《授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)》

  培訓(xùn)講師:林海

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講師介紹:林海u北大匯豐商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力中心課題組組長u《非常財(cái)經(jīng)觀察》電視節(jié)目特邀嘉賓u中國百佳管理培訓(xùn)名師u《星巴克“五城十?!比珖嗄觐I(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目》教材開發(fā)編撰人u原廣東建筑工程總公司高管,知名民營企業(yè)董事總經(jīng)理;u中國房產(chǎn)業(yè)協(xié)會城市開發(fā)委 詳細(xì)>>

林海
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《授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)》詳細(xì)內(nèi)容

《授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)》

1.從管人理事到授權(quán)與激勵(lì)

1.1人力資源管理的四大機(jī)制

1.2  管理的四個(gè)檔位

1.3 組織中的權(quán)力優(yōu)化運(yùn)用

1.4 中層管理者的5個(gè)角色

1.5中層管理者的角色定位

2.授權(quán)的藝術(shù)

2.1 責(zé)任與責(zé)任感的讓渡

2.2 全腦模型

案例: 職業(yè)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)模型

2.3授權(quán)有效提升管理者的時(shí)間效率

2.4事半功倍7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)位

2.5授權(quán)管理的4向12點(diǎn)

2.5.1授權(quán)四問之一 :效率與成本—贏利

2.5.2授權(quán)四問之二:替手與梯隊(duì)—育人

2.5.3授權(quán)四問之三:創(chuàng)新與改善—文化

2.5.4授權(quán)四問之四:流程與簡化—運(yùn)行

案例:8大類未能創(chuàng)造價(jià)值的浪費(fèi)

2.6 有效授權(quán)七項(xiàng)注意

2.6.1卡里的三個(gè)指令

2.6.2因能授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)

2.7授權(quán)的5種方式

案例:授權(quán)四步曲

2.8如何判別授權(quán)的尺度

案例:小老板給大教授上一課

2.9警惕反授權(quán)

2.9.1吳牛問喘

2.9.2猴子不能一趕了之

3.激勵(lì)的藝術(shù)

3.1有效激勵(lì)的基礎(chǔ)

3.2人類的四種基本行為

3.3從行為判斷員工狀態(tài)

3.4員工的三個(gè)屬性

3.5全程激勵(lì):教練型管理者

3.5.1薪酬激勵(lì)—重在對癥下藥

3.5.2精神激勵(lì)—貴在激活內(nèi)力

3.6如何進(jìn)行表揚(yáng)與批評

3.7 不同崗位員工的激勵(lì)方式

3.7.1知識型員工的激勵(lì)-活

3.7.2銷售部員工激勵(lì)技巧—沖

3.7.3支持型員工激勵(lì)技巧-穩(wěn)

3.7.4老員工激勵(lì)技巧-新

3.7.5新員工激勵(lì)技巧-勇

3.6薪酬既定下激勵(lì)員工的N種方法

3.6.1按貢獻(xiàn)配備資源

3.6.2用標(biāo)桿引領(lǐng)整體

3.6.3用反饋推動改善

3.6.4關(guān)注心理收入

3.6.5認(rèn)可尊重和贊同

3.6.6環(huán)境和榮譽(yù)

3.6.7職業(yè)生涯規(guī)劃

3.6.8競賽激活戰(zhàn)斗力

3.7激勵(lì)的四個(gè)誤區(qū)

3.7.1誤區(qū)一:激勵(lì)VS獎(jiǎng)勵(lì)

3.7.2誤區(qū)二:一種激勵(lì)多人使用

3.7.3誤區(qū)三:激勵(lì)制度=激勵(lì)效果

3.7.4誤區(qū)四:只有正激勵(lì)忽視負(fù)激勵(lì)

 

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