微課開發(fā)課程體系
Topics/題目Contents/內(nèi)容一、認識微課1.企業(yè)培訓發(fā)展的演進2.微課的基本概念及特征3.常見的微課類型4.什么樣的微課受歡迎？二、微課開發(fā)1.微課開發(fā)的“3W”原則2.誰來開發(fā)微課1）由內(nèi)而外—內(nèi)部講師、培訓師2）借力打力—外部專業(yè)人員3.微課主題的選擇1）哪些內(nèi)容適合做微課2）常見微課選題誤區(qū)3）一“名”驚人—微課命名4.微課內(nèi)容開發(fā)與設計1
講師：干冰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
Outline/課程概述一、揭開“微課”的面紗1、基于4G時代的學習模式2、什么是微課程？3、微課學習理論：主動學習、碎片化學習、體驗式學習、全腦學習、探索發(fā)現(xiàn)式學習、全感官學習4、微課的三種模式、PPT式微課：文字、音樂、圖片講解式微課：攝像機、場地、麥克風、音響情景劇式微課：故事、情景、懸念、5、微課應用平臺介紹網(wǎng)絡平臺：公司企業(yè)大學網(wǎng)上微課安卓系統(tǒng)AP
講師：范國玉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱講：走進微課一、微課是個什么東西1．一張圖看懂微課2．微課的特點3．微課是曇花一現(xiàn)，還是大勢所趨案例分析：ATD2016大會二、微課規(guī)劃1．哪些內(nèi)容適合做微課2．微課滿足員工五個學習需求時刻3．微課的定位與9種應用場景4．微課規(guī)劃的策略與方法：ABCD第二講：微課設計與制作一、一“名”驚人—微課命名的三種方法1．內(nèi)容歸納法2．目標結論法3．提問聚焦法
講師：李聲華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
微課程的開發(fā)與運用 課時：1H
揭開“微課”的面紗1h1、什么是微課程？PPT式微課程：文字、音樂、圖片講課式微課程：攝像機、場地、麥克風、音響情景劇式微課程：故事、情景、懸念、2、為什么要做微課程？3、微課程如何做？4、微課程應用平臺介紹網(wǎng)絡平臺：公司企業(yè)大學網(wǎng)上微課安卓系統(tǒng)APP蘋果系統(tǒng)IOS-APP抽絲剝繭一、微問題研究1h1、微問題羅列：腦風暴、走基層2、微問題分析：環(huán)境問題、機制
講師：徐云松 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：導論：關于微課?學員作業(yè)：這是不是微課？?關于微課的各種說法一、為什么需要微課？?組織“輕學習”發(fā)展趨勢及特點?技術環(huán)境催生的“輕學習”的三種形態(tài)?非線性學習：互聯(lián)網(wǎng)時代的學習變遷?急利主義：速學速用，速用速效?培訓換權：學員需要自主掌控學習進度及內(nèi)容?標準課程需要補充：微課永遠替代不了面授，但面授需要微課補充二、微課開發(fā)設計的三大痛點?好微課的“
講師：唐平 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
Topics/題目Contents/內(nèi)容撥云見日揭開“微課”的面紗0.5h1、什么是微課程？PPT式微課程：文字、音樂、圖片講課式微課程：攝像機、場地、麥克風、音響情景劇式微課程：故事、情景、懸念、2、為什么要做微課程？3、微課程如何做？4、微課程應用平臺介紹網(wǎng)絡平臺：公司企業(yè)大學網(wǎng)上微課安卓系統(tǒng)APP蘋果系統(tǒng)IOS-APP抽絲剝繭一、微問題研究1h1、微問
講師：范國玉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、揭開“微課”的面紗1、基于4G時代的學習模式2、什么是微課程？3、微課學習理論：主動學習、碎片化學習、體驗式學習、全腦學習、探索發(fā)現(xiàn)式學習、全感官學習4、微課的三種模式、uPPT式微課：文字、音樂、圖片u講解式微課：攝像機、場地、麥克風、音響u情景劇式微課：故事、情景、懸念、5、微課應用平臺介紹u網(wǎng)絡平臺：公司企業(yè)大學網(wǎng)上微課u安卓系統(tǒng)APPu蘋果系統(tǒng)I
講師：范國玉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊課程內(nèi)容微課基礎知識概述（1）微課的基本概念及特點（2）微課的常見類型及特征（3）受歡迎的微課6大特點（4）哪些內(nèi)容適合做微課微課開發(fā)與設計（1）常見微課選題誤區(qū)（2）課程目標設計（ABCD法）（3）內(nèi)容萃?。ㄒ浦卜?、任務法、案例提取法）（4）教學設計（開門見山、拋磚引玉、正反對比）如何制作與錄制PPT課件（1）PPT頁面優(yōu)化技巧（2）PPT高級動畫效果
講師：干冰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
Topics/題目Contents/內(nèi)容一、認識微課1.企業(yè)培訓發(fā)展的演進2.微課的基本概念及特征3.常見的微課類型4.什么樣的微課受歡迎？二、微課開發(fā)1.微課開發(fā)的“3W”原則2.微課主題的選擇1）哪些內(nèi)容適合做微課2）常見微課選題誤區(qū)3）一“名”驚人—微課命名3.微課內(nèi)容開發(fā)與設計1)目標設計（清晰目標，優(yōu)化課題）2)內(nèi)容萃取（萃取經(jīng)驗，整理架構）3)教
講師：干冰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】2單元：績效管理的理念和任務ü績效管理原理：·績效管理來自于『PDCA』，PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán)，由美國戴明表示采納、宣傳，獲得普及?！DCA循環(huán)包括Plan(計劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)和Act(修正)，PDCA循環(huán)就是按照這樣的順序進行質量管理，并且循環(huán)不止地進行下去的科學程序。ü績效管理區(qū)分四個階段：·績效目標設定、績效輔導反
講師：陳南宏 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
Outline/課程概述：一、揭開“微課”的面紗1、基于4G時代的學習模式2、什么是微課程？3、微課學習理論：主動學習、碎片化學習、體驗式學習、全腦學習、探索發(fā)現(xiàn)式學習、全感官學習4、微課的三種模式、PPT式微課：PPT錄屏配音講解式微課：上課錄像、錄制手寫板、節(jié)目訪談、flash動畫情景劇式微課：情境連續(xù)劇5、微課應用平臺介紹網(wǎng)絡平臺：公司企業(yè)大學網(wǎng)上微課
講師：范國玉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】一、微課設計篇微課選題的三個標準如何選擇適中的知識粒度微課內(nèi)容設計的五個要素微課進展的八個步驟微課中戲劇元素的引用開場、過渡語與結尾的技巧微課設計模板的應用微課設計案例分析“玩”元素在微課中的設計微課配套相關的練習設計微課的錄制腳本設計二、微課呈現(xiàn)篇微課呈現(xiàn)的9種主要形式1、教室講課模式（錄像機人物白板）2、工作場景模式3、TED舞臺演講模式4、
講師：張見明 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
??微課內(nèi)容設計?微課制作剪輯1.實戰(zhàn)PK?分組作品呈現(xiàn)2.點評提升?學員自評?學員交叉點評?講師點評和提升指導3.課后行動計劃?培訓落地方案?制定課后行動計劃
講師：劉澈 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《微課程設計與開發(fā)》 課時：6H
一、需求分析1、組織需求2、工作需求3、個人需求4、綜合分析二、課程提綱1、金字塔原理2、思維導圖與結構化思維3、通用結構4、標題黨5、插入素材（故事/案例/影音/實物）6、教學法設計與選擇7、培訓工作安排操作單8、課綱設計實戰(zhàn)與指導三、課件設計1、版式2、文字3、色彩4、圖表5、特效6、影音7、PPT課件設計實戰(zhàn)與指導四、綜合實戰(zhàn)訓練與現(xiàn)場指導（6課時）
講師：薛喜 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程綱要】部分微課程的重要認知1.成人學習的特點是什么？A.注意力容易分散B.記憶力逐步遞減C.不喜歡被動學習2.企業(yè)為什么要做微課程？A.企業(yè)微課程的涵義B.企業(yè)微課程的分類C.微課程與員工成長3.微課程如何做到深化培訓？A.市場變化B.重大事項C.知識更新D.戰(zhàn)略調(diào)整第二部分：微課程的有效開發(fā)1、如何做好培訓需求的分析？A.誰需要培訓（對象）B.他們?yōu)?/p>
