趙仁鑫 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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趙仁鑫老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程綱要成果落地部分：職業(yè)心態(tài)修煉部分：掌握優(yōu)秀心理素質(zhì)與提升方法一、職業(yè)對(duì)人生的價(jià)值能力始于行動(dòng)二、優(yōu)秀的心理因素自我控制——延遲滿足，成功的要素sup2;有成就感的事sup2;發(fā)現(xiàn)成功的秘密sup2;職業(yè)人的承諾自我接納——終極價(jià)值，幸福的源泉sup2;發(fā)掘自我的勝任優(yōu)勢(shì)sup2;正視自我劣勢(shì)sup2;無條件的接納自己獨(dú)立思維——趨勢(shì)判斷，財(cái)富的積累sup2;思維與真相sup2;人生的智慧sup2;問題解決之道情緒互動(dòng)——情感聯(lián)系，長(zhǎng)壽的秘訣sup2;情緒解讀sup2;情緒安全宣泄sup2;降低情緒干擾第五部分：團(tuán)隊(duì)合作修煉第二部分：認(rèn)清自己的團(tuán)隊(duì)角色，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的方法一、團(tuán)隊(duì)的價(jià)值形成
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前言部分：要么創(chuàng)新，要么死亡一、突破思維障礙Oslash;思維的頑癥Oslash;思維的屏障Oslash;思維的失聰二、妙用創(chuàng)新思維Oslash;處處是創(chuàng)新之地Oslash;天天是創(chuàng)新之時(shí)Oslash;人人是創(chuàng)新之人部分：制定計(jì)劃一、確定目標(biāo)Oslash;目標(biāo)設(shè)定流程Oslash;目標(biāo)書寫公式二、計(jì)劃設(shè)計(jì)Oslash;任務(wù)分解Oslash;計(jì)劃制定第二部分：實(shí)施控制一、實(shí)施計(jì)劃Oslash;主動(dòng)執(zhí)行的原則Oslash;計(jì)劃實(shí)施控制工具二、追蹤管理Oslash;工作異常控制Oslash;追蹤管理的工具第三部分：結(jié)果檢查一、分析數(shù)據(jù)Oslash;檢查內(nèi)容Oslash;分析要素二、評(píng)估結(jié)果Oslas
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開篇部分：角色認(rèn)知說明：反思完成角色轉(zhuǎn)變1角色定位2角色轉(zhuǎn)變部分：領(lǐng)命確認(rèn)說明：掌握接受工作命令的步驟和要求1順利執(zhí)行的前提1.1正確的做事1.2做正確的事1.3從接受命令開始2完整接受任務(wù)2.1被上司要求談話時(shí)2.2記下上司交辦事項(xiàng)的重點(diǎn)2.3理解命令的內(nèi)容和含義第二部分：任務(wù)分析說明：運(yùn)用問題分析工具找到問題的根源1任務(wù)的實(shí)質(zhì)1.1現(xiàn)實(shí)與所預(yù)期之間的差距1.2解決問題的基本態(tài)度和要求2解決問題的步驟2.1準(zhǔn)確的描述問題2.2全面的分析問題2.3分析問題產(chǎn)生的原因第三部分：尋求對(duì)策說明：為任務(wù)尋求好的解決方案1解決問題的規(guī)則1.1關(guān)注大畫面1.2科學(xué)的思維方法2提出問題解決方案2.1頭腦風(fēng)暴
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部分：職業(yè)發(fā)展源動(dòng)力一、高績(jī)效的保障人格的內(nèi)涵sup2;穩(wěn)定的特質(zhì)組合sup2;自我意識(shí)的形成與發(fā)展影響人格的環(huán)境因素sup2;自然環(huán)境sup2;社會(huì)環(huán)境sup2;家庭環(huán)境高績(jī)效的職業(yè)行為sup2;獨(dú)立人格sup2;組織環(huán)境二、人格深層特征優(yōu)秀心理素質(zhì)sup2;心理素質(zhì)自測(cè)心理素質(zhì)與預(yù)測(cè)因素sup2;成功的要素sup2;幸福的源泉sup2;財(cái)富的積累sup2;健康的秘訣第二部分：改變職業(yè)倦怠一、延遲滿足，成功的要素延遲滿足的系統(tǒng)模型sup2;熱系統(tǒng)的趨避反應(yīng)sup2;冷系統(tǒng)的認(rèn)知思維自我控制修煉sup2;有成就感的事sup2;發(fā)現(xiàn)成功的秘密sup2;職業(yè)人的承諾二、終極價(jià)值，幸福的源泉正視自我
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前言部分：要么創(chuàng)新，要么死亡一、突破思維障礙Oslash;思維的頑癥Oslash;思維的屏障Oslash;思維的失聰二、妙用創(chuàng)新思維Oslash;處處是創(chuàng)新之地Oslash;天天是創(chuàng)新之時(shí)Oslash;人人是創(chuàng)新之人部分：制定計(jì)劃一、確定目標(biāo)Oslash;目標(biāo)設(shè)定流程Oslash;目標(biāo)書寫公式二、計(jì)劃設(shè)計(jì)Oslash;任務(wù)分解Oslash;計(jì)劃制定第二部分：實(shí)施控制一、實(shí)施計(jì)劃Oslash;主動(dòng)執(zhí)行的原則Oslash;計(jì)劃實(shí)施控制工具二、追蹤管理Oslash;工作異?？刂芆slash;追蹤管理的工具第三部分：結(jié)果檢查一、分析數(shù)據(jù)Oslash;檢查內(nèi)容Oslash;分析要素二、評(píng)估結(jié)果Oslas
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部分打造發(fā)展原動(dòng)力說明：明確自我認(rèn)知，了解職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求1、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義sup2;我為什么工作sup2;如何理解職業(yè)sup2;職業(yè)為什么需要規(guī)劃2、知己——我愿意做什么sup2;實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：生存島情景模擬sup2;工具測(cè)試：霍蘭德職業(yè)興趣sup2;職業(yè)興趣解析3、知彼——組織中的職業(yè)發(fā)展模式sup2;個(gè)人與組織需求的結(jié)合sup2;施恩圓錐體模型理論sup2;組織內(nèi)多種發(fā)展通道4、做決策——制定我的職業(yè)目標(biāo)sup2;目標(biāo)的重要意義sup2;掌握目標(biāo)設(shè)定方法sup2;破解內(nèi)外職業(yè)生涯的密碼第二部分塑造職業(yè)心態(tài)說明：掌握優(yōu)秀心理素質(zhì)內(nèi)容和改進(jìn)方法1.自我控制——延遲滿足，成功的要素sup2;