研發(fā)創(chuàng)新思維與訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:金井露

講師背景:
金井露簡(jiǎn)介行重于言厚德載物資歷歷任著名企業(yè)總工程師、國(guó)有電廠、供水公司水廠廠長(zhǎng)、項(xiàng)目總監(jiān)和副總裁20年曾任廣東北電NORTEL(全球500強(qiáng))項(xiàng)目總監(jiān),技術(shù)總監(jiān)曾任廣州新太集團(tuán),總工程師,項(xiàng)目總監(jiān)(國(guó)企上市公司)香港天時(shí)軟件公司高級(jí)管理顧問(wèn) 詳細(xì)>>

金井露
    課程咨詢電話:

研發(fā)創(chuàng)新思維與訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

研發(fā)創(chuàng)新思維與訓(xùn)練
 

導(dǎo)入趣味案例:研究一磅銅的價(jià)值?

導(dǎo)入趣味案例:研發(fā)創(chuàng)新,大勢(shì)所趨


**部分 決定命運(yùn)的研發(fā)創(chuàng)新思維……(D1:上午)

--視頻案例:研發(fā)與創(chuàng)新思維

--認(rèn)識(shí)我們的大腦

--案例分析:左腦的邏輯思維分工

--案例分析:右腦的形象思維分工

--圖文分析:全腦思維創(chuàng)新思維的漏斗模型

第二部分 創(chuàng)新思維的工具與技術(shù)……(D1:上午)

--視頻案例:研發(fā)與創(chuàng)新思維

--企業(yè)研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)力的“微笑曲線”

--研發(fā)創(chuàng)新方法論——目標(biāo)

--案例分析:決定研發(fā)成敗的創(chuàng)新方向的“四方圖”

--研發(fā)創(chuàng)新方法論——過(guò)程

--案例分析:決定研發(fā)成敗的創(chuàng)新路線“思維導(dǎo)圖”

--案例分析:研發(fā)創(chuàng)新管理的基本思路表達(dá)工具

--案例分析:研發(fā)創(chuàng)新管理的基本流程表達(dá)工具

--圖文分析:研發(fā)創(chuàng)新管理的關(guān)鍵問(wèn)題表達(dá)工具


第三部分 研發(fā)創(chuàng)新思維的七種思路……(D1:下午)

--視頻案例:愛迪生與照明與研發(fā)應(yīng)用

--案例分析:白色思維模型與研發(fā)應(yīng)用

--案例分析:紅色思維模型與研發(fā)應(yīng)用

--案例分析:藍(lán)色思維模型與研發(fā)應(yīng)用

--案例分析:綠色思維模型與研發(fā)應(yīng)用

--案例分析:黑色思維模型與研發(fā)應(yīng)用

--案例分析:黃色思維模型與研發(fā)應(yīng)用

--案例分析:導(dǎo)圖思維模型與研發(fā)應(yīng)用

--分組訓(xùn)練:結(jié)合本企業(yè)研發(fā),提出新的維路線圖


第四部分 研發(fā)創(chuàng)新思維的七種主要方法…….(D2:上午)


--**法:邏輯推理法

--視頻案例:諸葛亮智算華容道

--改變?nèi)祟惖拿\(yùn)的法則

--應(yīng)用案例:改變命運(yùn)的邏輯

--邏輯推理的A-B-C推論法則

--應(yīng)用案例:瓦特的邏輯推理法

--應(yīng)用案例:怎樣繪制邏輯思維導(dǎo)圖

--分組討論:邏輯思維導(dǎo)圖對(duì)本企業(yè)研發(fā)啟示錄

--分組訓(xùn)練:結(jié)合本企業(yè)研發(fā),提出新的邏輯推理圖


--第二法:逆向思維法

--視頻案例:好的結(jié)果來(lái)自好的原因

--應(yīng)用案例:司馬光的逆向思維與救人一命

--應(yīng)用案例:法拉第的逆向思維與“電磁感應(yīng)”

--應(yīng)用案例:番禺長(zhǎng)隆動(dòng)物園的“換位思維”

--視頻案例:逆向思維--奧運(yùn)的“金聲玉陣”

--視頻案例:逆向思維--華為的“海外研發(fā)戰(zhàn)術(shù)”

--視頻案例:逆向思維—海爾的“德國(guó)研發(fā)任務(wù)”

--分組討論:逆向思維對(duì)本企業(yè)研發(fā)啟示錄

--分組訓(xùn)練:結(jié)合本企業(yè)研發(fā),提出新的逆向思維圖


--第三法:類比分析法

--導(dǎo)入案例:毛澤東與《沁園春·雪》

--類比分析案例:沁園春.血

--應(yīng)用案例:誰(shuí)是信息技術(shù)行業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿?

--應(yīng)用案例:華為研發(fā)體系為何選擇IBM公司?

--應(yīng)用案例:華為研發(fā)體系從IBM公司學(xué)到什么?

--分組討論:類比思維對(duì)本企業(yè)研發(fā)啟示錄

--分組訓(xùn)練:結(jié)合本企業(yè)研發(fā),提出新的類比分析圖


--第四法:化繁為簡(jiǎn)法…….(D2:上午)

--導(dǎo)入案例:大道簡(jiǎn)約

--視頻案例:凱恩教授的“化繁為簡(jiǎn)”

—化繁為簡(jiǎn)的方法論

--化繁為簡(jiǎn)法的基本思路

--化繁為簡(jiǎn)法的基本工具

--化繁為簡(jiǎn)法的基本流程

--應(yīng)用案例:SICAF研發(fā)中的化繁為簡(jiǎn)

--分組討論:化繁為簡(jiǎn)思維對(duì)本企業(yè)研發(fā)啟示錄

--分組訓(xùn)練:結(jié)合本企業(yè)研發(fā),提出新的化繁為簡(jiǎn)分析圖


--第五法:以迂為直法

--以迂為直法的基本思路

--趣味案例:子貢以迂為直救魯國(guó)

--上兵伐謀,其次伐交,其次伐兵,其下攻城

--貝爾發(fā)明電話的迂為直法

--以迂為直法對(duì)研發(fā)活動(dòng)的啟迪

--分組討論:以迂為直思維對(duì)本企業(yè)研發(fā)啟示錄

--分組訓(xùn)練:結(jié)合本企業(yè)研發(fā),提出新的以迂為直分析圖


--第六法:揚(yáng)長(zhǎng)抑短法

--趣味案例:愛因斯坦的“揚(yáng)長(zhǎng)抑短”法

--應(yīng)用案例:揚(yáng)長(zhǎng)抑短法的基本思路

--應(yīng)用案例:揚(yáng)長(zhǎng)抑短法的基本工具

--應(yīng)用案例:揚(yáng)長(zhǎng)抑短法的基本流程

--計(jì)劃=調(diào)查研究 創(chuàng)新思維

--諸葛亮、劉備“隆中對(duì)”啟迪

--用SWOT分析法進(jìn)行研發(fā)定位

--視頻案例:蘇大寶的“研發(fā)”啟示錄

--分組討論:揚(yáng)長(zhǎng)抑短思維對(duì)本企業(yè)研發(fā)啟示錄

--分組訓(xùn)練:結(jié)合本企業(yè)研發(fā),提出新的揚(yáng)長(zhǎng)抑短分析圖


--第七法:頭腦風(fēng)暴法

--視頻案例:海爾研發(fā)創(chuàng)新與四大發(fā)展階段

--研發(fā)創(chuàng)新思維考察結(jié)果共享

--**階段--研發(fā)戰(zhàn)略

--第二階段--研發(fā)擴(kuò)張戰(zhàn)略

--第三階段--研發(fā)國(guó)際化戰(zhàn)略

--第四階段--研發(fā)國(guó)際品牌戰(zhàn)略

--分組討論:頭腦風(fēng)暴思維對(duì)本企業(yè)研發(fā)啟示錄

--分組訓(xùn)練:結(jié)合本企業(yè)研發(fā),提出新的頭腦風(fēng)暴分析圖


--課程總結(jié)和答疑

 

金井露老師的其它課程

第1模塊項(xiàng)目管理,興業(yè)之道(D1上午)導(dǎo)入案例:華為的項(xiàng)目管理1.1項(xiàng)目與項(xiàng)目管理1.2項(xiàng)目管理,興業(yè)之道1.3項(xiàng)目管理的核心思想1.4項(xiàng)目管理的核心流程視頻案例:復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化1.5項(xiàng)目管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的促進(jìn)應(yīng)用案例:華為的項(xiàng)目管理與效益分組互動(dòng):項(xiàng)目管理對(duì)個(gè)人和企業(yè)的價(jià)值第2模塊項(xiàng)目立項(xiàng),成本估算(D1下午)導(dǎo)入案例:海爾的項(xiàng)目管理2.1項(xiàng)目立項(xiàng)與流程

 講師:金井露詳情


引言—現(xiàn)代企業(yè)成敗的關(guān)鍵是什么?講研發(fā)項(xiàng)目管理(D1:上午)項(xiàng)目/項(xiàng)目管理/研發(fā)項(xiàng)目管理研發(fā)項(xiàng)目管理能力自我測(cè)評(píng)研發(fā)項(xiàng)目管理的主要流程研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成功的“金三角”研發(fā)項(xiàng)目生命期的四個(gè)階段(案例)研發(fā)項(xiàng)目管理的五大基本流程研發(fā)項(xiàng)目管理成敗的六大要素(案例)研發(fā)項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域怎樣用研發(fā)項(xiàng)目管理提高企業(yè)的溝通與執(zhí)行能力?研發(fā)項(xiàng)目管理案例分析與交流華為的發(fā)展

 講師:金井露詳情


案例與啟示-他們?yōu)槭裁闯晒Γò咐浚麄優(yōu)槭裁词。ò咐??-啟示——?xiàng)目管理不到位!第1講.引論(D1)-學(xué)習(xí)目的、方法-重點(diǎn)案例、難點(diǎn)-怎樣做好學(xué)用結(jié)合-什么是項(xiàng)目-什么是項(xiàng)目管理-項(xiàng)目管理的知識(shí)結(jié)構(gòu)-專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域-項(xiàng)目管理環(huán)境-項(xiàng)目成功的“金三角”第2講.項(xiàng)目生命期與組織(D1)-項(xiàng)目生命期-項(xiàng)目利害關(guān)系者-組織的影響-行業(yè)案例分析、總結(jié)-結(jié)合企業(yè)實(shí)

 講師:金井露詳情


引言—現(xiàn)代企業(yè)成敗的關(guān)鍵是什么?案例分析—某銀行招標(biāo)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)講招投標(biāo)項(xiàng)目管理(D1:上午)--項(xiàng)目與項(xiàng)目管理--招投標(biāo)項(xiàng)目管理-招投標(biāo)項(xiàng)目成功的關(guān)鍵要素--招投標(biāo)項(xiàng)目生命期的四個(gè)階段--招投標(biāo)項(xiàng)目管理的五個(gè)過(guò)程組--招投標(biāo)項(xiàng)目整體管理流程圖與應(yīng)用方法第二講怎樣做好招投標(biāo)項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備(D1:上午)—怎樣確定招投標(biāo)項(xiàng)目的目標(biāo)—招投標(biāo)項(xiàng)目準(zhǔn)備的流程圖—怎樣

 講師:金井露詳情


講心態(tài)決定一切(D1:上午)--兩位舉人的故事--什么是心態(tài)?--心態(tài)的決定意義?-孔子論心態(tài)和價(jià)值觀--心理學(xué)家的因果關(guān)系論--世界500強(qiáng)企業(yè)歡迎什么樣的員工?--企業(yè)厭惡的“職場(chǎng)八大傻”第二講怎樣做好角色轉(zhuǎn)換?(D1:上午)—角色—名人論角色—英國(guó)女皇的故事—怎樣做好角色轉(zhuǎn)換?—漢初名臣角色轉(zhuǎn)換的故事—快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的八字方針—快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的八字

 講師:金井露詳情


引言:怎樣解決企業(yè)的跨部門協(xié)作問(wèn)題,提高整體運(yùn)作效率講流程再造,大勢(shì)所趨(D1)--從“藍(lán)海戰(zhàn)略”談起--流程再造,大勢(shì)所趨--案例分析:張瑞敏的第三次管理高潮--視頻案例:海爾的發(fā)展與流程再造--案例分析:從戴明到哈默的管理哲學(xué)--案例分析:IBM傳統(tǒng)的職能組織遇到的挑戰(zhàn)--案例分析:IBM傳統(tǒng)的職能組織如何面對(duì)3C時(shí)代--案例分析:IBM總裁倡導(dǎo)流程再造

 講師:金井露詳情


沖突管理   01.01

引言溝通與沖突管理講沖突管理對(duì)于企業(yè)的價(jià)值(上午)-管理大師論沖突管理-沖突的難以回避性-沖突管理對(duì)電信企業(yè)的價(jià)值第二講企業(yè)內(nèi)部常見的沖突(上午)-個(gè)人與個(gè)人之間的沖突-個(gè)人與部門之間的沖突-部門與部門之間的沖突第三講沖突的原因與解決辦法(上午)-常見沖突的7條主要原因-常見沖突的5種解決辦法第四講個(gè)人與個(gè)人之間沖突的預(yù)防與解決辦法(上午)-案例1—LX企業(yè)

 講師:金井露詳情


部分創(chuàng)新思維對(duì)個(gè)人和企業(yè)的價(jià)值…………………………….(D1:上午)--創(chuàng)新與創(chuàng)新管理--案例分析:創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營(yíng)--企業(yè)創(chuàng)新方法論——過(guò)程--企業(yè)創(chuàng)新方法論——思路--視頻案例:諸葛亮的“復(fù)雜—簡(jiǎn)單—流程”--企業(yè)創(chuàng)新管理的基本思路、流程和關(guān)鍵問(wèn)題--視頻案例:李小龍的老師凱恩教授談創(chuàng)新的價(jià)值--互動(dòng):企業(yè)為什么要?jiǎng)?chuàng)新、上新項(xiàng)目?第二部分企業(yè)創(chuàng)新思維的七種

 講師:金井露詳情


引言-學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容和方法講時(shí)間與時(shí)間價(jià)值觀(D1:上午)—什么是時(shí)間?--名人論時(shí)間--正確的時(shí)間價(jià)值觀-測(cè)定我們的時(shí)間管理水平--怎樣管理好我們的有限時(shí)間?第二講我們的時(shí)間管理困惑(D1:上午)—工作不能按期完成—工作啟動(dòng),無(wú)從下手—很難把握工作的輕重緩急—用于自己的生活時(shí)間太緊張—70的思想壓力是時(shí)間管理問(wèn)題第三講高效利用時(shí)間的六種工具與應(yīng)用訓(xùn)練—日常

 講師:金井露詳情


部分青梅煮酒論英雄(D1:上午)--草商、儒商與哲商--企業(yè)家面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇--經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理還是項(xiàng)目管理?--案例分析:中國(guó)企業(yè)面臨的問(wèn)題——為什么、怎么辦?第二部分企業(yè)經(jīng)營(yíng)與工程項(xiàng)目管理(D1:上午)--工程項(xiàng)目管理--工程項(xiàng)目成功的“金三角”--工程項(xiàng)目判斷方法舉例--視頻案例:三峽項(xiàng)目--工程項(xiàng)目管理的三個(gè)里程碑--企業(yè)為什么要上新項(xiàng)目--企業(yè)

 講師:金井露詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有