《“互聯(lián)網(wǎng) ”與傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型》

  培訓(xùn)講師:杜義飛

講師背景:
★電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院EMBA專職教授、博士生導(dǎo)師★電子科大新興技術(shù)研究所副所長★電子科大產(chǎn)業(yè)與商業(yè)模式創(chuàng)新研究所所長★電子科技大學(xué)“工商管理”學(xué)科組副組長★全國戰(zhàn)略管理學(xué)者論壇執(zhí)委會(huì)委員★企業(yè)管理專業(yè)博士、博士后★國際戰(zhàn)略頂尖學(xué)術(shù)組 詳細(xì)>>

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《“互聯(lián)網(wǎng) ”與傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型》

**講  互聯(lián)網(wǎng)基因與傳統(tǒng)企業(yè)困惑

時(shí) 間: **天 上午 9:00-12:00

學(xué) 時(shí): 4

引 例: 一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)基因的案例——維基百科

內(nèi) 容: (1)互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)與商業(yè)基因

(2)傳統(tǒng)企業(yè)的困惑

(3)傳統(tǒng)企業(yè)價(jià)值鏈分析

(4)互聯(lián)網(wǎng)背景下的商業(yè)價(jià)值大轉(zhuǎn)移

(5)傳統(tǒng)企業(yè)捕獲新的價(jià)值的嘗試

案 例: 多個(gè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)案例剖析

討 論: 現(xiàn)場同學(xué)提問、互動(dòng)與釋疑Ÿ


第二講  互聯(lián)網(wǎng) 與傳統(tǒng)企業(yè)融合的思維方式

時(shí) 間:**天 下午 13:30-17:30

學(xué) 時(shí): 4

引 例: 一個(gè)思維空間的實(shí)驗(yàn)——莫比烏斯帶

內(nèi) 容: (1)理解“互聯(lián)網(wǎng) ”的思維空間

(2)為什么互聯(lián)網(wǎng)可以 傳統(tǒng)企業(yè)

(3)傳統(tǒng)企業(yè)的新的思維方式

(4)傳統(tǒng)企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)思維”解讀

(5)“彎曲空間”、“未來預(yù)見未來”與“潛模式”

案 例: 多個(gè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)案例剖析

討 論: 現(xiàn)場同學(xué)提問、互動(dòng)與釋疑Ÿ


第三講  傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)與機(jī)理

時(shí) 間:第二天 上午 9:00-12:00

學(xué) 時(shí): 4

引 例: 人類武器技術(shù)的發(fā)展與作戰(zhàn)方式的演變

內(nèi) 容: (1)信息維度與經(jīng)濟(jì)形態(tài)的轉(zhuǎn)型

(2)互聯(lián)網(wǎng)的“加法”與“減法”

(3)傳統(tǒng)企業(yè)擁抱互聯(lián)網(wǎng)需要做“減法”

(4)模式的變革——商業(yè)模式、營銷、績效和文化等

(5)傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型的一般平臺(tái)模式的“誤區(qū)”

案 例: 吉峰農(nóng)機(jī)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)轉(zhuǎn)型

中國郵政的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

五糧液、瀘州老窖的電商嘗試

討 論: 現(xiàn)場邀請學(xué)員剖析自己所經(jīng)歷的傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型案例


第四講  傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型過程與案例

時(shí) 間: 第二天 下午 13:30-17:30

學(xué) 時(shí): 4

引 例: 組織轉(zhuǎn)型實(shí)驗(yàn)——大巴車實(shí)驗(yàn)

一個(gè)傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型的真實(shí)案例——岸寶紙業(yè)

內(nèi) 容: (1)創(chuàng)新者的“窘境”及其企業(yè)轉(zhuǎn)型啟示

(2)傳統(tǒng)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型過程

(3)基于“情景承載”的組織轉(zhuǎn)型過程

(4)“組織”的組織與傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型過程

(5)“失控”與轉(zhuǎn)型的“底層革命”


案 例: 海爾式“大躍遷”

萬科組織變革

馬云的合伙人制度

討 論: 現(xiàn)場邀請學(xué)員剖析自己所經(jīng)歷的傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型案例

 

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