電力班組長(zhǎng)凝聚力培訓(xùn)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師:成永亮
講師背景:
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實(shí)戰(zhàn)講師班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)講師精細(xì)化生產(chǎn)管理顧問(wèn)華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財(cái)經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理指導(dǎo)專(zhuān)家講師經(jīng)歷:成永亮曾任:富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、高級(jí)講師,被學(xué)員封為“最累講師”,課程中都是實(shí)戰(zhàn)練習(xí),練習(xí)在課程 詳細(xì)>>
電力班組長(zhǎng)凝聚力培訓(xùn)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
電力班組長(zhǎng)凝聚力培訓(xùn)培訓(xùn)
課程綱要
開(kāi)場(chǎng)互動(dòng):
扮時(shí)鐘游戲
**單元 電力行業(yè)面臨挑戰(zhàn)
1 5Q理論及木桶定理
1、 IQ
2、 EQ
3、 FQ
4、 AQ
5、 RQ(DQ)
6、 5Q與木桶定理
1 來(lái)自上層報(bào)告的信息
1、挑戰(zhàn)一:電力需求增長(zhǎng)繼續(xù)放緩
2、挑戰(zhàn)二:煤電價(jià)格矛盾仍未根本解決
3、挑戰(zhàn)三:資金保障和融資成本問(wèn)題更加突出
4、挑戰(zhàn)四:節(jié)能減排壓力空前加大
1 來(lái)自客觀(guān)條件的挑戰(zhàn)
1、南北方氣候異常,帶來(lái)的挑戰(zhàn)
2、核電站建設(shè)遇到的挑戰(zhàn)
3、世界大的電力公司對(duì)于中國(guó)電力行業(yè)的沖擊
4、南北,東西差異帶來(lái)的挑戰(zhàn)
1 來(lái)自安全需求層面的
1、一票否決制
2、客戶(hù)的安全要求
3、員工自身安全意識(shí)不夠帶來(lái)的
4、用戶(hù)自我不愿提升,帶來(lái)的挑戰(zhàn)
1 員工自身意識(shí),帶來(lái)的
1、自我挑戰(zhàn)意識(shí)不夠
2、沒(méi)有凝聚力,一團(tuán)散沙
3、時(shí)代的要求
第二單元 班組凝聚力簡(jiǎn)介
1 班組凝聚力概論
1、 班組凝聚力概念
2、 凝聚力要素
3、 凝聚力的作用
4、 班組凝聚力與生產(chǎn)效率
5、 班組凝聚力與班組士氣
6、 增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的途徑
1 班組是否需要凝聚力
1、班組在改革面前需要凝聚力
2、班組面臨很多挑戰(zhàn),需要凝聚力
3、班組很多人都是只是在“打工”
4、安全管理規(guī)定壓的職工沒(méi)有感覺(jué)
5、人少活多的事實(shí),讓員工很狼狽
1 班組缺乏凝聚力的的表現(xiàn)
1、班組沒(méi)有執(zhí)行力
2、班組內(nèi)部人心渙散
3、班組成員缺乏感恩心
4、班組成員沒(méi)有信任感
5、工作沒(méi)有較好的承擔(dān)
第三單元 全力提升班組成員凝聚力
1 用班組文化完成班組成員凝聚力
1、各類(lèi)活動(dòng)推進(jìn)班組成員凝聚力建立
2、為員工設(shè)置夢(mèng)想,幫員工圓夢(mèng)
3、 為員工建立學(xué)習(xí)計(jì)劃
4、用文化推動(dòng)班組安全,有效工作,而不是太多強(qiáng)硬計(jì)劃
5、用“改善”提升職工工作環(huán)境和工作效率
1 用班組使命推動(dòng)班組成員凝聚力
1、規(guī)劃自我班組使命
2、解讀使命給每一個(gè)人
3、成員自我使命,100%責(zé)任推動(dòng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
4、形成隨時(shí)報(bào)告的習(xí)慣
1 用個(gè)人魅力提升班組成員凝聚力
1、個(gè)人魅力的體現(xiàn)
2、個(gè)人魅力----專(zhuān)業(yè)知識(shí)
3、個(gè)人魅力----完成自我ASK的轉(zhuǎn)變
3、個(gè)人魅力----身先士卒
4、個(gè)人魅力----恩威并施
5、個(gè)人魅力----及時(shí)有效的幫助員工提升技能
1 用班組士氣推動(dòng)班組成員凝聚力
1、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
2、樹(shù)立優(yōu)秀員工
3、定期召開(kāi)員工激勵(lì)會(huì)議
4、關(guān)注自我班組成員特點(diǎn),有效突破
1 用和諧班組推動(dòng)班組成員凝聚力
1、心態(tài)很重要,建立和諧的心態(tài)
2、用班組執(zhí)行力推薦班組和諧
3、班組和諧體現(xiàn)為四個(gè)層次
4、夯實(shí)班組的管理
1 用標(biāo)桿員工推動(dòng)班組成員凝聚力
1、用“輿論壓力”推動(dòng)標(biāo)桿員工
2、標(biāo)桿員工在班組里邊的作用
3、標(biāo)桿員工自我提升,環(huán)境育人
第四單元 維持團(tuán)隊(duì)凝聚力
1 理解“五個(gè)”重要
1、效果比效率重要
2、結(jié)果比付出重要
3、價(jià)值比成本重要
4、目的比目標(biāo)重要
5、安心比安全重要
1 維持凝聚力問(wèn)題的元兇
1、溝通渠道不暢
2、班組長(zhǎng)自我定位不夠清晰
3、過(guò)分注意主要目標(biāo)的遠(yuǎn)期前景
4、無(wú)法提供有效的反饋
5、缺乏原則,無(wú)法有效地進(jìn)行工作
1 用心感知班組成員
1、清楚團(tuán)隊(duì)成員的情況—---包括心情
2、正確尋找到班組成員的軟肋,加以提升
3、合適的人合適崗位
第五單元 班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)溝通藝術(shù)
1 兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)小故事,引發(fā)的思考
1、安監(jiān)部郁悶的小王
2、生氣的運(yùn)行部老周
1 溝通基礎(chǔ)知識(shí)
1、 溝通一定是雙向的
2、 溝通一定是互動(dòng)的
3、 溝通一定是要有結(jié)果的
4、 有效溝通的誤區(qū)
1 溝通基本技巧
1、笑---如沐春風(fēng)
2、看—內(nèi)心世界
3、聽(tīng)—弦外之音
4、說(shuō)—循序誘導(dǎo)
1 向上溝通
1、給老板選擇題,讓老板履行自己的權(quán)利
2、學(xué)會(huì)書(shū)面溝通
3、換位思考進(jìn)行溝通
4、學(xué)會(huì)解讀指令
1 平級(jí)溝通
1、平等對(duì)話(huà)的原則
2、崗位職責(zé)依據(jù)的原則
3、和平共處
4、多說(shuō)行內(nèi)話(huà)
5、中國(guó)式溝通
6、全力提升自己的EQ
1 向下溝通
1、小游戲“猜名人人名
2、言必行,行必果
3、剛?cè)岵⑦M(jìn)的管理模式
4、公平,公正很關(guān)鍵
5、真實(shí)感受員工工作環(huán)境,心態(tài)
THE END
成永亮老師的其它課程
電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)課程大綱講師:成永亮課程前言1、近年來(lái),國(guó)內(nèi)安全事故頻發(fā),安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì),到2020年全世界勞動(dòng)疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因,物的不安全因素,管理因素,和環(huán)境,對(duì)于我們做安全的,最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能,安全意識(shí)是最核心,最關(guān)鍵的,全力提升人員的這些意識(shí),很多安全隱患可以消除5、用
講師:成永亮詳情
科級(jí)干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師:成永亮課程背景1、中國(guó)的教育很多事脫離企業(yè)需求的,在此基層上,企業(yè)一般不會(huì)招聘管理專(zhuān)業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理,一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報(bào)2、提報(bào)上來(lái)的干部,技術(shù)層面可以不擋一面,然后管理意識(shí),管理技能還需要進(jìn)一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn),作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來(lái)的
講師:成永亮詳情
電力企業(yè)班組長(zhǎng)精益化管理 11.01
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電網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)課程大綱講師:成永亮課程收益1、重新認(rèn)識(shí)下,目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認(rèn)識(shí)下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認(rèn)識(shí)下結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)于我們電網(wǎng)人的影響4、學(xué)習(xí)對(duì)于“智能電網(wǎng)”的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對(duì)象1、各類(lèi)型班組長(zhǎng)2、各班組技術(shù)人員3、負(fù)責(zé)班組建設(shè)的人員4、儲(chǔ)備干部課程時(shí)間2天(6小時(shí))課程形式講授法,案例分析
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新形勢(shì)下“全能”供電所建設(shè) 11.01
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講師:成永亮詳情
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做電力安全的好職工課程大綱講師:成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全,樹(shù)立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全,有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全,全力學(xué)習(xí)安全技能和工具4、行動(dòng),安全行動(dòng)了,才能真的安全[課程對(duì)象]1、電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、電力企業(yè)班組長(zhǎng)、一線(xiàn)職工[課程時(shí)間]1-2天[課程形式]講授法,現(xiàn)場(chǎng)研討法,游戲法,視頻教學(xué)法,對(duì)比法[課
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電網(wǎng)公司中層干部精益化管理 11.01
成永亮老師最新資料,請(qǐng)保密,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)電網(wǎng)公司中層干部精益化管理講師:成永亮課程背景1、全國(guó)各行各業(yè)都在提出建設(shè)節(jié)約型社會(huì)2、精益化已經(jīng)成為電網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略需求3、電改,新能源,供給側(cè)改革都給電網(wǎng)公司造成很多的4、其他因素課程收益1、知道什么是精益化,精益化管理的要求2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)精益化管理五原則3、明白精益化的一些具體運(yùn)用4、清晰推行精益化管理的步驟課程對(duì)象
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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師:成永亮課程收益1、通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升;2、中層干部跨部門(mén)溝通能力,自我溝通能力,各類(lèi)關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力,通過(guò)培訓(xùn)可以有效的得到提升;3、中層干部作為重要的管理人員,天天和職工在一起,故很多管理受到了很大的限制,通過(guò)培訓(xùn),讓大家學(xué)會(huì)一些和一線(xiàn)職工管理的方法和工具4、中層干部本身具
講師:成永亮詳情
互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師:成永亮課程收益1、清楚的認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問(wèn)題3、知悉安全生產(chǎn)的難點(diǎn)4、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習(xí)慣性違章的成因?qū)W習(xí)6、學(xué)習(xí)其他單位,安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng),物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對(duì)象1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)2、各類(lèi)管理人員3、負(fù)責(zé)安全管理的人員4、安全專(zhuān)責(zé)5、想提升自我管理
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