德魯克和你一起推動變革轉型

  培訓講師：畢波

講師背景：
畢波移動支付公司副總裁，“商業(yè)領導力實踐組”成員工作經歷曾任中國平安保險麥肯錫咨詢項目組成員，平安總公司人力資源改革小組負責人，總公司培訓中心特聘講師；曾任創(chuàng)維產業(yè)公司董事，集團人力資源總監(jiān)，戰(zhàn)略規(guī)劃辦副主任，創(chuàng)維學院執(zhí)行院長；還曾擔任過財 詳細>>

畢波
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德魯克和你一起推動變革轉型詳細內容

德魯克和你一起推動變革轉型

Ø 非變不可嗎

u 我們如何面對這些？

l 經濟振蕩；客戶需求、想法及行為變化；成本結構改變；互聯(lián)網高度滲透；打劫者的沖擊和顛覆；商業(yè)游戲規(guī)則改變

u 你的企業(yè)如何做到這些？

l 以創(chuàng)新者姿態(tài)開發(fā)出新產品，并打入主流市場

l 在充分互聯(lián)、時時在線的世界里，獲得一片天地

l 擁有良好的“客戶親密度”/粉絲團……

u 無可避免；德魯克的提醒；組織內部的變化速度不能慢于外部變化速度

u 變革涉及的領域：戰(zhàn)略變革，文化變革，組織變革，流程，制度

Ø 出發(fā)，踏上變革轉型之路

u 發(fā)起變革

l 討論：審視銀行的總分行體制。變化在哪里 不變的是什么

l 范式：由舊到新轉變的一個關鍵概念

l 研判環(huán)境；識別變革中的機會與風險；展現客戶意識；創(chuàng)建組織氛圍

l 實施變革的步驟

l 組織變革從根本上講是人的行為的改變

l 有效處理變革中的三大問題

u 轉型之路

l 往鑒：他們的轉型為什么成功？他們又為什么失敗？

l 探索轉型可遵循的框架

l 規(guī)劃轉型戰(zhàn)略

l 創(chuàng)新經營模式

l 實施強力領導

Ø 規(guī)劃轉型戰(zhàn)略

u 互聯(lián)網金融的挑戰(zhàn)與金融互聯(lián)網的應對

u 四類轉型路徑

u 決策轉型方向

u 規(guī)劃策略鏈與行動地圖

u 德魯克談新組織與老組織的生死

Ø 創(chuàng)新經營模式

u 客戶運營的4個基本指標

u 從此4個指標提示出的營銷、服務、產品領域的行動

l 實踐案例解析：重新定義銀行的服務

l 多級別創(chuàng)新。企業(yè)級，產品級，運營級

u 商業(yè)模式與運營模式

u 創(chuàng)新關鍵詞：客戶，價值，資源，組織變革

Ø 德魯克所提出的重要問題及答案

u 事業(yè)理論與企業(yè)家精神

u 從根本之處著手轉型

u 高感知領導技術

u 塑造組織文化促進轉型

Ø 課程總結與應用計劃

 

畢波老師的其它課程

為成功作計劃：六步業(yè)務規(guī)劃流程（6-Step）經營環(huán)境多變、市場競爭激烈、內部資源不足等三方面是當下企業(yè)必須面對的壓力。企業(yè)經營必須明明白白，需要對所處的外部環(huán)境作出正確判斷，學會從源頭來分析并解決問題。戰(zhàn)略層面的業(yè)務規(guī)劃是經營企業(yè)的起點性工作。但對很多企業(yè)來說，這項贏得競爭的基本功卻往往是弱項，使企業(yè)在起跑之前就要冒很大的風險。只有在輸不起的時候，我們才會

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“看電影，學領導”系列（COM）在領導實踐中，團隊和下屬的問題隨時發(fā)生而且越來越多，如何快速解決問題是對領導力的考驗。有效處理隨時出現的這些具體情景，才是擁有領導力的真正體現。壞消息是具體情景太多，無法一一預先準備預案；好消息是有些情景會高頻度出現，應對當有一定之規(guī)。本系列課程就這些高頻度情景，提供細致、明確的領導方法及操作要領，并給出實用工具，幫助參加者學

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非人力資源經理的人力資源管理在履行達成業(yè)績目標并保持業(yè)績的持續(xù)增長的職責過程中，作為管理者不能不面對人員管理這一領域的諸多工作，但從業(yè)務一線成長起來的經理卻常會對此感到困惑。本課程從經理的工作視角出發(fā)，幫助經理根據業(yè)務目標分析工作任務，并以此為背景設立人員任職資格標準，考察工作團隊成員，建立隊伍，推動他們達成業(yè)績期望并及時進行評估與激勵，同時鼓勵經理在業(yè)績目

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靈活工作方式：釋放更多高質量的成果公司所處的內外部環(huán)境已經發(fā)生重大變化，隨之員工如何工作和經理如何管理也在改變。這種壓力已經撲面而來，在北上廣等城市已經相當清晰。靈活的工作方式和富有彈性的管理方式對員工、對公司、對城市都帶來巨大的價值。這個時代就得這樣工作，今日不變，沒有明日。本課程是商業(yè)領導力系列中的高階課程，幫助參加者思考如何作出工作與管理的創(chuàng)新，運用靈

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如何“經營”人力資源每個經理人都會慎重對待自己掌握的資金，認真考慮資金的使用、估量資金的收益。但鮮見有經理如此對待手中的人。資金被稱作財務資源，人被稱作人力資源，它們都是獲得產出與收益的基礎。資金的良好使用是經營，人的良好使用也是經營。人力資源不僅要管理、更要經營。在當下時代，經營好人力資源甚至比經營好資金更重要。本課程從經理人所肩負的職責出發(fā)，通過多個事例

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商業(yè)領導力實踐（BLT）領導組織和他人是有一定之規(guī)的。領導者并非完全隨心所欲，更多時候是在按規(guī)范完成規(guī)定動作。本課程的核心價值在于，讓領導力從科學對藝術的20：80，轉變?yōu)?0：20。課程第一個關鍵理念是“領導是一個有步驟的過程”，提供實施領導的一個核心流程，共六個步驟。第二個關鍵理念是“發(fā)掘組織的力量實施領導”，教會經理們通過構建組織領導力來實現個人的有效

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　　課程0有效領導者之路內容綱要：　　現實的領導力挑戰(zhàn)　　審識“領導者”　　錄像案例研究　　別人為什么要接受你的領導？　　艱難的成長之路　　良好的“群眾基礎”，錄像案例研究　　獨擋一面的業(yè)務能力，錄像案例研究　　“領導者”工作的領域，錄像案例研究　　小結：“領導”無法任命　　建立知名，錄像案例研究　　擁抱挑戰(zhàn)，迅速行動，錄像案例研究　　領導者的創(chuàng)意、信念、責

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課程背景：達成業(yè)績目標并保持業(yè)績的持續(xù)增長是業(yè)務經理的職責。在完成業(yè)務工作的過程中，作為經理人員，不能不面對人員管理這一問題。但從業(yè)務戰(zhàn)線成長起來的管理者，常會為此感到困惑。本課程從非人力資源領域的經理們的視角出發(fā)，以業(yè)務工作流程為主線，幫助業(yè)務經理根據業(yè)務目標及產出流程設計單位/部門的結構，設立人員任職資格標準，確定相應的人力資源政策，并以此為依據建立隊伍

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聽課對象：帶領團隊的各級管理者，在參加過BLT的6至9個月之后。課程時間：內訓或大型公開班，12個課程，每個6小時。課程背景：在領導實踐中，團隊和下屬的問題隨時發(fā)生而且越來越多，如何有針對性并快速地解決問題，是對領導力的考驗。COM系列盡可能為這些經常出現的情境提供更為細致、明確的領導技巧和要領，并給出實用的管理工具，幫助參加者學習處理這些問題。COM將BL

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1、非人力資源經理與人力資源管理工作–人力資源的產出意義–業(yè)務經理的工作角色#8226;“獨立的業(yè)務經理”的根本含義#8226;業(yè)務經理工作地圖–公司人力資源管理的大弊端何在–非人力資源經理管人的6大工作內容2、工作任務與任職資格–案例研究—找翻譯–工作任務與對人的要求–從業(yè)務目標開始–人需要具備什么–分析工作任務，確定任職資格–案例練習：CallCente

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