精細(xì)化管理關(guān)鍵在中層
精細(xì)化管理關(guān)鍵在中層詳細(xì)內(nèi)容
精細(xì)化管理關(guān)鍵在中層
**部分:精細(xì)化管理關(guān)鍵在中層
一 案例導(dǎo)入:部門經(jīng)理老王的一天
二 高層是大腦,中層是腰身,基層是四肢
三 承上制定規(guī)則,啟下監(jiān)督執(zhí)行
四 中層把高層的意圖變成可操作的規(guī)則
五 基層執(zhí)行力高還是低關(guān)鍵在中層
六 中層、忠誠、中堅(jiān)
第二部分:把握精細(xì)化管理
一 我對管理的基本認(rèn)識
二 精細(xì)化管理推進(jìn)過程中高、中、基層各自的任務(wù)
三 對精細(xì)化管理的三重解讀
理念層面
體系層面
方法、工具層面
四 精細(xì)化管理所指的價(jià)值流。
第三部分::中層推進(jìn)精細(xì)化管理的手段、方法
一 精細(xì)化管理推進(jìn)的兩個(gè)手段
理念先行
模塊推進(jìn)
1 理念永遠(yuǎn)是行動(dòng)的先導(dǎo)
2 光是管理人員有精細(xì)化意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
3 樹立員工精細(xì)理念的具體方式
(1)會議:早晚會,座談會,宣貫會
(2)活動(dòng):觀摩、競賽、演講
(3)宣傳:看板、報(bào)刊、手冊
(4)網(wǎng)絡(luò):網(wǎng)站、短信、手機(jī)平臺
二 中層推進(jìn)二 精細(xì)化管理的五大方法:
1 目標(biāo)化:工作目標(biāo)分解到每一個(gè)人,細(xì)化到每一件事
A 制定科學(xué)
內(nèi)部條件決定可能,外部條件決定可行
B 分解量化
橫向到底,縱向到邊
目標(biāo)分解的SMART法則
C 日清日高
早會提出,晚會總結(jié)
2 流程化
流程管理內(nèi)容
(1) 流程梳理
(2) 流程優(yōu)化
(3) 流程再造
流程優(yōu)化:
能夠在企業(yè)各層級立即上手開展的流程管理改善
(1)流程優(yōu)化步驟:
描述流程
評估流程
優(yōu)化流程
(2)流程優(yōu)化的工具:
流程問題思考工具:5W3H分析法
流程優(yōu)化工具:ECRS技巧
(3) 流程優(yōu)化案例
訓(xùn)練之一:寫出一個(gè)流程優(yōu)化的案例,并現(xiàn)場研討。
目的:消除部門與部門、崗位與崗位銜接的無序與浪費(fèi)。
3 程序化
(1)崗位工作內(nèi)容
(2)工作內(nèi)容分解
(3)完成工作內(nèi)容的步驟和標(biāo)準(zhǔn)
(4)崗位工作程序的靈活運(yùn)用
(5)確保精細(xì)化管理橫向到底,縱向到邊的手段
(6)訓(xùn)練下屬
(7)相應(yīng)的案例
4 制度化
制度執(zhí)行難的原因
(1)、規(guī)章制度直是打印出來的一張紙
(2)、規(guī)章制度制定的過多,對規(guī)章制度沒有進(jìn)行評估
(3)、缺乏對制度的行之有效的學(xué)習(xí)
(4)、 破窗效應(yīng)
(5 )、制度結(jié)構(gòu)本身很粗放
精細(xì)制度制定要求
(1 )規(guī)章制度的三個(gè)組成部分
(2)原則條款
(3)實(shí)施細(xì)則
(4)監(jiān)督執(zhí)行細(xì)則
(5)三者的比例關(guān)系:1:2:3
(6)相應(yīng)的制度案例
(7)中層管理者監(jiān)督執(zhí)行策略、工具研討。
訓(xùn)練之二:寫出一個(gè)制度執(zhí)行難的解決方案。
1 在實(shí)際工作中某一項(xiàng)制度(或某一條制度,比如員工必須按規(guī)程操作)不能很好執(zhí)行。
2 分析背后的原因。
3 參照授課內(nèi)容,提出有針對性的解決方案。
目的:解決“執(zhí)行難”這一困擾企業(yè)的老大難問題。
5 精細(xì)文化
A 持續(xù)改善文化
(1)改善的三性:全員性、漸進(jìn)性、持續(xù)性
(2)精細(xì)化管理改善所指的“問題”。
(3)精細(xì)化管理經(jīng)常使用的“五步改善工具”。
B 精益求精文化
(1)中日國民性對比。
(2)漸進(jìn)式改造不利于精細(xì)化管理推進(jìn)的惰性文化。
(3)構(gòu)建精益求精文化的具體舉措
管理看板—文化建設(shè)的前哨陣地
早晚例會—文化建設(shè)的有力推手
案例分享—文化建設(shè)鮮活的載體
人人為師—文化建設(shè)有效的群眾運(yùn)動(dòng)
(一千個(gè)培訓(xùn)大師不如分享身邊的人和事)
劉壽紅老師的其它課程
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基層精細(xì)化管理培訓(xùn)提綱(兩天) 09.29
基層精細(xì)化管理課程大綱一、培訓(xùn)說明本次培訓(xùn)以精細(xì)化理論為線索,以實(shí)用工具為載體,立足企業(yè)實(shí)際,著力挖掘受訓(xùn)人員的自身經(jīng)驗(yàn),通過互動(dòng)、體驗(yàn)式的教學(xué)形式,使受訓(xùn)學(xué)員掌握精細(xì)化管理的理念、方法和實(shí)用工具。(一)、培訓(xùn)對象企業(yè)基層管理人員(基層主管、班組長,骨干員工)(二)、培訓(xùn)人數(shù)每期40—50人左右(三)、培訓(xùn)目的引入精細(xì)化管理理念,使培訓(xùn)對象轉(zhuǎn)變觀念使受訓(xùn)者掌
講師:劉壽紅詳情
基層精細(xì)化管理培訓(xùn)提綱(一天) 09.29
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四精益生產(chǎn)課程提綱 09.29
精益生產(chǎn)課程提綱一、精益生產(chǎn)概述1精益生產(chǎn)介紹(1)精益生產(chǎn)的起源(2)制造業(yè)發(fā)展的三種生產(chǎn)方式比較觀看短片:豐田生產(chǎn)系統(tǒng)起源2精益思想精要(1)從客戶的角度認(rèn)識價(jià)值(2)把問題暴露出來(3)邊做邊學(xué)(4)沒有最好,只有更好(5)消除浪費(fèi)、創(chuàng)造價(jià)值時(shí)間:1.5小時(shí)目的:引導(dǎo)學(xué)員從總體角度把握精益生產(chǎn)二現(xiàn)場七大浪費(fèi)與改善(以下團(tuán)隊(duì)研討以搶答的方式進(jìn)行,先舉手示
講師:劉壽紅詳情
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