或躍在淵,團隊致勝
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或躍在淵,團隊致勝
**單元:課程導入——認知領導、領導力、領導者
1、游戲一:亂世出英雄
2、游戲二:尋找領導者
3、游戲三:領導者臉譜
4、啟示:事情并不像你想像的那樣
第二單元:看穿領導力
一、領導的三環(huán)理論
1、五級領導者
案例:中關村教父
2、個性追隨者
3、情景管理
案例:柳傳志與聯(lián)想四少
二、領導力的六大維度
1、學習力與教導力
2、感召力與組織力
3、決斷力與推行力
第三單元:領導力修煉的四大基本功
一、深度溝通能力
1、提升感召力——公眾演講能力教練
2、提升公信力——會議主持能力教練
3、提高影響力——人際溝通能力教練
二、高效激勵能力
1、激勵的基本原理及應用
2、愿景激勵的四個關鍵步驟
案例:游過海峽的年輕人
3、文化激勵的三大要素及四大方略
案例:五體投地的朝圣
4、授權激勵及授權情景理論
三、有效授權能力
1、還原權力真相
案例:諸葛亮的不成功與曹操的成功
2、有效授權的七個步驟
3、有效授權的六大原則
四、識人用人能力(團隊教練能力)
1、得人才者得天下
2、選人:**次就選對
3、用人:士為知己者死
4、育人:復制眾多的你
5、留人:事業(yè)延續(xù)的秘密
第四單元、領導力修煉的五項行為準則
1、共啟愿景
案例:礦井下的生命之光
2、以身作則
案例:曹操割發(fā)代首
3、突破定式
案例:四渡赤水
4、使眾人行
案例:索尼的裁員
5、激勵人心
劉洪兵老師的其它課程
運籌帷幄,決勝千里——企業(yè)中高層戰(zhàn)略思維實務培訓【課程背景】“凡屬帶有要照顧各方面和各階段的性質的,都是戰(zhàn)爭的全局……相對于全局而言,你是局部的,相對于你所管轄的部分而言,你又是全局的,也有一個總攬全局的問題,因此,每一個領導干部都應當具有戰(zhàn)略思維能力。”——毛澤東《毛澤東選集》堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關系,膽子要大、步子要穩(wěn),加強頂層設計和摸著石頭過河相結
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責任心和執(zhí)行力——打造基于責任心的組織執(zhí)行機制【課程背景】萬達的執(zhí)行力是靠制度、文化、嚴格的獎懲以及科技手段才鍛煉出來的,不敢說在全世界,至少在中國是第一的執(zhí)行力。執(zhí)行力的重要性就如《漢書(賈誼傳》說的一樣,要做到“如身之使臂,臂之使指,莫不制從”?!f達王健林在“中歐國際工商學院20周年校慶大師課堂”上的演講根據(jù)對數(shù)十位被解職大公司CEO的分析研究,結果
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戰(zhàn)略領導力——基于復雜不確定條件下的組織領導力修煉【課程背景】1、中國經濟進入中速增長的“新常態(tài)”,企業(yè)生存壓力加大;移動互聯(lián)網的興起,將人類立體世界歸于二元,所有適用于以往的規(guī)則開始失效;世界金融漸成一體,貨幣戰(zhàn)、金融戰(zhàn)、經濟戰(zhàn)代替以往的戰(zhàn)爭形式,成為決定國家生死存亡的關鍵因素……外部環(huán)境迅速迭變,復雜莫測,以往集團化、流程式、審批制、被動式的戰(zhàn)略規(guī)劃和管
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讓戰(zhàn)略“活”起來——戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略落地平臺體系搭建【課程背景】孫正義跟我有同一個觀點,一個方案是一流的Idea加三流的實施;另外一個方案,一流的實施,三流的Idea,哪個好?我們倆同時選擇一流的實施,三流的Idea?!R云人們通常錯誤地認為,只要制定正確的戰(zhàn)略就可以超越競爭對手。實際上,在競爭中戰(zhàn)略的作用還不到一半。在大多數(shù)情況下,真正的問題不是戰(zhàn)略不好,
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新常態(tài)下的民營企業(yè)成長突破 06.02
新常態(tài)下的民營企業(yè)成長突破【課程背景】“明者因時而變,知者隨世而制。”謀劃和推動“十三五”時期我國經濟社會發(fā)展,就要把適應新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領新常態(tài)作為貫穿發(fā)展全局和全過程的大邏輯?!?016年1月18日,習近平總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十八屆五中全會精神專題研討班上的講話“公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分,都是我
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基于戰(zhàn)略的目標與計劃制定【課程背景】凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。言前定則不跲,事前定則不困,行前定則不疚,道前定則不窮?!抖Y記·中庸》有眼界才有境界,有實力才有魅力,有思路才有出路,有作為才有地位。政從正來,智從知來,財從才來,位從為來思路清晰遠比賣力苦干重要,心態(tài)正確遠比現(xiàn)實表現(xiàn)重要,選對方向遠比努力做事重要,做對的事情遠比把事情做對重要!——劉
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