陳博文 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)管理 公司治理 企業(yè)戰(zhàn)略 戰(zhàn)略規(guī)劃
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳博文老師的內(nèi)訓(xùn)課程
問(wèn)題分析與解決工具方法應(yīng)用與技巧工作坊背景： 問(wèn)題，是一種思維？困難？目標(biāo)任務(wù)？還是一個(gè)概念？據(jù)調(diào)查，一個(gè)企業(yè)的主管一 年有60的時(shí)間在思考如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，然而，如何科學(xué)有效地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解 決問(wèn)題，是一個(gè)長(zhǎng)期困擾我們的困惑。所以，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到真正問(wèn)題，有效解 決問(wèn)題，是職場(chǎng)上每一個(gè)經(jīng)理人期盼的，更是企業(yè)高層希望的。本課程是博文老師結(jié) 合進(jìn)30年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和感悟，運(yùn)用科學(xué)的問(wèn)題思維和方法，與工具引領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn) 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到真正問(wèn)題，有效解決問(wèn)題的能力提升！培訓(xùn)目標(biāo)： ◆ 了解問(wèn)題的認(rèn)知和觀念缺
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讓企業(yè)人才輩出——基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)建設(shè)課程背景：企業(yè)生存和發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)中，什么最重要最關(guān)鍵？人才。得人才者得天下！可是，21世紀(jì)的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，人才難得呀。您的企業(yè)是否后備人才匱乏？在后備人才選拔和培養(yǎng)方面是否缺乏系統(tǒng)規(guī)劃？各級(jí)人才是否能持續(xù)支持企業(yè)的發(fā)展？以支撐未來(lái)戰(zhàn)略的發(fā)展人才供給是否短缺？本課程將從企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和戰(zhàn)略視角，采用系統(tǒng)思維、科學(xué)發(fā)展觀理念；運(yùn)用戰(zhàn)略分析、人才培育五徑理論、人才素質(zhì)模型、人才測(cè)評(píng)與任職資格管理的科學(xué)工具方法論；采取打造學(xué)習(xí)型組織、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和人才素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力模型和企業(yè)育人文化理念等，結(jié)合講師20多
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任職資格管理培訓(xùn)培訓(xùn)背景： ? 為什么我們的干部隊(duì)伍個(gè)人專長(zhǎng)強(qiáng)、技術(shù)高，而還是給人感覺(jué)有專業(yè)沒(méi)職業(yè)？ ? 為什么某些管理人員骨干刻苦多年工作，還是“晉升”無(wú)門(mén)？更有甚者，越做越迷茫？ ? 又為什么企業(yè)花了許多的時(shí)間和心思，制定了許多制度仍然無(wú)法實(shí)現(xiàn)人才的公平選與 用呢？ ? 缺乏任職資格管理及其應(yīng)用，缺乏職業(yè)思維和職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練！缺乏企業(yè)內(nèi)部職業(yè)生 涯規(guī)劃！是主要原因。運(yùn)用科學(xué)的任職資格管理，引導(dǎo)管理者發(fā)展職業(yè)化，訓(xùn)練管 理團(tuán)隊(duì)掌握職場(chǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃工具方法，正確有效規(guī)劃自
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任職資格管理與績(jī)效薪酬體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)： ◆ 幫助學(xué)員了解和認(rèn)識(shí)最新的薪酬管理理念和發(fā)展趨勢(shì)。結(jié)合案例和經(jīng)驗(yàn)的分享，幫 助找到認(rèn)知的關(guān)鍵，提高認(rèn)識(shí)，改變思維方式，找到解決問(wèn)題的方法和技巧； ◆ 了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)薪酬體系規(guī)劃、設(shè)計(jì)的基本概念、模型和流程； ◆ 幫助學(xué)員以實(shí)務(wù)演練方式將薪酬設(shè)計(jì)的工具方法轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作技能； ◆ 通過(guò)案例研討和互動(dòng)，得到有針對(duì)性的解決實(shí)際薪酬體系設(shè)計(jì)。 ◆ 掌握任職資格管理的基本要領(lǐng)，方法和流程，以及薪酬體系設(shè)計(jì)的表單和管理流程 、指引編制。 ◆ 通過(guò)案例
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企業(yè)6S管理實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練營(yíng)課程背景：如何做6S才有效果？許多企業(yè)都在面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。但，大多數(shù)企業(yè)都無(wú)法持續(xù)成功，為什么呢？怎么做才能有效？如何使6S理念與文化形成，生根于企業(yè)？本課程從打造企業(yè)文化的角度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)6S文化，啟發(fā)精益思維和員工個(gè)人職場(chǎng)素養(yǎng)、人格品質(zhì)與團(tuán)隊(duì)素質(zhì)、形象入手，從精益生產(chǎn)與精益管理案例分析去感悟體驗(yàn)，從企業(yè)實(shí)戰(zhàn)去訓(xùn)練學(xué)員，做一個(gè)高素質(zhì)的職場(chǎng)人到有品位和素養(yǎng)的社會(huì)人，形成學(xué)員的6S管理愿力和實(shí)際操作能力，是一個(gè)給現(xiàn)代企業(yè)一個(gè)顧問(wèn)咨詢式實(shí)操、實(shí)用的訓(xùn)練經(jīng)典課程。課程目的：實(shí)戰(zhàn)實(shí)操，創(chuàng)建6S團(tuán)隊(duì)意識(shí)和培養(yǎng)6S管理的愿力與實(shí)際
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全員職業(yè)化綜合素質(zhì)與技能提升訓(xùn)練【培訓(xùn)背景】： 優(yōu)秀的企業(yè)永遠(yuǎn)在尋找不只是有能力的員工，而是有能力且職業(yè)化的員工，這樣的員工才值得老板信任，可以讓老板把企業(yè)利潤(rùn)和未來(lái)托付給他。因此，打造職業(yè)化綜合素質(zhì)，是企業(yè)的迫切需求，也是職場(chǎng)員工的個(gè)人發(fā)展需要！【培訓(xùn)目標(biāo)】：本課程旨在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)提升職業(yè)化工作心態(tài)與商務(wù)禮儀及高效溝通技能，達(dá)成如下目的：?認(rèn)識(shí)現(xiàn)代企業(yè)職場(chǎng)人士職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)涵、啟發(fā)學(xué)員樹(shù)立正確的職業(yè)化思維，自覺(jué)提升職業(yè)素養(yǎng);? 掌握“職場(chǎng)心態(tài)箱子”原理和體驗(yàn)感悟職業(yè)化綜合素質(zhì)對(duì)人生發(fā)展的影響與作用;?掌握職場(chǎng)商務(wù)禮儀、禮節(jié)和著裝等個(gè)人職業(yè)化的形