新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)發(fā)展瓶頸突破

  培訓(xùn)講師：曹嘉飛

講師背景：
曹嘉飛專注企業(yè)盈利與組織成長(zhǎng)趣味！格調(diào)！成效！原創(chuàng)！價(jià)值！轉(zhuǎn)化！中國(guó)有氧式高端經(jīng)營(yíng)管理課程體系創(chuàng)始人360°原生態(tài)全案例互動(dòng)教學(xué)模式發(fā)明者企業(yè)與行政機(jī)構(gòu)中高層管理培訓(xùn)首選實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師中國(guó)民（私）營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)長(zhǎng)三角特聘專家中國(guó)世紀(jì)大采風(fēng)浙江站經(jīng)濟(jì) 詳細(xì)>>

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新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)發(fā)展瓶頸突破詳細(xì)內(nèi)容

新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)發(fā)展瓶頸突破

 

1 當(dāng)前企業(yè)成長(zhǎng)瓶頸突破思維

前言1：企業(yè)家的三件事：融資、用人和布局

前言2：面對(duì)新形勢(shì)怎么布局？關(guān)系到瓶頸的突破

1.1新經(jīng)濟(jì)時(shí)代’“三化”特征及其對(duì)策

1.1.1虛擬化及其應(yīng)對(duì)策略

1.1.2個(gè)性化及其應(yīng)對(duì)策略

1.1.3碎片化及其應(yīng)對(duì)策略

1.2移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的商業(yè)特點(diǎn)

1.3企業(yè)生命周期與業(yè)績(jī)突破重點(diǎn)

1.3.1創(chuàng)業(yè)期的重點(diǎn)策略

1.3.2成長(zhǎng)期的重點(diǎn)策略

1.3.3成熟期的重點(diǎn)策略

1.3.4衰退期的重點(diǎn)策略

1.4新企業(yè)三大特點(diǎn)與瓶頸突破

1.5創(chuàng)新是業(yè)績(jī)突破利潤(rùn)倍增的唯一途徑

1.6創(chuàng)新思維：尋找方向的四個(gè)參照

1.6.1戰(zhàn)略重構(gòu)

1.6.2流程再造

1.6.3價(jià)值觀明確

1.6.4利益圈重組

1.7企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略

1.7.1領(lǐng)先者

1.7.2挑戰(zhàn)者

1.7.3追隨者

1.7.4補(bǔ)缺者

2企業(yè)成長(zhǎng)瓶頸突破要點(diǎn)

2.1從近的幾大O2O商業(yè)案例說起

2.1.1兩大啟發(fā)：趨勢(shì)性和預(yù)判性

2.1.2線上和線下各有傲嬌和憂患

2.1.3立足根據(jù)地借船出海

2.1.4守望與跨越：企業(yè)家的1 1 1

2.2 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的瓶頸突破策略
2.2.1將差異化思維發(fā)揮至極致開辟新陣地

2.2.2迅速找到價(jià)值洼地或者利潤(rùn)孤島

2.2.3為特有價(jià)值和專屬客戶服務(wù)

2.2.4順勢(shì)而為不斷創(chuàng)造動(dòng)態(tài)核心競(jìng)爭(zhēng)力

2.2.5把握制造業(yè)服務(wù)業(yè)和娛樂業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)精髓

2.2.6設(shè)計(jì)切合實(shí)際的免費(fèi)模式和盈利點(diǎn)位

2.2.7互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新工具新媒體運(yùn)用

2.2.8提供以流程驅(qū)動(dòng)的自助服務(wù)

2.2.9極端重視產(chǎn)品服務(wù)和客戶體驗(yàn)

2.2.10進(jìn)行同業(yè)競(jìng)合與異業(yè)聯(lián)盟

2.3培養(yǎng)順應(yīng)變化的預(yù)見力

2.3.1洞察力

2.3.2想象工程

2.3.3好奇心

2.4運(yùn)用迭代思維找到瓶頸突破的切入口

2.5提高組織的自我意識(shí)

2.5.1構(gòu)想：從企業(yè)戰(zhàn)略層面找到方向

2.5.2分析：提高對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)

2.6從競(jìng)爭(zhēng)提升到競(jìng)爭(zhēng)力

2.6.1核心競(jìng)爭(zhēng)力的再認(rèn)識(shí)

2.6.2知識(shí)和技能的組合是關(guān)鍵

2.6.3兩大類：預(yù)見力和執(zhí)行力

2.6.4區(qū)分核心競(jìng)爭(zhēng)力與非核心競(jìng)爭(zhēng)力

2.7賦予團(tuán)隊(duì)以變革樂趣的技巧

2.8協(xié)同作戰(zhàn)達(dá)成共識(shí)

2.8.1五項(xiàng)原則：參與、教育、誠(chéng)實(shí)、協(xié)調(diào)和堅(jiān)持

2.8.2新的交流方式：金字塔型

2.8.3建立信賴

2.8.4換位思考

2.8.5從提供變革跡象開始變革公司文化

2.8.6共同利益以及檢測(cè)

2.8.7變革的驅(qū)動(dòng)力和角色功能

2.8.8不斷學(xué)習(xí)保持變革的持續(xù)性

結(jié)語：客戶價(jià)值與客戶黏性是瓶頸突破的關(guān)鍵

結(jié)課前互動(dòng)問答


 

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《新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下企業(yè)成長(zhǎng)瓶頸突破》主講：曹嘉飛老師?課程背景：如何有效應(yīng)對(duì)新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且結(jié)合自身企業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局，找到差異化和可行性的成長(zhǎng)瓶頸突破點(diǎn)，以盈利及持續(xù)盈利為導(dǎo)向，跨越中小企業(yè)成長(zhǎng)過程中的泥沼，成為當(dāng)下大家最為關(guān)心的話題。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，為諸

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《企業(yè)經(jīng)營(yíng)新思維及投融資管理》主講：曹嘉飛老師?課程背景：在進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的當(dāng)今商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)如何突破微利困局，如何通過更多上下游資源的整合與運(yùn)用，通過對(duì)行業(yè)形勢(shì)和客戶需求的精準(zhǔn)把握、彼此抱團(tuán)共享價(jià)值，來實(shí)現(xiàn)可持續(xù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展，成了每個(gè)經(jīng)營(yíng)者的必修課。管理大師彼得·德魯克說：“當(dāng)今企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，不是產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是商業(yè)模式之間的競(jìng)爭(zhēng)?！鄙虡I(yè)模式的核心就是

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《新常態(tài)下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與分解執(zhí)行》主講：曹嘉飛?課程背景：新常態(tài)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如何在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的區(qū)域市場(chǎng)中，有所作為，搶占高地，絕對(duì)需要守正出奇的創(chuàng)新思維、超出預(yù)期的用戶體驗(yàn)、快速反應(yīng)的組織架構(gòu)。本方案知行結(jié)合，師生互動(dòng)，注重實(shí)操，突出成果。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，核心內(nèi)容為

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《互聯(lián)網(wǎng)+思維與商業(yè)模式創(chuàng)新》主講：曹嘉飛老師?課程背景：新常態(tài)下的“互聯(lián)網(wǎng)+”，已經(jīng)上升到國(guó)家戰(zhàn)略，它是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，當(dāng)下所有的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)都應(yīng)該納入到這個(gè)背景下，方能立于不敗之地。所謂優(yōu)勢(shì)不如趨勢(shì)，就是這個(gè)道理?；ヂ?lián)網(wǎng)+的本質(zhì)是創(chuàng)造新價(jià)值，建立新模式，獲取新利潤(rùn)。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營(yíng)管理最

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