MTP-中層管理技能提升訓(xùn)練 劉小明老師

  培訓(xùn)講師:劉小明

講師背景:
劉小明講師個人簡介【資歷背景】企業(yè)管理博士,工商管理碩士。十多年中高層企業(yè)實戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗,先后在拓璞電器集團擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理;美的集團擔(dān)任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理;中國超人集團擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時兼職在認證公司對國際標(biāo)準化 詳細>>

劉小明
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MTP-中層管理技能提升訓(xùn)練 劉小明老師詳細內(nèi)容

MTP-中層管理技能提升訓(xùn)練 劉小明老師

一、中層管理者角色認知與轉(zhuǎn)換

1、中層管理者的角色與職責(zé)

(1)中層管理者的定位及任務(wù)

(2)管理的四大構(gòu)面及工作

(3)重新定義中層管理者與企業(yè)的關(guān)系  

(4)重新定義中層管理者與部屬的關(guān)系

2、管理的基礎(chǔ)與原則. 

(1)管理者的基本思維

(2)管理的基礎(chǔ)

(3)組織管理的原則 

3、不稱職的中層管理者

(1)角色不能有效的轉(zhuǎn)換

(2)缺乏管理技巧與藝術(shù)

(3)心態(tài)上與組織要求有差距

4、競爭力面臨的變化

5、我們的客戶都有誰?

6、作為下屬的任務(wù)

(1)執(zhí)行命令

(2)信息的反饋

(3)完成業(yè)績

7、領(lǐng)導(dǎo)——做對的事,管理——把事情做對

8、 做人的領(lǐng)導(dǎo)與做事兒的管理

9、中層管理者作為同事的角色定位

(1)角色定位分析

(2)職責(zé)與角色

(3)部門主管之間常見現(xiàn)象誤區(qū)

(4)管理理念的轉(zhuǎn)變²

(5)個案研究

10、中層管理者作為上司的角色定位

(1)現(xiàn)代經(jīng)理做為管理角色的轉(zhuǎn)變

(2)對下屬管理者工作全景分析

(3)現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色:【案例互動演繹】

(4)職能盤點-您是合格的管理者嗎?

11、中層管理者作為自己的角色定位

(1)學(xué)習(xí)提高

(2)身體

(3)朋友

(4)職務(wù)的起源²

(5)做下屬的四項職業(yè)準則

(6)下屬常見角色錯位

12、德魯克對管理的定義

13、管理者的動態(tài)角色——三個效應(yīng)兩個角色轉(zhuǎn)變

14、中層管理者的素養(yǎng)

(1)德才兼?zhèn)?/p>

(2)先德后才

(3)以德為重

15、中層管理者如何應(yīng)對新官上任

二、高效團隊建設(shè)與執(zhí)行力打造

1、什么是團隊?什么是執(zhí)行力?

2、優(yōu)秀的團隊該是怎么樣? 

3、團隊的三個條件

(1)自主性:自主、自動、自發(fā)

(2)思考性:每個人都思考

(3)合作性:銜接斷層

4、建設(shè)團隊的五個要素

(1)目標(biāo)

(2)定位

(3)權(quán)職

(4)計劃

(5)人員

5、他人的意見

6、團隊合作的六大要素

(1)核心領(lǐng)導(dǎo)

(2)共同目標(biāo)

(3)周密計劃

(4)分工合作

(5)有效溝通

(6)過程控制

7、建立優(yōu)秀團隊的步驟

8、團隊形成的過程

(1)階段:1:形成

(2)階段2:震蕩

(3)階段3:規(guī)范化

(4)階段4:執(zhí)行

(5)階段5:解體

9、團隊執(zhí)行不力的十大癥狀

10、執(zhí)行力的四個要素

11、構(gòu)建執(zhí)行力的五個黃金法則

12、執(zhí)行團隊中的角色劃分與管理

13、構(gòu)建高效執(zhí)行團隊

14、案例分析

(1)執(zhí)行力是團隊每個人的事

(2)西游記團隊與高效執(zhí)行力分享

三、高效溝通技巧與藝術(shù)

1、管理者溝通能力的重要性

(1)組織運作要義

(2)成功企業(yè)經(jīng)理人的三大能力

(3)對溝通能力的正確觀念與心態(tài)

2、正確溝通的十大原則

3、上對下的溝通模式

4、工作中下屬溝通的誤區(qū)

5、中層管理者同級間的溝通

6、中層管理者與上級的溝通

7、溝通管理案例分析

四、授權(quán)和激勵技巧與藝術(shù)

1、授權(quán)的內(nèi)涵與準則

2、授權(quán)的要點

3、有效授權(quán)八個指導(dǎo)原則

4、授權(quán)的要點與流程

5、什么是激勵?調(diào)動、激發(fā)、鼓舞他人的士氣調(diào)動積極性

6、需求的三大特點

(1)因人而異---不同人有不同的主導(dǎo)需求

(2)因時而異---同一個人在不同的階段需求不同

(3)因環(huán)境而異—環(huán)境會刺激人的需求

7、討論:馬斯洛的需求層次論

8、管理激勵機理分析

(1)管理人性假設(shè)

(2)強化理論 

(3)雙因素理論 

(4)期望理論 

(5)公平理論

(6)目標(biāo)與情境認知 

9、常用的激勵方法

(1)逆反激勵

(2)許諾激勵

(3)危機激勵

(4)尊重激勵

(5)參與激勵

(6)榮譽激勵

(7)競爭激勵

(8)文化激勵

(9)感情激勵

10、員工激勵技巧

(1)高績效工作者的激勵因素

(2)中層管理者的激勵手段

(3)預(yù)防性激勵技巧

(4)正面激勵部屬的要點

(5)反面激勵部屬的要點

11、部屬培育與啟發(fā)技巧

(1)部署培育的重要性

(2)不同的部署應(yīng)對癥下藥

(3)工作教導(dǎo)的要點與步驟

(4)部署培育的基本步驟

12、小組討論:對下屬進行分類,針對不同的下屬應(yīng)如何進行激勵

四、工作目標(biāo)、計劃與控制技巧

1、績效考核中HR與直線經(jīng)理的角色分工

2、目標(biāo)管理法

(1)目標(biāo)設(shè)定

(2)目標(biāo)執(zhí)行

(3)目標(biāo)評價

(4)目標(biāo)改進

3、目標(biāo)設(shè)定的要求及依據(jù)

(1)特定的的

(2)可衡量的

(3)雙向同意的

(4)現(xiàn)實的

(5)有時間限制的

4、什么是好的目標(biāo)

(1)具體的和可理解的

(2)有量化的考核標(biāo)準

(3)切合實際的

(4)時間性

5、寫目標(biāo)應(yīng)注意的事項

6、目標(biāo)五大衡量標(biāo)準:數(shù)量、質(zhì)量、成本、時間和客戶(上級)評價

7、工作計劃的重要性

8、訂定計劃的技巧

(1)要能配合上級主管的目標(biāo)、方針

(2)要能實現(xiàn)自己部門的任務(wù)

(3)要能成為部屬行動的依據(jù)及

(4)要能成為評價部屬工作成果的重要基準

9、計劃的程序

(1)Step1確認目的:

(2)Step2把握真實的現(xiàn)況 

(3)Step3設(shè)定工作目標(biāo)              

(4)Step4制訂工作計劃執(zhí)行方案 

(5)Step5落實執(zhí)行

(6)Step6檢討與結(jié)案

10、何謂控制-比較、檢討事前的計劃和實施過程及結(jié)果,尋求必要的對策。

11、控制的原則-建立標(biāo)準-掌握執(zhí)行

五、中層管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展脈絡(luò)

2、領(lǐng)導(dǎo)的兩大毛病

(1)什么都不管,弄的烏煙瘴氣,暮氣沉沉,大家越來越亂

(2)什么都要管,大家都被動,主管也辛苦,還常犯錯誤

3、下屬的矛盾心態(tài)

(1)看不起沒有能力的領(lǐng)導(dǎo)

(2)討厭有能力的領(lǐng)導(dǎo)

4、情境領(lǐng)導(dǎo)三種能力

(1)診斷

(2)彈性

(3)建立伙伴關(guān)系

5、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:選擇你的風(fēng)格

6、領(lǐng)導(dǎo)他人的能力不是與生俱來的

7、領(lǐng)導(dǎo)的行為類別

(1)高指揮低支持(如何指導(dǎo))

(2)高指揮高支持(怎樣做教練)

(3)抵指揮高支持(怎樣參與)

(4)低指揮低支持(怎樣授權(quán))

8、建立伙伴關(guān)系

9、員工的發(fā)展循環(huán)

10、員工的倒退循環(huán)

11、員工發(fā)生倒退循環(huán)的可能原因

(1)看不到發(fā)展

(2)家庭危機

(3)崗位(區(qū)域)的變化

(4)政策變化

(5)人際關(guān)系

(6)外部環(huán)境(競爭、客戶、政策等) 

六、成就卓越管理人生的必備技巧-問題分析與決策

1、問題意識與問題解決

(1)何謂問題

(2)問題分析與解決流程

方法、工具、理論

方針與價值

人員、組織、環(huán)境

問題狀況與問題環(huán)境

2、現(xiàn)狀評估與問題確認

(1)問題結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)

(2)如何掌握信息

3、問題原因分析與真因確認

(1)問題的核心原因探究

(2)問題分析的應(yīng)用工具

(3)真因確認的工具與方法

4、問題的決策

(1)決策的工具運用

(2)決策的可行性分析

(3)決策的具體化

(4)決策潛伏問題的分析

(5)建立問題分析與決策的良性循環(huán)

5、全景案例運用演練

 

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