臺灣劉成熙老師—核心品牌課程—從優(yōu)秀到卓越訓(xùn)練
臺灣劉成熙老師—核心品牌課程—從優(yōu)秀到卓越訓(xùn)練

主講：臺灣劉成熙老師

課程訓(xùn)練目的：
掌握從優(yōu)秀到卓越的框架，做卓越的第五級職業(yè)化經(jīng)理人。
掌握從優(yōu)秀到卓越的職業(yè)化品質(zhì)
全面修煉從優(yōu)秀到卓越的職業(yè)技能
**項技能修煉-戰(zhàn)略執(zhí)行與落實績效
第二項技能修煉-目標(biāo)管理與運營監(jiān)控
第三項技能修煉-團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)
第四項技能修煉-人才培育與績效提升
第五項技能修煉-問題解決與變革創(chuàng)新
第六項技能修煉-預(yù)應(yīng)布局與學(xué)習(xí)成長

課程特色
講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗，實踐性強。
課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨到。
理論與實務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
透過個案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。
由實際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實生動——既能調(diào)動學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。 

課程主要特征：
案例分析
分組討論
情景模擬
互動體驗
經(jīng)驗分享

適合對象：中高層管理干部
授課時數(shù)：2天12小時（AM9：00-12：00；PM13：30-16：30）

主講老師簡要介紹：
姓名  劉成熙  出生臺灣1966年5月5日
學(xué)歷：臺灣政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA 
經(jīng)歷與現(xiàn)職：臺灣大英法律事務(wù)所所長；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達(dá)國際股份有限公司總經(jīng)理；臺灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理；清華大學(xué)長春總裁班客座教授，北京交通大學(xué)汽車營銷EMBA班特聘講師,華北電力大學(xué)總裁班知名講師。
臺灣劉成熙老師曾是臺灣知名律師，擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，深根大陸13年管理咨詢與培訓(xùn)功底，全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點（國企；私企；中資；外資企業(yè)）的全部營運，以國際化的培訓(xùn)理念，傳授學(xué)員實戰(zhàn)思路，透過突破習(xí)慣領(lǐng)域，用行動學(xué)習(xí)的方法；讓學(xué)員成功突破心智模式，讓學(xué)員產(chǎn)生行動帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績）。

課程大綱：

**單元、卓越飛輪 
有紀(jì)律的員工
有紀(jì)律的思考
有紀(jì)律的行動

第二單元、從優(yōu)秀到卓越的框架
從優(yōu)秀到卓越的觀念
保持卓越的績效
基業(yè)長青的觀念
永續(xù)卓越的典范

第三單元、從優(yōu)秀到卓越訓(xùn)練-做第五級經(jīng)理人
一、做第五級經(jīng)理人
1、**級：有高度才干的個人
2、第二級：有所貢獻(xiàn)的團隊成員
3、第三級：富有實力的經(jīng)理人
4、第四級：堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)者
5、第五級：第5級經(jīng)理人-將個人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅定意志相結(jié)合，建立持續(xù)的卓越業(yè)績。
二、第5級經(jīng)理人核心品質(zhì)=謙遜 意志
平和而執(zhí)著，謙遜而無畏
公司的成功高于個人的財富和名譽
令人折服的謙虛
永不放棄的決心 
三、第5級經(jīng)理人用人模式
先人（找對人）后事（做對事）
如何做到嚴(yán)格（三個實用原則）
第5級經(jīng)理人直面殘酷的現(xiàn)實
敢于面對現(xiàn)實
營造良好氛圍，弄清問題真相
面對殘酷現(xiàn)實，保持堅定信念
四、第5級經(jīng)理人-充分發(fā)揮你的熱情（認(rèn)知你自己）
你是刺猬，還是狐貍呢？
刺猬理念的三環(huán)圖理論
明白你能在什么方面成為優(yōu)秀的
洞察你的熱情
深刻感悟而非虛張聲勢
五、第5級經(jīng)理人-如何強調(diào)紀(jì)律的文化
訓(xùn)練有素的文化
框架之下的自由（和責(zé)任）
是文化而不是暴政
瘋狂堅持刺猬理念
列出不該做的事項
六、技術(shù)加速器
技術(shù)與刺猬理念
技術(shù)是發(fā)展動力的加速器，而不是   創(chuàng)造者
技術(shù)陷阱
技術(shù)和對落后的恐懼
七、飛輪效應(yīng)實現(xiàn)組織超越
不斷累積和突破
“飛輪效應(yīng)”-（形成積累-留住人才-產(chǎn)生動力）
一個視野寬廣的飛輪觀念
從《從優(yōu)秀到卓越》到《基業(yè)長青》
核心意識：持久卓越的額外度
大膽創(chuàng)新的宏偉目標(biāo)、危險魯莽的宏偉目標(biāo)及其他理念關(guān)聯(lián)
為什么要實現(xiàn)卓越

第四單元、從優(yōu)秀到卓越的職業(yè)化品質(zhì)
創(chuàng)新（惟有創(chuàng)新才能不斷前進(jìn)）
冒險
合作
敬業(yè)
學(xué)習(xí)
執(zhí)著
誠信
責(zé)任感
追求卓越：團隊卓越（績效）、卓越的標(biāo)準(zhǔn)、跟誰PK求卓越？
強化責(zé)任意識：忠誠敬業(yè)、激活工作的熱情、自動自發(fā)、立即行動、主動承擔(dān)責(zé)任

第五單元、從優(yōu)秀到卓越職業(yè)化核心技能修煉
一、**項技能修煉-戰(zhàn)略執(zhí)行與落實績效
執(zhí)行企業(yè)遠(yuǎn)景、目標(biāo)及戰(zhàn)略
定制具體的戰(zhàn)略行動計劃
從組織績效落實至個人績效
二、第二項技能修煉-目標(biāo)管理與運營監(jiān)控
目標(biāo)設(shè)定五大步驟與程序
目標(biāo)達(dá)成的方法及策略
有效運營的監(jiān)控
檢視計劃和其實行的過程之偏差。
掌握執(zhí)行的狀況：經(jīng)由檢查、測試、調(diào)查、觀察掌握現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)的差異性
三、第三項技能修煉-團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)
建立有效團隊的關(guān)鍵要素
有效團隊管理的十二項特征
團隊的管控及發(fā)展策略
團體溝通的技巧
團隊影響力的發(fā)揮
四、第四項技能修煉-人才培育與績效提升
部屬培育的重要性
部屬學(xué)習(xí)需求的掌握
個人成長的需求分析
工作教導(dǎo)的要點與步驟
分析達(dá)成績效的正面因素及負(fù)面因素
分析加速因子及摧毀因子
五、第五項技能修煉-問題解決與變革創(chuàng)新
問題解決的方法與技巧
建立問題分析與決策的良性循環(huán)
如何斷定決策實施成效
創(chuàng)新的五大定律
企業(yè)未來競爭的焦點集中在哪里？
如何推動與應(yīng)對變革
六、第六項技能修煉-預(yù)應(yīng)布局與學(xué)習(xí)成長
打造組織再成長的動力
破除影響組織成長的慣性，
破除組織學(xué)習(xí)的智障，把握機會，
規(guī)劃未來情景，關(guān)注全景，放眼替代性行業(yè)。     

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