劉貴鴻 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：員工培訓(xùn) 現(xiàn)場管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉貴鴻老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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劉貴鴻老師的內(nèi)訓(xùn)課程
有效管理溝通 與 績效評估面談一、培訓(xùn)目標(biāo) 1、本培訓(xùn)課程的主要目標(biāo)，在于讓全體學(xué)員通過認(rèn)知觀念的轉(zhuǎn)換，從一個全新的角度去認(rèn)識企業(yè)人力資源管理和人力資源管理工作的核心內(nèi)容——績效管理，并從績效評估面談入手，開始有針對性地進(jìn)行規(guī)范化的員工績效管理的嘗試（應(yīng)著眼于2006年）。 2、本培訓(xùn)課程通過讓全體學(xué)員參與到一系列管理游戲和案例研討活動之中，從而讓他們真切感受管理溝通的本質(zhì)特征，以及其中
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庖丁的牛刀——計劃技術(shù) Planning Technology 環(huán)境掃描、全面預(yù)算和項目管理的整合訓(xùn)練一、培訓(xùn)目標(biāo)： “如何開始一份工作計劃的制定？” “為什么我在制定計劃時總是遺漏這，忘記那的？” “計劃與目標(biāo)是什么關(guān)系，目標(biāo)分解下去是不是越細(xì)越好？” “應(yīng)采用怎樣的方式來表現(xiàn)年度經(jīng)營計劃？” “排列圖、甘特圖、網(wǎng)絡(luò)圖，這圖、那圖，讓人‘糊涂’。到底哪個好？都用？” “什么是全面預(yù)算管理？怎樣才能調(diào)動起部門經(jīng)理參與的熱情？
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培訓(xùn)師培訓(xùn):從優(yōu)秀到卓越 —— 企業(yè)內(nèi)部講師養(yǎng)成與提升特訓(xùn)營 Train The Trainer TTT-Train The Trainer是一項基于企業(yè)教練技術(shù)的管理理念和管理技術(shù)的培訓(xùn)。它意味著如何自信地表達(dá)自己，學(xué)習(xí)說服的藝術(shù)，通過影響他人使自己成功并且?guī)椭顺晒Α? 它建立在“解釋、示范、應(yīng)用、改進(jìn)”管理循環(huán)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)有效的演講技巧，有效協(xié)調(diào)分組練習(xí)和有效反饋，最后以workshop的形式使被培訓(xùn)者在實(shí)踐中掌握表達(dá)和
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“人才測評與員工培育”工作坊 —— 人力資源管理人員專設(shè)課程 寫在前面——你了解“工作坊”嗎？ “工作坊”(Workshop)，是一個多人共同參與的場所和過程，且讓參與者在過 程中能夠?qū)υ挏贤?、共同思考、調(diào)查分析、提出方案，并一起討論讓這個方案如 何推動，甚至付諸行動。換句話說，工作坊就是利用一個比較輕松、有趣的互動 方式，將上述這些事情串聯(lián)起來，成為一個有機(jī)的系統(tǒng)過程。 工作坊進(jìn)行的基本方式為： ?
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非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理一、培訓(xùn)目標(biāo)： 在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大環(huán)境下，許多企業(yè)在艱難中尋求生存和發(fā)展之路，這就要求企業(yè)管理者能夠從財務(wù)的角度審視自身定位和重整自我職責(zé)，運(yùn)用財務(wù)管理思維解讀企業(yè)和部門運(yùn)作，尋求提升經(jīng)營、管理績效的方法。 然而，面對晦澀難懂的財務(wù)知識，許多非財務(wù)部門的企業(yè)管理者深感頭痛—— ? 不知如何透過枯燥的財務(wù)報表預(yù)測商機(jī)，識別風(fēng)險？ ? 不知如何進(jìn)行預(yù)算管理與控制，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化管理？ ? 不知如何進(jìn)行成本分析，找出潛在規(guī)律，實(shí)現(xiàn)降本增效？ 類似這樣的一些問題，經(jīng)常困擾著企業(yè)的經(jīng)理、主管們，