教練式領(lǐng)導(dǎo)力
教練式領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
**部分:教練的本質(zhì)和作用
領(lǐng)導(dǎo)人需要的領(lǐng)導(dǎo)能力組成,教練技術(shù)是二十一世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)人的核心能力。
績效管理周期的每一個(gè)環(huán)節(jié)都與教練息息相關(guān)。
領(lǐng)導(dǎo)人的教練技術(shù)與員工的工作投入度之間的相關(guān)性。
定義企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)人的核心責(zé)任, 并分析現(xiàn)在時(shí)間和精力的分配狀況。
第二部分:教練及教練的好處
什么是教練;教練與導(dǎo)師、咨詢等傳統(tǒng)方式的根本區(qū)別。
教練構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)力為核心的競(jìng)爭力;教練技術(shù)的三大好處;
認(rèn)識(shí)經(jīng)常和持續(xù)的教練及反饋,是如何提升業(yè)績,發(fā)展員工,并幫助他們成功的。
第三部分:如何讓教練發(fā)揮大作用
教練五項(xiàng)基本原則
有效的教練技術(shù)和教練過程中的角色。
溝通的原則和技術(shù)。
建立關(guān)系的核心能力:親和力。
親和力訓(xùn)練基本功:位置感知法與同步帶領(lǐng)法
親和力訓(xùn)練方法:聆聽層次訓(xùn)練、回放訓(xùn)練
如何進(jìn)入他人的頻道:識(shí)別人的慣性隱藏模式
運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)影響力工具:
邏輯層次法
價(jià)值觀探索與整合法
打造高效團(tuán)隊(duì)。
高效能員工輔導(dǎo)流程及方法。
運(yùn)用開放式問題找到員工問題背后的問題
平衡輪法探尋核心問題聚焦解決方案
運(yùn)用假如式問題框架激活員工創(chuàng)造力
度量式問題框架找到員工的目標(biāo)
心錨安裝法調(diào)整員工情緒與工作狀態(tài)
第四部分:三大實(shí)戰(zhàn)型教練模型
場(chǎng)景教練模型 Curbstone Coaching
使用工作中的真實(shí)場(chǎng)景,練習(xí)Curbstone教練模型
發(fā)展教練模型 GROW Coaching
使用工作中的真實(shí)場(chǎng)景,練習(xí)GROW教練模型
改善行為教練模型 SBI Coaching
使用工作中的真實(shí)場(chǎng)景,練習(xí)SBI教練模型
第五部分:教練型領(lǐng)導(dǎo)力整合工作坊
練習(xí),在講師指導(dǎo)下還原真實(shí)情境,根據(jù)不同的場(chǎng)合,選擇運(yùn)用合適的教練模型及技術(shù)。
討論教練過程中可能遭遇的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)方法,制訂行動(dòng)計(jì)劃以進(jìn)一步發(fā)展教練能力。
賈洪杰老師的其它課程
教練式管理 01.01
模塊:卓越領(lǐng)導(dǎo)力架構(gòu)1.1現(xiàn)代企業(yè)商業(yè)循環(huán)圈1.2調(diào)試性領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)1.3非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)第二模塊:金牌經(jīng)理角色架構(gòu)2.1管理者角色2.2領(lǐng)導(dǎo)者角色2.3教練者角色第三模塊:有效溝通能力3.1金牌經(jīng)理的聆聽能力3.2金牌經(jīng)理的發(fā)問能力3.3有效對(duì)話架構(gòu)及練習(xí)第四模塊:金牌經(jīng)理有效激勵(lì)4.1金牌經(jīng)理如何有效激勵(lì)4.2激勵(lì)代替領(lǐng)導(dǎo)4.3鼓勵(lì)他人勇于表現(xiàn)4.4領(lǐng)
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精準(zhǔn)目標(biāo) 01.01
章目標(biāo)管理概述第二章目標(biāo)定位第三章目標(biāo)提升、目標(biāo)擴(kuò)闊與目標(biāo)支持第四章目標(biāo)架構(gòu)技術(shù)與精準(zhǔn)技術(shù)第五章目標(biāo)輔導(dǎo)的步驟第六章精準(zhǔn)目標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)案例示范第七章基于目標(biāo)的行動(dòng)工作計(jì)劃第八章綜合演練與指導(dǎo)
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如何快速的從骨干到管理 01.01
一、管理角色轉(zhuǎn)換1.角色認(rèn)知2.思維轉(zhuǎn)換二、有效溝通1.溝通原理2.聆聽、發(fā)問3.情緒認(rèn)知與管理三、目標(biāo)1.目標(biāo)設(shè)定與分解2.關(guān)鍵價(jià)值路徑3.計(jì)劃設(shè)定四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.團(tuán)隊(duì)角色2.團(tuán)隊(duì)決策3.團(tuán)隊(duì)會(huì)議4.團(tuán)隊(duì)沖突5.團(tuán)隊(duì)績效五、輔導(dǎo)下屬1.激勵(lì)種類與方法2.有效激勵(lì)溝通3.架構(gòu)技術(shù)4.輔導(dǎo)下屬解決問題六、如何選人1.招聘2.選人的技巧七、成果執(zhí)行力訓(xùn)練營1.目
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如何制定精準(zhǔn)工作目標(biāo) 01.01
課程大綱:篇:目標(biāo)管理概要第二篇:目標(biāo)管理的程序第三篇:目標(biāo)的設(shè)定與分解第四篇:目標(biāo)管理的實(shí)施第五篇:精準(zhǔn)目標(biāo)技術(shù)架構(gòu)體系篇目標(biāo)管理概要1.目標(biāo)的重要性☆哈佛的調(diào)查☆目標(biāo)的作用2.目標(biāo)的意義所占比例目標(biāo)狀態(tài)成就狀態(tài)27沒有目標(biāo)社會(huì)底層60目標(biāo)模糊社會(huì)中下層10有清晰但比較短期的目標(biāo)社會(huì)中上層3有清晰且長期的目標(biāo)頂尖成功人士3.目標(biāo)管理五要素4.目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)
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課程大綱: 章:與客戶溝通談判的“八字真經(jīng)” 大綱:1、墊子 肯定對(duì)方提的問題 肯定對(duì)方提的問題有代表性 說出自己的處境 2、迎合 對(duì)方給出一個(gè)結(jié)論你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)事 對(duì)方給出一個(gè)實(shí)事你補(bǔ)充一個(gè)結(jié)論 對(duì)方既有實(shí)事,又有結(jié)論 你補(bǔ)充一個(gè)自己的體會(huì) 3、制約 說出對(duì)方可能說出的結(jié)論 表現(xiàn)比對(duì)方更加期望 4、主導(dǎo) 引用知名資料 說服性演
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QCC品管圈培訓(xùn) 01.01
、QCC的功能與現(xiàn)狀 1、QCC與石川博士 2、我國早期的QCC 3、QCC現(xiàn)狀 4、QCC展望 二、企業(yè)如何開展QCC 1、策劃與籌備 2、創(chuàng)造條件,引導(dǎo)趨勢(shì) 3、五項(xiàng)工作原則 4、建立組織構(gòu)架 游戲:你離哈佛有多遠(yuǎn) 5、正確立項(xiàng) 6、開展各種有聲有色的活動(dòng) 7、適時(shí)發(fā)布成果 8、評(píng)價(jià)功效與持續(xù)推進(jìn) 9、各種有效的QCC形
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如何精準(zhǔn)工作目標(biāo) 01.01
篇目標(biāo)管理概要 1.目標(biāo)的重要性 1)哈佛的調(diào)查 2)目標(biāo)的作用 2.目標(biāo)的意義 1)所占比例目標(biāo)狀態(tài)成就狀態(tài) 2)27沒有目標(biāo)社會(huì)底層 3)60目標(biāo)模糊社會(huì)中下層 4)10有清晰但比較短期的目標(biāo)社會(huì)中上層 5)3有清晰且長期的目標(biāo)頂尖成功人士 3.目標(biāo)管理五要素 4.目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì) 5.目標(biāo)管理的要點(diǎn) 6.目標(biāo)管理的兩種類型
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管理教練技術(shù)MCT 01.01
模塊有效對(duì)話能力●什么是管理教練?1、管理教練技術(shù)已成為企業(yè)管理者的首先要技能2、從經(jīng)驗(yàn)管理走向技術(shù)管理3、從科學(xué)管理走向價(jià)值管理4、管理教練-用員工的智慧為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值●聆聽-員工的智慧●發(fā)問-方向性思考●管理教練的目標(biāo)(PET)1、什么在影響我們的聆聽1、情景案例1、管理教練的身份2、怎樣有效聆聽2、架構(gòu)問題的有效性與穿透性2、管理教練的目標(biāo)(PET)3
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管理教練 01.01
第1講目標(biāo)管理目標(biāo)管理:依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行的管理——彼德#8226;德魯克1.“目標(biāo)”與“任務(wù)”2.目標(biāo)績效管理的導(dǎo)入3.目標(biāo)管理的流程4.目標(biāo)的確定第2講讓目標(biāo)管理創(chuàng)造價(jià)值成功者總是少數(shù)的原因1、3有明確且長期的目標(biāo)——精英、領(lǐng)袖2、10有明確但短期的目標(biāo)——醫(yī)生、律師、工程師3、60目標(biāo)模糊——安穩(wěn)平靜的生活4、27沒有目標(biāo)——失業(yè)、救濟(jì)、抱怨現(xiàn)代企業(yè)管理者做
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突破管理瓶頸 01.01
天上午前言模塊管理教練基礎(chǔ)什么是管理教練管理教練工作原理第二模塊管理教練基本能力管理經(jīng)理的聆聽能力管理經(jīng)理的發(fā)問能力有效對(duì)話架構(gòu)及練習(xí)管理者的區(qū)分能力管理者的回應(yīng)能力天下午第三模塊管理教練架構(gòu)體系#61598;七步管理教練地圖1步目標(biāo)精準(zhǔn)2第二步理清現(xiàn)狀3第三步關(guān)鍵價(jià)值鏈4第四步行動(dòng)目標(biāo)5第五步行動(dòng)計(jì)劃6第六步行動(dòng)7第七步行動(dòng)后跟進(jìn)第四模塊現(xiàn)場(chǎng)案例示范及研討
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