趙仁鑫 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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趙仁鑫老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分：擺脫人生的茫然1、人生的時(shí)間–人生的欲望–撕紙游戲2、漠視時(shí)間的原因–看不見的就不會(huì)感到浪費(fèi)–感覺(jué)不到消失不會(huì)難過(guò)–沒(méi)期限不會(huì)有完成壓力–不費(fèi)力氣的決不會(huì)珍惜第二部分：職業(yè)心態(tài)的修煉1、延遲滿足，成功的要素–有成就感的事–發(fā)現(xiàn)成功的秘密–職業(yè)人的承諾2、自我接納，幸福的源泉–發(fā)掘自我的勝任優(yōu)勢(shì)–正視自我劣勢(shì)–無(wú)條件的接納自己3、獨(dú)立思維，趨勢(shì)判斷，–思維與真相–人生的智慧–問(wèn)題解決之道4、情緒互動(dòng)，情感聯(lián)系–情緒解讀–情緒安全宣泄–降低情緒干擾第三部分：職業(yè)人生的規(guī)劃1、知己–我愿意做什么–我適合做什么2、知彼–職業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)估–職業(yè)發(fā)展的模式–個(gè)人與組織需求的結(jié)合3、決策–確定自我職業(yè)目
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內(nèi)容提要 部分：人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展 說(shuō)明：認(rèn)知職業(yè)規(guī)劃的重要意義，了解職業(yè)規(guī)劃的理念及方法。 1、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 #376;我為什么工作 #376;如何理解職業(yè) #376;職業(yè)為什么需要規(guī)劃 2、人生發(fā)展的階段 #376;職業(yè)生涯發(fā)展的階段及周期 #376;造成職業(yè)生涯危機(jī)的原因與對(duì)策 3、如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃 #376;什么是職業(yè)規(guī)劃 #376;職業(yè)規(guī)劃的理念 #376;什么是理想的職業(yè) 第二部分：發(fā)現(xiàn)我快樂(lè)工作的秘密 說(shuō)明：明確自我認(rèn)知，了解職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。 1、我愿意做什么 #376;實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：生存島情景模擬 #376;工具測(cè)試：霍蘭德職業(yè)興趣 #376;職業(yè)興趣解析 2、我適合
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部分：職業(yè)心態(tài)修煉一、職業(yè)對(duì)人生的價(jià)值1、能力始于行動(dòng)案例解析二、優(yōu)秀的心理因素1、自我控制——延遲滿足，成功的要素sup2;有成就感的事sup2;發(fā)現(xiàn)成功的秘密（案例）sup2;職業(yè)人的承諾案例分析2、獨(dú)立思維——趨勢(shì)判斷，財(cái)富的積累sup2;思維與真相sup2;人生的智慧sup2;問(wèn)題解決之道（案例分析）掌握優(yōu)秀心理素質(zhì)與提升方法第二部分：人際溝通修煉一、人際關(guān)系1、人際深耕路徑——真誠(chéng)贊美隨時(shí)隨地（案例引進(jìn)）sup2;消除偏見sup2;贊美的公式2、人際關(guān)系的隱形炸彈——他人隱私你知道多少sup2;辦公室完美隱私守則sup2;人際關(guān)系的聯(lián)絡(luò)器sup2;情感賬戶的理財(cái)方案案例分析二、高效溝
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部分：職業(yè)心態(tài)修煉部分：掌握優(yōu)秀心理素質(zhì)與提升方法一、職業(yè)對(duì)人生的價(jià)值能力始于行動(dòng)二、優(yōu)秀的心理因素自我控制——延遲滿足，成功的要素sup2;有成就感的事sup2;發(fā)現(xiàn)成功的秘密sup2;職業(yè)人的承諾自我接納——終極價(jià)值，幸福的源泉sup2;發(fā)掘自我的勝任優(yōu)勢(shì)sup2;正視自我劣勢(shì)sup2;無(wú)條件的接納自己獨(dú)立思維——趨勢(shì)判斷，財(cái)富的積累sup2;思維與真相sup2;人生的智慧sup2;問(wèn)題解決之道情緒互動(dòng)——情感聯(lián)系，長(zhǎng)壽的秘訣sup2;情緒解讀sup2;情緒安全宣泄sup2;降低情緒干擾第二部分：人際溝通修煉第二部分：掌握人際溝通的方法與技巧一、人際關(guān)系人際深耕路徑——真誠(chéng)贊美隨時(shí)隨地su
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開場(chǎng)：時(shí)間現(xiàn)狀梳理說(shuō)明：發(fā)現(xiàn)自我時(shí)間管理的誤區(qū)1我的時(shí)間管理2自我時(shí)間現(xiàn)狀2.1自我檢查–時(shí)間現(xiàn)狀測(cè)試–工作茫、盲、莽、忙部分：擺脫茫然說(shuō)明：分析造成茫然原因1改變時(shí)間態(tài)度1.1人生的時(shí)間–人生的欲望–撕紙游戲1.2漠視時(shí)間的原因–看不見的就不會(huì)感到浪費(fèi)–感覺(jué)不到消失不會(huì)難過(guò)–沒(méi)期限不會(huì)有完成壓力–不費(fèi)力氣的決不會(huì)珍惜2時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)2.1何謂時(shí)間管理–時(shí)間的特性–時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)第二部分：拒絕盲目說(shuō)明：主動(dòng)設(shè)計(jì)自己的時(shí)間管理目標(biāo)1探尋主動(dòng)目標(biāo)1.1人生的重心–選擇你的一天–人生的原則1.2時(shí)間管理的發(fā)展–以事為中心，事件管理–以時(shí)間為中心，時(shí)間管理–以目標(biāo)為中心，目標(biāo)管理–以人為中心，自我管理
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部分：理論篇——“三、思、而、后、行”的溝通思維方式部分：理解“關(guān)注他人感受——三思而后行”溝通思維方式的內(nèi)涵一．究竟是什么阻礙了溝通？視頻分析溝通障礙的3層次解讀二．溝通的意義和內(nèi)涵高效溝通的2個(gè)基本任務(wù)影響溝通的3個(gè)主要因素三.高效溝通的思維方式-三、思、而、后、行”“三”：溝通前拆掉“3”個(gè)心墻“思”：識(shí)別溝通中的“4”大典型風(fēng)格“而”：因人“而”異選擇溝通方式“后”：“后”時(shí)發(fā)問(wèn)“行”：回應(yīng)“行”動(dòng)第二部分：體驗(yàn)篇——“三、思、而、后、行”的溝通行為5步法第二部分：掌握“三、思、而、后、行”溝通行為5步法一．做準(zhǔn)備--溝通前需要拆掉的3個(gè)心墻溝通中的3個(gè)心墻sup2;心墻1：先入為主s