何鮮老師的內訓課程
部分：企業(yè)管理者的角色與職責認知1、案例：一個汽車工廠起死回生的案例啟示；2、再談管理：管理效能是企業(yè)大的生產力；3、承上啟下，組織績效的絕對保障者–管理者的角色認知；4、成在管理，敗也在管理：管理者的管理勝任與管理有效性；5、面對環(huán)境變化： 挑戰(zhàn)？機遇？-金融危機下金融行業(yè)的現狀與發(fā)展趨勢分析；6、解讀集團發(fā)展戰(zhàn)略–應對市場環(huán)境，發(fā)展才是硬道理；7、面對行業(yè)日趨嚴峻的競爭格局--如何使自己跟上行業(yè)、企業(yè)快速發(fā)展和變化的步伐？8、以變化應對變化–管理者如何以新的管理理念和工作狀態(tài)迎接新形勢下的新挑戰(zhàn)？第二部分：塑造職業(yè)化的銀行管理者一、新形勢新挑戰(zhàn)下管理者高度職業(yè)化之：職業(yè)化的5大基石9、開啟
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一、目標與執(zhí)行認知1、開啟思維1–電力轉型期下班組管理面對怎樣的變化和新的挑戰(zhàn)？2、開啟思維2 -同質化時代，到底是什么使企業(yè)/部門/班組的競爭力拉開距離？3、問題引入：企業(yè)為何引入剛性管理體系？4、目標是執(zhí)行的定海神針-基于集團中長期發(fā)展戰(zhàn)略的目標與績效體系解讀；5、他山之石- 10種低效或無效的團隊目標管理類型；6、問題反思：目標導向下必須有考核但為何不能過分依賴考核？二、目標實施與監(jiān)控7、我為何存在-目標實施與落地過程中班組長如何發(fā)揮自身更多的主觀能動性？8、大家好才是真的好；基于考核但必須高于考核的管理思路；9、跟進與控制--基于目標導向的PDCA高效執(zhí)行鏈；1、如何讓目標更具有可操作
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q開啟思維：人人都想擁有品質人生；q凡事預則立，不預則廢：站在今天的這個起點上，我未來的路該往哪兒走？q不求一夜富，但求十年成--職業(yè)成功案例討論；q案例：1、迷失的家聲；2、李凱說：我總有用不完的勁兒；q職業(yè)生涯規(guī)劃，到底規(guī)劃些什么東西？F首先需要調整你的就業(yè)心態(tài)；F目標是職業(yè)發(fā)展的根本動力；F問題：從職業(yè)規(guī)劃的角度看，你的職業(yè)目標從哪兒來？F目標從你的職業(yè)定位來；F人人都想事業(yè)成功，如何為自己找到捷徑？q合適的才是好的–如何根據自身特質與優(yōu)勢界定個人的職業(yè)發(fā)展方向？ü回歸自我–基于自我探索和自我認知的職業(yè)生涯決策；ü適合的才是好的–特質分析與職業(yè)發(fā)展定位評估F從赫曼的全腦模型談個人的天賦能