《培訓管理實務(wù)》

課程提綱：

          **模塊：企業(yè)培訓意義與存在的問題        

         ■ 從平衡積分卡看培訓    圖片展示、      

         ■ 培訓為什么效果不佳    案例研討、

         ■ 企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)        小組討論

        【核心價值】：學員深刻意識到培訓管理存在的誤區(qū)，以及培訓管理的重大意識

         第二模塊：培訓管理體系介紹

         ■ 描述自己企業(yè)的培訓管理體系   游戲

         ■ 培訓體系構(gòu)建的三個層面       小組研討  

         ■ 三個層面的內(nèi)涵               看圖解析

         ■ 培訓體系運行中的常見誤區(qū)

         【核心價值】：本模塊深入解析了培訓體系的架構(gòu)，讓學員意識到企業(yè)培訓體

         系的不足

         第三模塊：培訓規(guī)劃三步走

          一、培訓需求調(diào)研

          ■ 從熱門電視劇引出需求分析的意義                            視頻

          ■ 培訓需求獲取的途徑                                   小組研討                                

          ■ 培訓需求診斷常用方式                                  提問    

          ■ 根據(jù)發(fā)展三個階段可采用的實用培訓需求調(diào)研方法         小組研討

          二、培訓計劃制定

           ■ 培訓計劃的‘7W'要素法                    小組演練

           ■ 培訓計劃制定原則                         小組討論                        

           ■ 培訓計劃應(yīng)包含的內(nèi)容                     提問  

           ■ 根培訓計劃套表                           提問

           ■ 培訓計劃制定步驟                         小組討論

           ■ 培訓計劃的評審                           小組演練

          三、培訓項目策劃

            ■ 培訓項目策劃要素                    搶答

            ■ 項目策劃步驟                        解析、演示

            ■ 根據(jù)材料編制某企業(yè)培訓項目策劃書    演練、小組呈報

           【核心價值】：**本模塊學習，學員能夠有效進行需求分析、計劃編制、項目

            執(zhí)行與策劃。

           第四模塊：培訓項目執(zhí)行要素

           一、課程開發(fā)實施

           ■ 課程開發(fā)的意義               搶答

           ■ 五星教學法                   提問

           ■ 課程開發(fā)實施的三個關(guān)鍵       小組研討

           ■ 如何進行批量課程開發(fā)項目      游戲

           ■ 學習地圖與課程體系            提問

           二、培訓教師培養(yǎng)

           ■ 優(yōu)秀培訓教師的特征             視頻

           ■ 培訓教師的選擇                 小組研討

           ■ 培訓師資激勵方法               小組研討

           ■ 培訓師資的退出、進入機制        研討    

            三、培訓方法運用              

           ■ 成人教學特點                     研討      

           ■ 常見培訓方法的運用              團隊列名          

          【核心價值】：本模塊就項目執(zhí)行關(guān)鍵要素進行了解析，**學習，學員能夠組織

          課程開發(fā)，進行教師隊伍建設(shè)。          

            第五模塊：培訓效果評估

            ■柯氏四級評估及其有效性    案例研討、方案設(shè)計

            ■.其他評估方法

            【核心價值】：學員能夠在簡化評估手法的前提下進行有效的效果評估

            第六模塊：小組PK

             學員運用所學知識進行演練，既能檢驗學習成果又能在演練中進一步業(yè)務(wù)能力

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