《決勝執(zhí)行》

  培訓(xùn)講師：唐淵

講師背景：
唐淵著名管理學(xué)者組織領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專(zhuān)家；教練型管理權(quán)威導(dǎo)師；責(zé)任文化建設(shè)第一人；高級(jí)經(jīng)營(yíng)師、中國(guó)科普作家；獲中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)品牌建設(shè)杰出貢獻(xiàn)人物、中國(guó)百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師、浙江省優(yōu)秀中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；受邀擔(dān)任中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)認(rèn)證專(zhuān)家、（中國(guó) 詳細(xì)>>

唐淵
    課程咨詢(xún)電話(huà)：

《決勝執(zhí)行》詳細(xì)內(nèi)容

《決勝執(zhí)行》
一、 執(zhí)行力＝?jīng)Q勝力？
目標(biāo)——執(zhí)行——結(jié)果
一是目標(biāo)(戰(zhàn)略)制定錯(cuò)誤，一是執(zhí)行不力，哪一個(gè)原因更大？ 
理論不等于實(shí)踐，知道不等于做到，目標(biāo)不等于成果。
執(zhí)行力＝?jīng)Q勝力！
二、 執(zhí)行力是什么？
執(zhí)行力的一個(gè)概念：執(zhí)行力，就是完成任務(wù)的能力。
執(zhí)行力的兩種境界：把正確的事情做好，把錯(cuò)誤的事情做對(duì)。
    執(zhí)行力的三大類(lèi)別：號(hào)令執(zhí)行力，制度執(zhí)行力，創(chuàng)新執(zhí)行力。
三、 執(zhí)行力低下的表現(xiàn)：
1、 員工執(zhí)行力低下：
2、 組織執(zhí)行力低下：
3、 執(zhí)行力低下的其它表現(xiàn)：
四、 為什么沒(méi)有執(zhí)行力？
1、 管理者沒(méi)有常抓不懈。
2、 管理者出臺(tái)管理制度時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)。
3、 制度本身不合理。
4、 執(zhí)行的過(guò)程過(guò)于煩瑣、不合理。
5、 在作業(yè)的過(guò)程中缺少良好的方法。 
6、 工作中缺少科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制。
7、 培訓(xùn)中的浪費(fèi)。
8、 公司的企業(yè)文化沒(méi)有形成凝聚力。
五、 贏在執(zhí)行之十大秘訣——怎樣提高執(zhí)行力？
1、 馬上行動(dòng)：恰到好處，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，及時(shí)修正。
2、 制度建設(shè)：激勵(lì)和約束機(jī)制。好人需要激勵(lì)，壞人需要約束。
3、 領(lǐng)導(dǎo)重視：
① 帶頭執(zhí)行，
② 追蹤執(zhí)行：
A此時(shí)你一定要制定一份清晰的跟進(jìn)計(jì)劃： 
B隨時(shí)檢查： 
C做刨根問(wèn)底的講師： 
③ 選育人才：
4、 化繁為簡(jiǎn)：追求淺顯易懂、簡(jiǎn)單有效、條理清楚、容易復(fù)制。
5、 注重細(xì)節(jié)：
6、 專(zhuān)心致志：
7、 講究實(shí)效：
8、 評(píng)估獎(jiǎng)懲：
9、 不斷實(shí)踐： 
10、 溝通到位：
六、 執(zhí)行中的下屬－如何提高執(zhí)行中的理解力
1、 提高與上司溝通的能力：
2、 準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)上司意圖：
3、 經(jīng)常請(qǐng)示匯報(bào)以對(duì)工作再理解：
4、 虛心接受批評(píng)上司批評(píng)：
七、 執(zhí)行中的上司－如何表?yè)P(yáng)與批評(píng)
八、 執(zhí)行中的溝通技能
九、 執(zhí)行與溝通綜合演練－小C的執(zhí)行力如何？
(1)下級(jí)服從上級(jí)的原則。
(2)每個(gè)崗位只有一個(gè)上級(jí)的原則。    
(3)逐級(jí)溝通的原則。       
(4)橫向溝通的原則。    
①各盡其職，各負(fù)其責(zé)。
②相互服務(wù)，相互制約。
③統(tǒng)一指揮，步調(diào)一致。

 

唐淵老師的其它課程

[pic]——領(lǐng)導(dǎo)力突破新方略教練：唐淵■課程緣由：90的中國(guó)企業(yè)身陷領(lǐng)導(dǎo)力困境！　盡管有關(guān)提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的服務(wù)機(jī)構(gòu)在不斷增加，但很顯然，在中國(guó)企業(yè)特別是在中國(guó)中小企業(yè)內(nèi)盛行的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力恐慌癥卻依舊如流行病一般地漫延，并持續(xù)地折磨著一些企業(yè)主的心靈?！　∑髽I(yè)主創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的財(cái)富及成就感已為歲月沖淡，而領(lǐng)導(dǎo)力不足的疲憊與無(wú)奈卻沉重得令人喘不過(guò)氣，心理壓力引發(fā)的精神

 講師：唐淵詳情

理論不等于實(shí)踐，知道不等于做到，目標(biāo)不等于成果突破性領(lǐng)導(dǎo)力■為什么對(duì)子女的教育這么難？■為什么夫妻關(guān)系總是那么緊張？■為什么上司總不能讓下屬按自己的意圖做事情？■為什么下屬就不能有效地影響上司？■為什么總是缺乏信心？■為什么總是壓力那么大？■為什么公眾演講那么難？■為什么有那么多的無(wú)效溝通？■為什么業(yè)務(wù)難以拓展？■為什么人際關(guān)系會(huì)搞得人焦頭爛額？■為什么事業(yè)

 講師：唐淵詳情

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與企業(yè)凝聚力【管理人員培訓(xùn)版本】一、什么是團(tuán)隊(duì)？1、團(tuán)隊(duì)的概念？2、真團(tuán)隊(duì)和假團(tuán)隊(duì)。3、管理方格理論。4、企業(yè)凝聚力。二、如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用？1、團(tuán)隊(duì)保證企業(yè)上下步調(diào)一致；2、團(tuán)隊(duì)保證企業(yè)任務(wù)更好的完成；3、團(tuán)隊(duì)滿(mǎn)足個(gè)人心理需要；　　4、團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。三、如何打造真正的團(tuán)隊(duì)？1、團(tuán)隊(duì)核心文化；2、提高團(tuán)隊(duì)溝通力；3、提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；4、提

 講師：唐淵詳情

[pic]主講：唐淵一、學(xué)習(xí)型黨政組織建設(shè)相關(guān)概念：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型政黨馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)型黨政組織二、學(xué)習(xí)型黨政組織建設(shè)的意義1、繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的重要內(nèi)容。2、保證我們黨在理論上實(shí)踐上先進(jìn)性的本質(zhì)要求。3、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的基本途徑。4、解決當(dāng)前黨的建設(shè)中存在的嚴(yán)重問(wèn)題的有效舉措。三、學(xué)習(xí)型黨政組織建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)1、

 講師：唐淵詳情

教練型管理（教練型領(lǐng)導(dǎo)）■為什么學(xué)習(xí)本課程？教練型管理是指企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者以幫助下屬成長(zhǎng)作為首要任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和管理方式。教練型管理者通過(guò)指導(dǎo)下屬?gòu)膶W(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)，從而使員工在企業(yè)中發(fā)揮最大作用。領(lǐng)導(dǎo)的最高境界就是培養(yǎng)更多的領(lǐng)導(dǎo)者，而“教練”方法最能幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)。培訓(xùn)能增加22.4的生產(chǎn)力，而培訓(xùn)加教練可以提高88的生產(chǎn)力。企業(yè)教練已經(jīng)成為中國(guó)企

 講師：唐淵詳情

決勝執(zhí)行主講：唐淵一、執(zhí)行力＝?jīng)Q勝力目標(biāo)——執(zhí)行——結(jié)果戰(zhàn)略錯(cuò)誤vs執(zhí)行不力理論≠實(shí)踐，知道≠做到，目標(biāo)≠成果二、執(zhí)行力是什么？1、執(zhí)行力的一個(gè)概念：執(zhí)行力，就是完成任務(wù)的能力。2、執(zhí)行力的兩種境界：把正確的事情做好，把錯(cuò)誤的事情做對(duì)。3、執(zhí)行力的三大類(lèi)別：號(hào)令執(zhí)行力，制度執(zhí)行力，創(chuàng)新執(zhí)行力。4、執(zhí)行力的四個(gè)一樣：領(lǐng)導(dǎo)是否滿(mǎn)意一個(gè)樣；領(lǐng)導(dǎo)對(duì)與不對(duì)一個(gè)樣；領(lǐng)導(dǎo)

 講師：唐淵詳情

專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售人員銷(xiāo)售技能與禮儀《專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售人員銷(xiāo)售技能與禮儀》課程大綱一：專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售人員的心態(tài)與信心建立：做好銷(xiāo)售工作的“三信”原則；自信心建立的方法與技巧；激情是專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售人員工作的“催化劑”。二：專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售人員的準(zhǔn)備工作及銷(xiāo)售過(guò)程控制：（一）、銷(xiāo)售前的準(zhǔn)備工作：對(duì)公司、產(chǎn)品及各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的充分了解和認(rèn)識(shí)；對(duì)各種顧客及自我的充分了解和認(rèn)識(shí)；拜訪前各階段說(shuō)辭準(zhǔn)備；情景模擬

 講師：唐淵詳情

組織責(zé)任文化建設(shè)《組織責(zé)任文化建設(shè)》課程大綱一、什么是組織責(zé)任文化？1、組織文化2、組織責(zé)任文化二、組織為什么要建設(shè)責(zé)任文化1、責(zé)任文化是組織文化的本質(zhì)2、責(zé)任文化是組織存在的根基3、責(zé)任文化是組織發(fā)展的基礎(chǔ)4、社會(huì)責(zé)任是社會(huì)發(fā)展的要求三、組織責(zé)任文化的基本內(nèi)容。（一）正確理解“責(zé)任”及相關(guān)概念：責(zé)任、負(fù)責(zé)任、分內(nèi)的事、承擔(dān)責(zé)任、我的責(zé)任（家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任

 講師：唐淵詳情

職業(yè)化員工《職業(yè)化員工》課程大綱一、什么是職業(yè)化？1、職業(yè)化的定義2、職業(yè)化的根本是職業(yè)素養(yǎng)二、為什么要職業(yè)化？1、企業(yè)的困惑2、員工分類(lèi)3、職業(yè)化是企業(yè)和員工的共同要求三、職業(yè)化的核心素養(yǎng)職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)容很多，核心的是：（一）承擔(dān)責(zé)任的職業(yè)素養(yǎng)1、什么是“責(zé)任”？責(zé)任及相關(guān)的概念2、責(zé)任和機(jī)會(huì)的關(guān)系。“責(zé)任就是機(jī)會(huì)”，或者說(shuō)“責(zé)任等于機(jī)會(huì)”。事情越多，表明

 講師：唐淵詳情

中小企業(yè)如何突破金融危機(jī)《中小企業(yè)如何突破金融危機(jī)》課程大綱一、堅(jiān)定信心，迎接挑戰(zhàn)。1、堅(jiān)定信心，面向未來(lái)；2、管理危機(jī)，迎接挑戰(zhàn)。二、政企合作，共度難關(guān)。1、政府：政策扶持、服務(wù)加強(qiáng)；2、企業(yè)：提升內(nèi)功，實(shí)現(xiàn)自救。三、突破危機(jī)，贏在責(zé)任。1、責(zé)任先行，綱舉目張。2、責(zé)任在我，自強(qiáng)自立。（注：2008年10月25日溫家寶在出席第七屆亞歐首腦會(huì)議時(shí)說(shuō)：應(yīng)對(duì)金融

 講師：唐淵詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有