李青剛 老師
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李青剛老師的內(nèi)訓(xùn)課程
李青剛老師：企業(yè)職業(yè)化能力與素養(yǎng)系列課程之—— 《企業(yè)文化與目標(biāo)管理》 【課程背景】 企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展重要的軟實力因素。企業(yè)文化決定整個企業(yè)的觀念、行為和價值取向，它要指導(dǎo)組織成員的思維與行為，好的企業(yè)文化能促進(jìn)組織良性發(fā)展，最終使組織成員和社會均能受益。目標(biāo)管理和績效是企業(yè)由小到大、由大到強的難題。不少管理者常常抱怨：我們整天很忙，為什么階段性目標(biāo)總是不能完成？為什么經(jīng)常加班，卻業(yè)績平平忙而無效，問題出在哪？中國企業(yè)往往管理模式先天不足?！叭蝿?wù)型”而非“目標(biāo)型”。缺乏職業(yè)化的團隊，目標(biāo)無從談起；有了目標(biāo)卻沒有更好的績效制度和
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《內(nèi)部培訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計》【課程目標(biāo)】 ? 好的課程從根本上來說是設(shè)計出來的。本課程是培訓(xùn)課程設(shè)計的基礎(chǔ)，它提供給 您一個實用的一步接一步的課程設(shè)計流程。同時提供給您大量的練習(xí)，讓您在課 后即可按部就班地設(shè)計出高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。 ? 也許已經(jīng)有人設(shè)計完成了一套課程材料，或者在您的手頭上已經(jīng)有了現(xiàn)成的教材 了，不過為了使課程更適合您的學(xué)員和現(xiàn)實的業(yè)務(wù)需求，您需要對現(xiàn)有的教材進(jìn) 行改進(jìn)和再次設(shè)計，本課程也能幫助您解決這樣的問題，為您支招，使原
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李青剛老師：企業(yè)職業(yè)化能力與素養(yǎng)系列課程之—— 《跨部門溝通與沖突管理》【課程目標(biāo)】 ? 掌握換位思考，相互賞識的溝通技巧； ? 如何將職能部門的目標(biāo)有效地整合在組織目標(biāo)之下； ? 了解高效溝通的原理，尤其是跨部門溝通的重要價值； ? 培養(yǎng)各個部門員工之間的協(xié)作意識和溝通機制，統(tǒng)一思想，共同行動。 ? 深刻了解團隊的本質(zhì)，深入理解不同部門的緊密配合在企業(yè)競爭中的重要性。 ? 從跨部門溝通的難點出發(fā)，從人的心理特點的角度出發(fā)，理解溝通的本質(zhì)特征；
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李青剛老師：企業(yè)職業(yè)化能力與素養(yǎng)系列課程之—— 《職業(yè)生涯管理》【課程背景】 ? 此課程內(nèi)容主要來自于由工人出版社出版的鄒文強老師暢銷書籍《我的前程我做主 》，從一個職業(yè)人的發(fā)展軌跡，結(jié)合目前自身具體情況，以及服務(wù)企業(yè)的實際狀 況，去有效地規(guī)劃人生不同階段的職業(yè)發(fā)展道路，全書萬字，包括張測試表格， 職場案例，輕松學(xué)習(xí)，輕松測試，了解自我，規(guī)劃未來【授課形式】 ? 講述+案例分析+現(xiàn)場測試+互動【授課時長】 ? 1-2天【課程大綱】 ? 第一
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李青剛老師：企業(yè)職業(yè)化能力與素養(yǎng)系列課程之—— 《亮 劍 執(zhí) 行》 ——讓“優(yōu)秀”變成中基層團隊的行為習(xí)慣【課程背景】 ? 企業(yè)中基層干部是企業(yè)人力資源的核心力量，直接影響到一個企業(yè)的生存與發(fā)展。打 造一支德才兼?zhèn)涞闹懈邔庸芾黻犖槭敲考移髽I(yè)夢寐以求的。 ? 中基層干部管理水平的高低以及對工作的執(zhí)行態(tài)度和執(zhí)行能力，往往決定了一個企業(yè) 或一個部門的好壞，直接影響到企業(yè)的信譽效益質(zhì)量成本和員工士氣，因此擁有卓越 的務(wù)實的執(zhí)行能力是一位優(yōu)秀管理干部必須具備的，企業(yè)執(zhí)行力決定了企業(yè)的
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李青剛老師：企業(yè)職業(yè)化能力與素養(yǎng)系列課程之—— 《管理者職業(yè)化素養(yǎng)》【課程前言】 ? 每個人都是一棵數(shù)，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)。枝干 葉型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)。 ? 職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量化而成“職商。”英文c areerquotient簡稱CQ，也可以說一生成敗看職商。 ? 只有職業(yè)化的經(jīng)理人團隊才能帶出職業(yè)化的員工，只有建立一支職業(yè)化的管理團