家庭教育課程體系
逃離家庭教育的誤區(qū)第一節(jié)：太過(guò)于奢望孩子“懂事”懂得正確說(shuō)“不”的孩子，往往會(huì)更幸福第二節(jié)：對(duì)孩子太多嘮叨嘮叨對(duì)孩子的危害控制嘮叨的具體作法第三節(jié)：無(wú)限放縱孩子問(wèn)題孩子都是問(wèn)題父母造成的第四節(jié)：媽媽三觀不正第五節(jié)：過(guò)度溺愛(ài)孩子第六節(jié)：用語(yǔ)言暴力傷害孩子第七節(jié)：對(duì)孩子過(guò)度批評(píng)第八節(jié)：用體罰作為應(yīng)試教育的幫兇第九節(jié)：對(duì)孩子亂發(fā)脾氣第十節(jié)：不相信孩子第十一節(jié)：永遠(yuǎn)...
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雙減對(duì)家庭教育的新要求“雙減”的深遠(yuǎn)意義習(xí)總書(shū)記親自領(lǐng)導(dǎo)的教育改革戰(zhàn)；利國(guó)利民的大事；徹底顛覆中國(guó)的教育模式。“雙減”政策的解讀1、“雙減”，不減責(zé)任！不減質(zhì)量！不減成長(zhǎng)！2、“雙減”，家長(zhǎng)并不意味著“放養(yǎng)”，而擔(dān)起陪伴、教育、以身作則的責(zé)任。3、“雙減”，老師不補(bǔ)課、不留作業(yè)，實(shí)行“5+2”模式。三、“雙減”對(duì)家長(zhǎng)提出了更高的要求1、家長(zhǎng)的角色由幕后走到了...
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《根本家庭教育》半天 課時(shí)：6H
《根本家庭教育》【課程背景】各種各樣的親子教育理念中，哪是商家炒作哪是教育真經(jīng)？從未來(lái)效應(yīng)、終生效應(yīng)來(lái)說(shuō)，孩子需要的核心素養(yǎng)有哪些？如何教育才能讓孩子的智慧、能力最大化？如何讓孩子成為獨(dú)立自主、為自已負(fù)責(zé)的人？如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題？【授課時(shí)長(zhǎng)】1天【授課對(duì)象】所有年齡段的父母?jìng)兗捌渌B(yǎng)育者【課程大綱】一、去偽存真教育真經(jīng)：家庭教育理念大討論：成績(jī)真的那么...
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《根本家庭教育》1天 課時(shí)：6H
《根本家庭教育》【課程背景】各種各樣的親子教育理念中，哪是商家炒作哪是教育真經(jīng)？從未來(lái)效應(yīng)、終生效應(yīng)來(lái)說(shuō)，孩子需要的核心素養(yǎng)有哪些？如何教育才能讓孩子的智慧、能力最大化？如何讓孩子成為獨(dú)立自主、為自已負(fù)責(zé)的人？如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題？二胎該不該生？胎教只是聽(tīng)音樂(lè)嗎？早教就是右腦開(kāi)發(fā)，就是認(rèn)字背詩(shī)畫(huà)畫(huà)喝歌跳舞彈琴嗎？怎么培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？怎么培養(yǎng)孩子的情商？...
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《道德經(jīng)---家庭教育》 課時(shí)：12H
《道德經(jīng)---家庭教育》【課程背景】今天的家長(zhǎng)重視子女教育的程度空前絕后。但家長(zhǎng)也有迷茫，各種教育理念紛至沓來(lái)，各說(shuō)各有理，不知聽(tīng)誰(shuí)的好？有的家長(zhǎng)主張打罵嚴(yán)管、有的家長(zhǎng)主張賞識(shí)教育、有人家長(zhǎng)主張放養(yǎng)、有的家長(zhǎng)主張慢養(yǎng)……現(xiàn)代大城市的家長(zhǎng)都是高學(xué)歷，都看過(guò)很多家庭教育方面的書(shū)，聽(tīng)過(guò)很多講座。這些書(shū)上、講座中的傳播的教育理念基本上是都是非東方的教育理念，家長(zhǎng)覺(jué)得...
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《善解童真—家庭教育之性格密碼》 課時(shí)：12H
善解童真—家庭教育之性格密碼課程背景：許多家庭教育的親子關(guān)系矛盾常常是因?yàn)楦改赣H不完全了解孩子的天性造成的。本課程讓你了解孩子更多，為孩子創(chuàng)造一個(gè)最有利成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，創(chuàng)造充滿愛(ài)和支持力的親子關(guān)系。當(dāng)你把學(xué)習(xí)到的技巧，應(yīng)用在孩子的身上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)的教養(yǎng)帶來(lái)的巨大改變。我們會(huì)在科學(xué)教養(yǎng)中漸漸成為孩子的貴人。而建立親密的親子關(guān)系、因材施教不再成為難題。課程...
