí)行。美國(guó)《財(cái)富》披露:75CEO的失敗原因在戰(zhàn)略執(zhí)行,有效策劃得到有效執(zhí)行的戰(zhàn)略還不到10,72的CEO認(rèn)為執(zhí)行戰(zhàn)略比制定一個(gè)好的戰(zhàn)略更難。在中國(guó),企事業(yè)只有3具有較好的執(zhí)行力,有97左右的企事業(yè)單位處于執(zhí)行不力和執(zhí)行不到位的狀態(tài),大多數(shù)企事業(yè)單位的執(zhí)行力水平在50左右。所以,沒(méi)有執(zhí)行,一

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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