打造全方位總經(jīng)理

  培訓(xùn)講師:余世維

講師背景:
余世維老師余世維總裁1988年在美國諾瓦大學(xué)獲公共決策博士學(xué)位,1990年在哈佛大學(xué)進(jìn)行企業(yè)管理博士后研究,1992年在牛津大學(xué)進(jìn)行國際經(jīng)濟(jì)博士后研究,被譽(yù)為“中國管理教育第一人”,國人最為推崇的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專家之一。美國佛州諾瓦大學(xué)公共決策 詳細(xì)>>

余世維
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打造全方位總經(jīng)理詳細(xì)內(nèi)容

打造全方位總經(jīng)理

【課程大綱 】

**單元 樹立必要的知名

1、 學(xué)習(xí)和培養(yǎng)優(yōu)秀的物質(zhì)

l 領(lǐng)袖氣質(zhì)比權(quán)力更重要

l 合格老板的特征

2、 跟下屬建立起充分的信任關(guān)系

l 贏得信任的基本原則

l 抓住基準(zhǔn)點(diǎn)

3、 保持自己的風(fēng)度和尊嚴(yán)

l 充分利用影響力

l 經(jīng)營權(quán)力集中化

l 提升批評(píng)下屬的技巧

4、 做到有令則行

l 命令要被執(zhí)行得適當(dāng)而迅速

l 綜合軍隊(duì)?wèi)涯钆c樂隊(duì)指揮的長處

第二單元  贏得更多時(shí)間

1、 保持事情簡單

l 凡事精簡——不論組織、秘書還是項(xiàng)目

l 隨身攜帶筆記本或小卡片

2、 提高工作效率

l 改變拖延的習(xí)慣

l 消除官僚主義

l 教育下屬如何提升速度

3、 分派工作技巧

l 分配工作要明確

l 分配任務(wù)不能分得太細(xì)

l 分配工作不能受挫.

第三單元  實(shí)施有效的目標(biāo)管理

1、 成功的企業(yè)從有效目標(biāo)開始

l 目標(biāo)成本控制——顧客滿意與公司營利雙贏

l 幫助員工把握自己的目標(biāo)

2、 讓科學(xué)計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

l 滾動(dòng)式計(jì)算法

l 運(yùn)用協(xié)調(diào)有效的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)

l 化整為零地落實(shí)

第四單元  作出睿智正確的決策

1、 科學(xué)化的決策機(jī)制

l 特殊風(fēng)險(xiǎn)條件

l 決策時(shí)要果斷,但又要運(yùn)用模糊邏輯

2、 把握機(jī)遇,適度冒險(xiǎn)

l 見微知著,敏銳預(yù)測市場變化

l 敢于冒險(xiǎn),但又不是探險(xiǎn)家

3、 全面考慮問題,盡量減少錯(cuò)誤

l 保持清醒,避免被領(lǐng)導(dǎo)

l 以一群人取代一個(gè)人作決策

l 圓滿地修正自己不適當(dāng)?shù)臎Q策

第五單元  讓下屬自愿效力

1、 避免粗暴的命令

l 四咱說服下屬的方式

l 提示團(tuán)隊(duì)利益,達(dá)成共識(shí)

l 不能統(tǒng)御過嚴(yán),也不要隨意支使

2、 注意各策群力

l 讓每一個(gè)管理層都發(fā)揮作用

l 建立多層次領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,促進(jìn)全員參與

4、 贏得下屬的愛戴與忠誠

l 與人極富成效地合作

l 認(rèn)真對(duì)待,適當(dāng)關(guān)心,妥善處理抱怨

 

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  部份  1.激勵(lì)的概念與作用  心理學(xué)與生理學(xué)上的解釋/激勵(lì)在組織中的積極與消極作用/國人不重視激勵(lì)的背景分析  2.激勵(lì)的操作考慮  依據(jù)不同的時(shí)間/依據(jù)不同的空間/依據(jù)不同的對(duì)象/依據(jù)不同的事理/依據(jù)不同的文化  3.激勵(lì)的廣義范圍  從隨機(jī)的形式到系統(tǒng)的制度/從個(gè)人的用心到組織的影響力/從工作、家庭到社會(huì)參與  4.激勵(lì)的模糊地帶  情感與職業(yè)倫理

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課程大綱:  一、“職業(yè)化”就是“專職化”或“專業(yè)化”  1.職業(yè)化的內(nèi)涵:  a.職業(yè)化的工作技能  b.職業(yè)化的工作形象  c.職業(yè)化的工作態(tài)度  d.職業(yè)化的工作道德  2.我們這個(gè)行業(yè)的“核心文化”和“基本要求”是什么?  3.除了自己發(fā)現(xiàn),我們還要從各個(gè)方面觀察自己的“不專業(yè)”。  二、職業(yè)化的工作形象就是“看起來像那一行的人”?! ?.CIS(企

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課程大綱:  瓶頸1.合伙人不對(duì)勁——在企業(yè)組織里沒有好兄弟、好朋友的余地。  e.g.吳總監(jiān)創(chuàng)業(yè)時(shí)就跟著劉董,現(xiàn)在他除了拿股利,點(diǎn)卯上班,什么都不來勁兒……?! 『匣锶藢?duì)公司沒有貢獻(xiàn)/越來越不積極/員工不喜歡他/股東經(jīng)常內(nèi)訌/董事會(huì)對(duì)增資或轉(zhuǎn)投資意見總是不一  瓶頸2.家族間鬧矛盾——家族成員在公司里不應(yīng)該特殊,更要以身作則?! .g.陳董的兒子在公司干

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課程大綱:  第Ⅰ部分:銀行的競爭力  單元1:與國際銀行的競爭力比較  國內(nèi)銀行的哪些地方看起來不夠洋氣?  單元2:與國內(nèi)同業(yè)的競爭力比較  同樣都在國內(nèi),各個(gè)銀行的業(yè)務(wù)幾乎同質(zhì),那么還有什么差異化嗎?  單元3:銀行內(nèi)部的競爭力比較  同工同酬其實(shí)并不公平,論資排輩更不合理?! 〉冖虿糠郑恒y行的變革  單元1:重新思考組織系統(tǒng)  領(lǐng)導(dǎo)者的眼光與決心是變

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課程大綱:  一、壓力的定義  1.壓力在“相對(duì)程度”上的比較  2.壓力的絕對(duì)值與相對(duì)值  3.中國社會(huì)加深壓力的客觀因素  二、壓力的減輕與排除  1.個(gè)人的減壓的努力  2.體內(nèi)革命——換一個(gè)角度思考  3.公司的減壓努力  三、身心靈方面的修養(yǎng)  1.生與死的意義和差別  2.禪修和瑜珈  3.信仰——支撐生命的力量

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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