李見(jiàn)明 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：流程管理 精益質(zhì)量管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
李見(jiàn)明老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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李見(jiàn)明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
卓有成效的目標(biāo)管理OGSM【課程名稱】基于經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成的OGSM制定與落地【課程背景】沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有管理。任何企業(yè)，不管是初創(chuàng)企業(yè)、發(fā)展中的企業(yè)還是發(fā)展成熟的企業(yè)，不論是制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、還是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，都需要圍繞經(jīng)營(yíng)目標(biāo)進(jìn)行管理，可以說(shuō)涉及到各行各業(yè)。盡管經(jīng)營(yíng)目標(biāo)管理是如此重要，但在眾多企業(yè)管理中，經(jīng)營(yíng)目標(biāo)管理是否有成效呢？這是令很多企業(yè)困擾的問(wèn)題。主要體現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)目標(biāo)管理如何有效傳遞？經(jīng)營(yíng)目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)如何制定策略？即使有了策略，對(duì)策略如何追蹤？這三大問(wèn)題難以解決，最終，經(jīng)營(yíng)目標(biāo)管理難以取得成效。為了讓經(jīng)營(yíng)目標(biāo)管理取得卓越成效，本課程引進(jìn)了OGSM工具，把經(jīng)營(yíng)目標(biāo)管理與OGSM相結(jié)合，解決了公司
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績(jī)效管理培訓(xùn)大綱課程題目： 績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)課程背景： 每個(gè)企業(yè)都重視績(jī)效，沒(méi)有績(jī)效企業(yè)就不能生存，更不能可持續(xù)發(fā)展，所以企業(yè)必須做好績(jī)效管理。但在做績(jī)效管理的過(guò)程中，把績(jī)效考核當(dāng)成了績(jī)效管理，那么，什么績(jī)效管理呢？績(jī)效管理是一種對(duì)企業(yè)的資源進(jìn)行規(guī)劃、組織和使用，以達(dá)到某個(gè)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)顧客期望的過(guò)程；而績(jī)效考核只是績(jī)效管理的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。績(jī)效管理是一個(gè)持續(xù)的交流過(guò)程，通過(guò)持續(xù)交流明確企業(yè)發(fā)展的方向和員工工作的方向及程度，為提升企業(yè)績(jī)效和員工績(jī)效助力?？?jī)效可分為員工績(jī)效和組織績(jī)效,據(jù)國(guó)外績(jī)效管理專家研究：有無(wú)導(dǎo)入績(jī)效
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課程大綱： 部分5S 1.5S導(dǎo)入引子 小問(wèn)題 5-S是指？ 5S使用說(shuō)明書 討論：5S的作用？ 生產(chǎn)性與5S 5S與品質(zhì) 討論：5S與成本？ 5S之間的關(guān)系 2、什么是5S 小案例 整理的含義 整理的目的 整理特別說(shuō)明 整理推行要領(lǐng) 要與不要的判別基準(zhǔn)舉例 紅牌的形式 小故事：整理、整頓的順序 整頓的含義 整頓的目的 整頓特別說(shuō)明 推行要領(lǐng) 決定物品的放置場(chǎng)所 決定物品的放置方法 劃線定位 區(qū)域顏色劃分 定位的類型 標(biāo)識(shí) 標(biāo)識(shí)的劃分： 清掃的含義 清掃的目的 清
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課程大綱： 單元數(shù)據(jù)與圖表 1.1何謂數(shù)據(jù) 1.2運(yùn)用數(shù)據(jù)應(yīng)注意的重點(diǎn) 1.3數(shù)據(jù)的種類 1.4整理數(shù)據(jù)應(yīng)注意的事項(xiàng) 1.5幾種常用的圖表 第二單元查檢表 2.1何謂查檢表 2.2查檢表的種類 2.3查檢表功用 2.4查檢表的作法 2.5查檢表的使用 2.6查檢表實(shí)例 第三單元層別法 3.1何謂層別法 3.2層別的對(duì)象與項(xiàng)目 3.3層別法的使用 第四單元柏拉圖 4.1何謂柏拉圖？ 4.2柏拉圖的制作方法及示例 4.3柏拉圖的使用 4.4制作對(duì)策前、對(duì)策后的效果確認(rèn)時(shí)的注意事項(xiàng) 第五單元特性要因圖 5
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課程大綱： 單元為什么要推行精細(xì)化管理 1.1短缺經(jīng)濟(jì)時(shí)代已過(guò)去，由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場(chǎng) 1.2競(jìng)爭(zhēng)的白日化，微利時(shí)代的生存之道 1.3低碳經(jīng)濟(jì)的客觀要求，企業(yè)從粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)型的好時(shí)機(jī) 1.4企業(yè)內(nèi)面對(duì)的壓力和挑戰(zhàn) 第二單元什么是精細(xì)化管理 2.1精細(xì)化管理的來(lái)源 2.2精細(xì)化管理的不同觀點(diǎn) 2.3精細(xì)化管理的內(nèi)涵 2.4精細(xì)化管理的誤區(qū) 第三單元精細(xì)化管理的六大原則 3.1整體把握，兼顧細(xì)節(jié) 3.2流程管理，控制細(xì)節(jié) 3.3化繁為簡(jiǎn)，注重細(xì)節(jié) 3.4精密協(xié)作，無(wú)縫銜接 3.5細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)量化 3.6細(xì)節(jié)入手，
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課程大綱： 單元什么是企業(yè)文化？ 1、企業(yè)文化的內(nèi)涵 2、企業(yè)文化的構(gòu)成 3、企業(yè)文化核心價(jià)值體系 第二單元為什么要推行企業(yè)文化？ 1、導(dǎo)向功能——企業(yè)行為規(guī)范的指南針 2、凝聚功能——企業(yè)與員工之間的粘合劑 3、激勵(lì)功能——企業(yè)持續(xù)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī) 4、約束功能——企業(yè)員工的心靈消毒劑 5、協(xié)調(diào)功能——企業(yè)與員工關(guān)系的潤(rùn)滑劑 6、成長(zhǎng)功能——企業(yè)人才的孵化器 第三單元推行企業(yè)文化應(yīng)克服的誤區(qū) 1、認(rèn)為企業(yè)文化是虛的，不能產(chǎn)生價(jià)值——不重視 2、把企業(yè)文化當(dāng)作標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)——不落地 3、以老板文化為企業(yè)文化——不入流 4、只重視形，不重