基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)力塑造
基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)力塑造詳細(xì)內(nèi)容
基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)力塑造
**單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力 | |
訓(xùn) 練 內(nèi) 容 | 授課手法 |
一. 管理的概念、本質(zhì)與職能 n 計(jì)劃、組織與控制 二. 領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能 n 決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì) 三. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？ 四. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 n 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異 n 領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系 n 領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì) 五. 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？ 六. 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 七. 領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的演繹 八. 領(lǐng)導(dǎo)管理的基本原則 九. 領(lǐng)導(dǎo)工作過(guò)程 n 領(lǐng)導(dǎo)要讓員工滿意 n 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì) n 領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力 十. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知 n 運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)都的角色認(rèn)知 n 策略規(guī)劃者的角色認(rèn)知 n 團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)者的角色認(rèn)知 n 目標(biāo)管理者的角色認(rèn)知 n 人才培育者的角色認(rèn)知 n 問(wèn)題解決者的角色認(rèn)知 n 績(jī)效提升者的角色認(rèn)知 n 創(chuàng)新變革者的角色認(rèn)知 n 預(yù)應(yīng)布局者的角色認(rèn)知 n 學(xué)習(xí)成長(zhǎng)者的角色認(rèn)知 | &講授法 &案例研討 &小組討論 &小組發(fā)表 |
構(gòu)建基于戰(zhàn)略的中高層領(lǐng)導(dǎo)力體系 | |
訓(xùn) 練 內(nèi) 容 | 授課手法 |
一. **步公司戰(zhàn)略規(guī)劃 n 戰(zhàn)略規(guī)劃的整體架構(gòu) n 戰(zhàn)略規(guī)劃的方式與實(shí)務(wù)操作 n 使命、理念、愿景、目標(biāo)、策略的關(guān)系 n 總體戰(zhàn)略/事業(yè)部策略策略 n 各職能戰(zhàn)略與部門目標(biāo) n 戰(zhàn)略的幾個(gè)層次:公司層、業(yè)務(wù)層、職能層 Ø 公司的SWOT分析：優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅 Ø 任務(wù)一－設(shè)定公司戰(zhàn)略：定位、三年戰(zhàn)略、一年策略 Ø 任務(wù)二----從公司戰(zhàn)略到業(yè)務(wù)戰(zhàn)略 Ø 任務(wù)三----從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到職能戰(zhàn)略 n 戰(zhàn)略規(guī)劃技巧與工具 Ø 市場(chǎng)環(huán)境分析 Ø 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析 Ø SWOT整合分析與對(duì)策矩陣 Ø 業(yè)務(wù)優(yōu)先性評(píng)價(jià)：吸引力—競(jìng)爭(zhēng)力分析 Ø 策略議題與策略評(píng)估 Ø 基于價(jià)值鏈的業(yè)務(wù)模型 | |
二. 第二步找出戰(zhàn)略成功的核心能力 n 戰(zhàn)略成功的KFS-成功關(guān)鍵因素 n 找出企業(yè)現(xiàn)在比較欠缺的因素 n 戰(zhàn)略成功所需核心關(guān)鍵人才 n 盤(pán)點(diǎn)戰(zhàn)略成功所需人才的能力要求 n 構(gòu)建戰(zhàn)略成功所需核心關(guān)鍵人才的能力 n 如何成功的與現(xiàn)在人才能力匹配 三. 第三步構(gòu)建基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)力模型(案例) n 基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型要求 Ø 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求，有別于通用素質(zhì)。 Ø 必須和創(chuàng)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略緊密相關(guān) Ø 與企業(yè)文化、價(jià)值觀和行為規(guī)范等相融合。 Ø 能確保領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的進(jìn)行與領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。 n 基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型（案例） Ø 感召力-領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)。 Ø 前瞻力-提供實(shí)現(xiàn)未來(lái)戰(zhàn)略的助力。 Ø 影響力-說(shuō)服或影響他人的能力。 Ø 決斷力-針對(duì)各種問(wèn)題和突發(fā)事件，進(jìn)行快速和有效決策的能力 Ø 控制力-有效控制組織的發(fā)展方向、戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程和成效的能力 Ø 創(chuàng)新力-創(chuàng)造或引進(jìn)新觀念、方式，提高工作績(jī)效的能力 四. 第四步構(gòu)建本公司基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)力模型 n 本公司領(lǐng)導(dǎo)力模型定義 n 本公司領(lǐng)導(dǎo)力模型才能(能力)群組構(gòu)建 n 本公司領(lǐng)導(dǎo)力模型領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵行為 n 本公司領(lǐng)導(dǎo)力模型領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵行為描述 | &講授法 &案例研討 &小組討論 &小組發(fā)表 |
第三單元：領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)務(wù)應(yīng)用-情境領(lǐng)導(dǎo) | |
劉成熙老師的其它課程16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天）主講：劉成熙老師前言：本建議書(shū)為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升工作效率（敏捷工作法）所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探 講師：劉成熙詳情劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營(yíng)與變革思維提升主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營(yíng)思維與變革思維是未來(lái)在不確定性市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營(yíng)思維的目的是什么？實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應(yīng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化。經(jīng)營(yíng)思維本質(zhì)上是經(jīng)營(yíng)效率的水平，經(jīng)營(yíng)效率就是經(jīng)和營(yíng)的分析，經(jīng)的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問(wèn)題（創(chuàng)新問(wèn)題），營(yíng)的分析是運(yùn)營(yíng)，要 講師：劉成熙詳情A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造（2天修訂）主講：劉成熙老師前言：本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管，總經(jīng)理，分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況，擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我們希 講師：劉成熙詳情劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧（6天方案修訂）主講：劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書(shū)課程前言：規(guī)劃執(zhí)行文件來(lái)源（國(guó)家級(jí)，部委，地方省市等）：1.國(guó)家級(jí)文件：黨的二十大報(bào)告中指出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。2.中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要3.黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量 講師：劉成熙詳情劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見(jiàn)未來(lái)-企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理增長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道)主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營(yíng)管理的目的是什么？實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，即“多打糧食”。經(jīng)營(yíng)管理本質(zhì)上是經(jīng)營(yíng)效率的水平，經(jīng)營(yíng)效率就是經(jīng)和營(yíng)的分析，經(jīng)的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問(wèn)題，營(yíng)的分析是運(yùn)營(yíng)，要考慮投入產(chǎn)出，這就涉及運(yùn)作的效率和效能，包括管理的各個(gè)方面，另外一個(gè)就是風(fēng)險(xiǎn) 講師：劉成熙詳情劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策主講：劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點(diǎn)在于“看準(zhǔn)方向、抓住機(jī)會(huì)、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)組織、落實(shí)執(zhí)行，科學(xué)決策”，建立一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和差異化優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)的決策。本課程將結(jié)合講師臺(tái)灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃，戰(zhàn)略解碼，戰(zhàn)略執(zhí)行，經(jīng)營(yíng)決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際 講師：劉成熙詳情劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項(xiàng)目體系化營(yíng)銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-（市場(chǎng)營(yíng)銷-組織人才-團(tuán)隊(duì)管理）主講：劉成熙老師前言：隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化，以及國(guó)際市場(chǎng)的巨大戰(zhàn)略機(jī)會(huì)，急需進(jìn)入市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難，解決痛點(diǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷人才不足，管理人才梯段斷層明顯，包括對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營(yíng)銷知識(shí)庫(kù)不完整， 講師：劉成熙詳情劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團(tuán)隊(duì)管理-劉成熙老師（2天修訂）主講：劉成熙老師前言：本建議書(shū)為銷售管理層（銷售經(jīng)理，總監(jiān)，首席市場(chǎng)營(yíng)銷官），學(xué)習(xí)銷售團(tuán)隊(duì)管理所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn) 講師：劉成熙詳情劉成熙老師-核心品牌課程-市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營(yíng)銷管理（從市場(chǎng)洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地）主講：劉成熙老師前言：隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化，以及國(guó)際市場(chǎng)的巨大戰(zhàn)略機(jī)會(huì)，急需進(jìn)入市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難，解決痛點(diǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷人才不足，管理人才梯段斷層明顯，包括對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營(yíng)銷知識(shí)庫(kù)不完整，導(dǎo)致新的營(yíng)銷人員無(wú)法快速 講師：劉成熙詳情4.9-new-高情商的向上管理技巧（2天修訂）-劉成熙老師主講：劉成熙老師前言：高情商的向上管理技巧，本課程融合情商修煉，分析上司的優(yōu)勢(shì)，非職權(quán)影響，溝通技巧，金字塔式的結(jié)構(gòu)化匯報(bào)技巧，沖突管理，人際關(guān)系處理，目標(biāo)銜接與計(jì)劃制定執(zhí)行，科學(xué)決策效率等內(nèi)容更好掌握向上管理，提升工作績(jī)效。德魯克所謂向上管理，就是用好你上司的優(yōu)勢(shì)，向上管理的英文是managing 講師：劉成熙詳情
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