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王致誠老師
王致誠 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:金字塔原理公文寫作危機管理
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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王致誠

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王致誠

王致誠老師的內(nèi)訓課程

課程大綱:妙筆生花 精準表達——公文寫作實戰(zhàn)技巧演練上海 王致誠課程背景:信息時代的發(fā)展趨勢。中國進入新時代,未來經(jīng)濟發(fā)展將進“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,信息創(chuàng)造與傳播將更加便利、迅猛、精準、實用,微信微博、郵件文件、智慧辦公......企事業(yè)單位都將在信息化潮流中面臨“快魚吃慢魚”式的競爭,而文字是最重要的信息承載者,文字呈現(xiàn)能力是最關(guān)鍵的信息創(chuàng)造和傳播能力。精準管理的必然要求。黨中央和各級政府、各級領(lǐng)導都在強調(diào)“實干興邦”、“能干事,干成事”;機制改革、法治社會、精準扶貧、工匠精神......語言的背后是管理的精準化、智能化、長效化。假大空的制度文件、糨糊式的溝通語言、江湖化的團隊管理,都將得到

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課程大綱:工作報告駕馭與起草藝術(shù)上海 王致誠授課對象:各級領(lǐng)導干部、經(jīng)營管理者行政文秘人員,總部機關(guān)職能管理人員,黨群工作者。各行各業(yè)各級需要起草、批閱或使用公文的人員。有意向提升職場表達力(包括口語敘述)的人士。課時設定1天、工作報告的目標與視角重新認識新時代的報告特征與價值報告性材料的一般要素、結(jié)構(gòu)與寫法年度、季度、月度報告的區(qū)別點與寫作基本方法不同領(lǐng)域、不同職能部門報告區(qū)分點與寫作基本方法黨代會報告、職代會報告、年會報告、新年賀詞的區(qū)別點與寫法報告寫作者的視角定位與基本素養(yǎng)二、工作報告之總結(jié)部分寫作1.工作總結(jié)寫作基礎(chǔ) 工作總結(jié)常見類型:回顧、匯報、事跡… 工作總結(jié)的特點和一般寫作要領(lǐng)

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課程大綱:呈現(xiàn)業(yè)績 贏得賞識 ——工作總結(jié)(匯報、述職)報告實戰(zhàn)培訓上海 王致誠課程背景:總結(jié)不到位,提煉不準確,匯報引不起領(lǐng)導興趣,工作成績卓著卻無法凸顯,吃盡苦頭還不討好——團隊管理面臨的困境是,團隊領(lǐng)導者如何掌握下級的實際工作,而下級如何通過差異化、特色化、規(guī)范化、簡練化的工作總結(jié),通過積極而不炫耀、合理而巧妙的新聞宣傳,獲取上級的認可、賞識甚至喜歡,獲取其他人或單位的支持和信賴?這是一門人人需要、家家用得上的技能。授課對象:企事業(yè)單位管理者,總部職能管理人員,行政文秘人員有意向提升職場表達力的人士課程目標:1.知道工作總結(jié)寫作的內(nèi)涵、形式、步驟、結(jié)構(gòu)和三大視角;2.會進行總結(jié)的謀

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課程大綱:公文規(guī)范化運作與風險防范 上海 王致誠課程背景:公文是信息傳達、問題解決、經(jīng)驗固化、思路創(chuàng)新的重要載體,公文的閱讀、審批、簽發(fā)、審核、管控是管理者的的重要職責和必備技能。隨著信息時代到來和跨地域、跨領(lǐng)域管理的需求,書面語言技能及文案構(gòu)建能力將直接性影響組織運轉(zhuǎn)效率,影響管理的制度化、規(guī)范化和專業(yè)化程度。2012年4月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《黨政機關(guān)公文處理工作條例》,廢止了原《中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理條例》和《國家行政機關(guān)公文處理辦法》,同時,“講規(guī)矩”、“八項規(guī)定”、簡政放權(quán)、改革會議和文件等措施都對公文行文提出了新的要求,企業(yè)管理人員應認真掌握并用好。課程時間:1

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課程大綱:公文寫作實戰(zhàn)演練上海 王致誠授課對象:企事業(yè)單位管理者,總部職能管理人員,行政文秘人員;有意向提升公文寫作水平和行政綜合管理能力的人士。課時設定:6課時課程特點:1. 理論、標準,結(jié)合國企實踐經(jīng)驗,細節(jié)到點到微,提倡實用主義;2. 口授、視頻、互動、討論、演練等多種授課手法,生動、靈活、好用。課程內(nèi)容: ——開場:老師PPT呈現(xiàn)一篇有二十多處細節(jié)問題的病文,請學員查錯,一般35名學員回答后,老師視情況點出公文寫作的痛點(雷區(qū))所在?一、公文適應性類別與格式辨析1.公文寫作五步法與企管目標確立——老師講解寫作的五步,提出至少三個問題,比如“明確目標”的關(guān)鍵目標是什么?一般23名

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課程大綱(機電版):規(guī)范依據(jù) 技術(shù)功力——工程\科技論文寫作實戰(zhàn)技巧上海 王致誠課程背景:信息時代剛性要求:中國進入新時代,未來經(jīng)濟發(fā)展將進”互聯(lián)網(wǎng)+“時代,信息創(chuàng)造與傳播將更加便利、迅猛、精準、實用,微信微博、郵件文件、智慧辦公......企事業(yè)單位都將在信息化潮流中面臨“快魚吃慢魚”式的競爭,而文字是最重要的信息承載者。不佳的文字表達能力,可能造成泄密、理解偏差、決策失誤、執(zhí)行拖延、成本劇增等諸多問題,甚至違法。在信息透明的當下,對從事制造、科研、工程等領(lǐng)域的企業(yè)或團隊,文字表達能力提升刻不容緩。技術(shù)能力提升要求:論文寫作是技術(shù)能力水平最顯著的體現(xiàn)之一,也是各類寫作中最具有標準化、規(guī)范

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