創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 李德老師

  培訓(xùn)講師：李德

講師背景：
李德老師★原上海行為科學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、常務(wù)副秘書長★原上海組織發(fā)展（OD）專業(yè)學(xué)術(shù)委員會秘書長★原上海交通大學(xué)教授，MBA導(dǎo)師，工商管理碩士★美國管理協(xié)會AMA（世界權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）簽約培訓(xùn)師★英國WALES大學(xué)、西班牙公立ALCALA大學(xué)、 詳細(xì)>>

李德
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 李德老師詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 李德老師

**部分  傳統(tǒng)思維到創(chuàng)新思維的跨越

一、傳統(tǒng)思維過程：

 認(rèn)知(組合) — 分析 — 判斷

 情景練習(xí). 工程師思維的特點(diǎn).(1 3=12)

二、人類思維的左腦與右腦

 情景練習(xí).(12點(diǎn)時針.分針).

     三、人類思維的顯意識與潛意識

 情景練習(xí). 九點(diǎn)正方格 (展示我們現(xiàn)有的思維方式) 

     四、人類認(rèn)知三規(guī)律與傳統(tǒng)思維 

 1.選擇性規(guī)律： 2.連續(xù)性規(guī)律： 3.組合性規(guī)律：

  情景練習(xí). 兩張照片說明了什么？巴納姆認(rèn)知效應(yīng)

     五、傳統(tǒng)思維的時間與空間觀

1.空間系統(tǒng)的思維  

 2.時間系統(tǒng)的思維

  情景練習(xí). 管理者因非系統(tǒng)思維導(dǎo)致失誤.

     六、傳統(tǒng)思維到創(chuàng)新思維的跨越

          傳統(tǒng)思維的障礙小結(jié)

          情景練習(xí). 傳統(tǒng)思維視角的擴(kuò)展

   

   第二部分    創(chuàng)新性思維

n 導(dǎo)入. 習(xí)慣性思維：認(rèn)知－分析－判斷

            創(chuàng)新性思維：刺激－挖掘－冒險(xiǎn)

          情景練習(xí). 給思想自由的空間

                    人在同一時刻可做二件事情嗎?

                    時間會延長嗎?  時間會倒退嗎?

                    ......   ......

      一. 創(chuàng)新思維的含義

          情景練習(xí). 聯(lián)想小練習(xí):   接近聯(lián)想  _____________

                                  類似聯(lián)想  _____________

                                  相反聯(lián)想  _____________


      二. 創(chuàng)造思維的特點(diǎn)：  a獨(dú)立性  b求異性 c聯(lián)動性  d多向性：

          情景練習(xí). 創(chuàng)意思考：1.如何讓石頭在水止漂起來.

                              2.應(yīng)聘谷歌失敗以后.

                              3.哪種人在美國能混得更好?

                              ......   ......

      三、創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件.須突破的定勢：

          情景練習(xí).  讓思維拐個彎.

      四、創(chuàng)新思維須突破的思維定勢：

          情景練習(xí). 突破傳統(tǒng)思維定勢的本田公司案例.

      五、管理者創(chuàng)造力的內(nèi)含：

1.創(chuàng)造力的含義：

2.開發(fā)創(chuàng)造力的兩重意義：

           情景練習(xí).  (哈佛) 昭和--帕卡特公司案例：

         3.創(chuàng)造力開發(fā)的三大障礙： 1.畏懼、2.妄自菲薄、3.懶惰。

           情景練習(xí). 高速公路車禍堵車. 

     六、如何進(jìn)行創(chuàng)新思維

 1.  堅(jiān)持創(chuàng)新思維的三特點(diǎn)：

a. 刺激 (看.聽.悟).  b. 挖掘.  c. 冒險(xiǎn)、

      2 情景練習(xí)： 在”認(rèn)知”中學(xué)習(xí)”刺激 “的8方法

      3.情景練習(xí)： 在”分析”中學(xué)習(xí)”挖掘”的8方法

      4.情景練習(xí)： 在”判斷”中學(xué)習(xí)”冒險(xiǎn)”的8方法

5. 創(chuàng)新思維小結(jié):

n 創(chuàng)新思維練習(xí)：剪大紙圈活動。

第三部分. 創(chuàng)造性介決問題能力開發(fā)

一 傳統(tǒng)解決問題的方法

二 創(chuàng)造性介決問題的方法 

 1、掌握問題點(diǎn). 2、提出創(chuàng)意   3、確定方案.   4、解決問題

三.創(chuàng)造性介決問題的程序

1. 進(jìn)入意境期.   2. 產(chǎn)生靈感期    3. 實(shí)踐評價(jià)期；

情景練習(xí)： 頓悟在創(chuàng)新思維中的作用〈二個頓悟案例〉

    四.創(chuàng)造性地解決問題的步驟

五.集體創(chuàng)造性思考法 (頭胞風(fēng)暴) ：

       創(chuàng)新介決問題案例：飛機(jī)失事案例練習(xí)：

六.實(shí)戰(zhàn)案例：  選擇與投資理念匹配的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì).


 第四部分、企業(yè)的管理創(chuàng)新

一.管理創(chuàng)新的內(nèi)含

二. 企業(yè)管理發(fā)展史就是管理創(chuàng)新史

三、企業(yè)管理創(chuàng)新的三大要素： a 資本、b 人才、c 科技

四. 企業(yè)管理創(chuàng)新的三大模式；

1.效益模式的創(chuàng)新   2.文化模式的創(chuàng)新   3.制度模式的創(chuàng)新。

五 信息時代企業(yè)管理創(chuàng)新的10特征

  實(shí)例分析. 現(xiàn)代企業(yè)的14項(xiàng)管理變革

六、公司的科技創(chuàng)新

七、如何推進(jìn)企業(yè)管理創(chuàng)新

1、塑造企業(yè)創(chuàng)新文化與創(chuàng)新環(huán)境  

   實(shí)例分析.（2014聯(lián)想創(chuàng)新案例.）

2. 管理者必備6大創(chuàng)新角色

3. 完善公司創(chuàng)新組織與創(chuàng)新機(jī)制  

   實(shí)例分析.（海爾集團(tuán)的創(chuàng)新機(jī)制） 

4. 開發(fā)企業(yè)自我創(chuàng)新能力（OD）

1) 組織發(fā)展OD的含義. 

2) 計(jì)劃性組織變革的模式：

3) 推進(jìn)管理創(chuàng)新的二大模型

        a.模型一、(勒溫)OD變革三步曲模型

        b.模型二、OD行動研究過程模型

         實(shí)戰(zhàn)案例：記美OD教授在上海XM公司的（戰(zhàn)略）咨詢活動

      5。管理創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：

         勒溫變革三步曲Teambuling活動。

 

 

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