班組建設課程體系
“六型”班組建設培訓（12H） 課時：12H
“六型”班組建設培訓（12H）【課程背景】班組是為實現(xiàn)既定的組織運行目標，由同工種或者性質相近.配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細胞，是企業(yè)組織結構的基石，是企業(yè)各項工作的落腳點。企業(yè)大政方針.戰(zhàn)略規(guī)劃的實現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質的高低顯
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“五型”班組建設培訓（12H） 課時：12H
“五型”班組建設培訓（12H）【課程背景】班組是為實現(xiàn)既定的組織運行目標，由同工種或者性質相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細胞，是企業(yè)組織結構的基石，是企業(yè)各項工作的落腳點。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質的高低顯
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一、從優(yōu)秀走向卓越——認識“五型”（學習型、創(chuàng)新型、安全型、節(jié)約型、和諧型） 班組 1.如何創(chuàng)建“五型班組”？ 2.當前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機遇 3.五型班”班組管理的內核 4.當前各種班組長的畫像 5.卓越的五型班組管理的特征 6.現(xiàn)代企業(yè)對五型班組長的素質要求 二、責任心和班組文化建設，心理調整 1. 責任------—種強烈的
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講：班組長角色認知與心智修煉一．班組長的五大角色1．團隊領袖—以人格魅力引領班組成員l取得認同l爭取追隨者l讓自己成為標桿l善于提問2．制度規(guī)范者—以嚴謹?shù)闹贫纫?guī)范班組行為l有效執(zhí)行企業(yè)制度l健全完善班組制度3．非親家長—以非血緣關系的親情維系班組和諧l做班員生活的貼心人l尊重班員的話語權l(xiāng)營造充滿活力的的班組氛圍4．日常牧師—以精神感召鑄就班組靈魂l告訴班
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部分、班組建設（“六型”班組創(chuàng)建）？1.“六型班組”概述？2.推行“六型班組”的重要意義――六型.六化.六標3.管理者出局的12個原因和7心管理4.“六型班組”管理的內核和關鍵要素5.當前各種班組長的畫像6.卓越的“六型班組”管理的特征7.現(xiàn)代企業(yè)對“六型班組”長的素質要求8.創(chuàng)建“六型班組”的具體要求9．創(chuàng)建“六型班組”的方法和步驟10.各級人員在創(chuàng)建“六
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部分、五型班組是什么？1.“五型班組”概述？2.推行“五型班組”的重要意義――五型、五化、五標3.管理者出局的12個原因和7心管理4.五型班組管理的內核和關鍵要素5.當前各種班組長的畫像6.卓越的五型班組管理的特征7.現(xiàn)代企業(yè)對五型班組長的素質要求第二部分、責任心和班組文化建設，心理調整1.責任—種強烈的使命感2.員工的六大責任3.人注定要負責人4.班組文化
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班組建設內訓 課時：6H
課程大綱：部分：企業(yè)班組管理概述1、現(xiàn)代班組管理理論與方法：1.1現(xiàn)代班組管理的成功觀念；1.2現(xiàn)代班組管理成功方法和技巧2、企業(yè)班組管理的基本特點和成功要領3、企業(yè)班組管理角色認知：3.1班組長的角色認知；3.2團隊成員的類型認知；3.3班組管理必備技能認知；3.4團隊的分工與合作；第二部分：企業(yè)班組長隊伍建設1、班組長在企業(yè)中的地位作用2、班組機構建設與
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課程大綱：模塊一：班組長角色認知與心智修煉部分：班組長的角色境界1.卓越企業(yè)看基層---企業(yè)千條線，班組一針穿2.電力企業(yè)的使命感與班組長的角色要求3.班組長---從業(yè)務精英轉向管理精英的幸運兒4.班組長---走向將軍的階段5.班組長---企業(yè)管理的系統(tǒng)集成者6.班組長---卓越企業(yè)的主力軍7.班組長如何成功地由技術精英轉為管理精英第二部分：班組長的角色認知
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部分、五型班組是什么？1.“五型班組”概述？2.推行“五型班組”的重要意義――五型、五化、五標3.管理者出局的12個原因和7心管理4.五型班組管理的內核和關鍵要素5.當前各種班組長的畫像6.卓越的五型班組管理的特征7.現(xiàn)代企業(yè)對五型班組長的素質要求第二部分、責任心和班組文化建設，心理調整1.責任—種強烈的使命感2.員工的六大責任3.人注定要負責人4.班組文化
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模塊一：班組長角色認知與心智修煉部分：班組長的角色境界1.卓越企業(yè)看基層---企業(yè)千條線，班組一針穿2.電力企業(yè)的使命感與班組長的角色要求3.班組長---從業(yè)務精英轉向管理精英的幸運兒4.班組長---走向將軍的階段5.班組長---企業(yè)管理的系統(tǒng)集成者6.班組長---卓越企業(yè)的主力軍7.班組長如何成功地由技術精英轉為管理精英第二部分：班組長的角色認知1.電力企
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課程大綱第一部分、五型班組是什么？1、五型班組概述2、推行五型班組的重要意義第二部分、責任心和班組文化建設，心理調整1、責任—種強烈的使命感2、員工的六大責任3、人注定要負責人4、班組文化建設思路5、班組文化建設展開6、調整心態(tài)，重塑自我案例：某國有企業(yè)班組文化建設案例案例討論：感恩的心在目前經(jīng)濟環(huán)境中的解讀第三部分、技術創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建◆技術創(chuàng)新在鐵路行業(yè)
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部分、五型班組是什么？1、五型班組概述2、推行五型班組的重要意義第二部分、責任心和班組文化建設，心理調整1、責任—種強烈的使命感2、員工的六大責任3、人注定要負責人4、班組文化建設思路5、班組文化建設展開6、調整心態(tài)，重塑自我案例：某國有企業(yè)班組文化建設案例案例討論：感恩的心在目前經(jīng)濟環(huán)境中的解讀第三部分、技術創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建◆技術創(chuàng)新在鐵路行業(yè)中的作用◆班
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課程大綱：部分、五型班組是什么？1、五型班組概述2、推行五型班組的重要意義第二部分、責任心和班組文化建設，心理調整1、責任—種強烈的使命感2、員工的六大責任3、人注定要負責人4、班組文化建設思路5、班組文化建設展開6、調整心態(tài)，重塑自我案例：某國有企業(yè)班組文化建設案例案例討論：感恩的心在目前經(jīng)濟環(huán)境中的解讀第三部分、技術創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建◆技術創(chuàng)新在鐵路行業(yè)中
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一、從優(yōu)秀走向卓越——認識“五型”（學習型、創(chuàng)新型、安全型、節(jié)約型、和諧型）班組1.如何創(chuàng)建“五型班組”？2.當前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機遇3.五型班”班組管理的內核4.當前各種班組長的畫像5.卓越的五型班組管理的特征6.現(xiàn)代企業(yè)對五型班組長的素質要求二、責任心和班組文化建設，心理調整1.責任------—種強烈的使命感2.搞清楚你要的和不要的3.對員工的要求
