趙宏 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 大連
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 溝通技巧
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趙宏老師的內(nèi)訓(xùn)課程
項修煉：領(lǐng)導(dǎo)者品格的塑造 1.是什么因素使領(lǐng)導(dǎo)者具有影響部屬的能力？ 2.卓越領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)分析 3.什么是領(lǐng)導(dǎo)力 4.領(lǐng)導(dǎo)力涵蓋的主要內(nèi)容 5.領(lǐng)導(dǎo)者的八項主要職責(zé) 6.卓越領(lǐng)導(dǎo)者的八大有效性元素修煉 第二項修煉：領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考能力培養(yǎng) 1.決策成本——企業(yè)大的成本 案例：某電器企業(yè)決策失誤之痛 2.卓越領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考及思維流程 3.突破性思維技巧的八大步驟 4.系統(tǒng)思考力的培養(yǎng) 第三項修煉：領(lǐng)導(dǎo)者的溝通藝術(shù) 1.企業(yè)經(jīng)營中的大成本之一 2.溝通三段論 3.溝通的本質(zhì) 4.溝通的三個要點（聽得進去、聽得合理、聽得樂意） 5.避免溝通中的11點失誤
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一、題解 ●領(lǐng)導(dǎo) ●領(lǐng)導(dǎo)力 ●突破 ●領(lǐng)導(dǎo)力突破 二、領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì) ●政治家論領(lǐng)導(dǎo) ●企業(yè)家論領(lǐng)導(dǎo) ●領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì) 三、領(lǐng)導(dǎo)力突破的有效途徑： 1、從權(quán)力級領(lǐng)導(dǎo)向領(lǐng)袖級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變： ●領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次 ●非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力 ●領(lǐng)導(dǎo)心智 ●心智訓(xùn)練 2、從傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)向教練型領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變： ●管理模式四階段 ●領(lǐng)導(dǎo)的三種新角色 ●六種典型領(lǐng)導(dǎo)方式 ●傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)pk教練型領(lǐng)導(dǎo) 3、從交換型領(lǐng)導(dǎo)向轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變： ●交換型領(lǐng)導(dǎo)pk轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo) ●轉(zhuǎn)變型領(lǐng)導(dǎo)4維度 ●企業(yè)文化八字方針 ●企業(yè)共同語 4、從技術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)向調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變 ●企業(yè)兩類問題 ●技術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)p
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一、老子生平與《道德經(jīng)》簡介 老子的傳說與《史記"老子傳》的記載 孔子問禮于老子…… 《道德經(jīng)》的名稱及由來 二、老子究竟有多大學(xué)問？ 1、老子究竟明白了什么？ 2、《道德經(jīng)》的內(nèi)在理路（源頭本體、修證境界、大機妙用） 3、老子的學(xué)問是怎么獲得的？（老師教的嗎？） 三、老子悟道與我們的高效學(xué)習(xí)方法參悟 1、老子為什么要悟道？ 2、我們世間的學(xué)習(xí)法與悟道有什么關(guān)系？ 3、何為悟，何為感悟、領(lǐng)悟？ 4、何為漸修，何為頓悟？ 5、如何從老子悟道智慧中領(lǐng)悟高效的學(xué)習(xí)方法？ ●《道德經(jīng)》參考： 故常無，欲以觀其妙；常有，欲以觀其徼（一章） 為學(xué)日益，為道日損，損之又損
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章：認知職場品牌 大綱：1、什么叫職業(yè)化 2、職業(yè)化對我們的幫助是是什么 3、痛苦的工作VS快樂的工作 4、職業(yè)化金字塔的構(gòu)建 5、如何讓雇傭軍變成志愿軍 6、小心！不要被你的公司圈養(yǎng) 7、如何避免成為職場植物人 目的：1、認知職業(yè)化對職業(yè)者的重要性 2、認知職業(yè)化意識、建立職業(yè)化意識 3、打造個人品牌及口碑，改變原有對工作的定義 4、了解工作的真正本質(zhì)，讓自己快樂的做必須做的事 第二章：建立《觀念》品牌 大綱：1、避免成為職場植物人三部曲 2、避免被公司圈養(yǎng)四大鑰匙 3、找到自身工作“心錨”的三要素 4、明確職業(yè)方向，成為職場主人公 目的：1、找到自身工
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一、管理與角色認知 1、從專業(yè)走向管理后，如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？ 2、管理的目的是什么？ 3、管理者要承擔(dān)哪些管理責(zé)任？ 4、管理者如何確立自己對上，對下，對中的身份定位？ 5、管理者應(yīng)具備的基本管理態(tài)度與意識 6、管理者應(yīng)具備哪些管理和領(lǐng)導(dǎo)技能？ 【討論互動】：你是如何理解管理及角色的？ 二、角色定位 →每天領(lǐng)導(dǎo)的工作緊張、忙碌、而下屬倒是有時間看報紙、喝咖啡 →上級經(jīng)常做了過多下屬應(yīng)該做的事情 →自己的事情又沒有時間做好 導(dǎo)致工作績效不好、目標無法完成 ★理解分析韓非子： 下君盡已之能；中君盡人之力；上君盡人之智 三、中層
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模塊一：概述 模塊二：市場分析（產(chǎn)品競爭策略） 1.查明難題的事項 2.把握難題的輕重緩急 3.解決問題的計劃與步驟 4.計劃行動 模塊三：問題的分析 1.描述問題 2.識別可能的原因 3.評估可能的原因 4.確認真正的原因 5.建立數(shù)據(jù)收集節(jié)點和報表結(jié)構(gòu) 6.了解現(xiàn)在發(fā)生的和將來可能發(fā)生的 模塊四：決策分析 1.明確目的 2.落實決策的運營數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 3.尋找杠桿和建立多維度決策分析 4.評估選擇方案 模塊五：評估風(fēng)險 1.效果評估 2.效率評估 3.適應(yīng)性評估 模塊六：作出決策 1.決策宣導(dǎo) 2.跟蹤機制建立 3.跟蹤報表的5個層次 模