《全員高效執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師:高晨云

講師背景:
高晨云老師介紹高晨云先生,首創(chuàng)體驗(yàn)式情景培訓(xùn)專(zhuān)注于中層及團(tuán)隊(duì)建設(shè)原創(chuàng)型實(shí)戰(zhàn)派管理專(zhuān)家及實(shí)務(wù)型顧問(wèn)高效能三棲實(shí)力派培訓(xùn)師、教練式培訓(xùn)導(dǎo)師【從業(yè)經(jīng)歷】曾任大型國(guó)企、世界500強(qiáng)外企的技術(shù)、生產(chǎn)等高級(jí)管理工作,現(xiàn)任兩家上市民企、新型央企的管理培訓(xùn) 詳細(xì)>>

高晨云
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《全員高效執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容

《全員高效執(zhí)行力》

【上篇】認(rèn)識(shí)之道

**講:解讀執(zhí)行力的三個(gè)認(rèn)知

1、執(zhí)行力到底是什么

2、執(zhí)行力對(duì)員工的3大重要性

※規(guī)范習(xí)慣

※提升價(jià)值

※完善技能

3、員工執(zhí)行力的3大特征

◎視頻賞析:永不磨滅的番號(hào)

◎參與體驗(yàn)式情景游戲:極速追擊

◎小組案例研討 角色演練:上級(jí)指示錯(cuò)了,你該怎么辦

◎輔助教學(xué)方式:視頻賞析 參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲 角色演練 案例分組研討


【中篇】改善之法

第二講:責(zé)任勝于能力的四個(gè)維度

1、剖析責(zé)任:責(zé)任勝于能力

※“傻子”許三多PK“聰明”成才

※人們對(duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之的4個(gè)關(guān)鍵因素剖析

※責(zé)任與機(jī)會(huì)成正比

※弱者逃避責(zé)任,強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任

2、真正責(zé)任:要結(jié)果,不要理由

※員工與企業(yè)是什么關(guān)系

※真正的責(zé)任是“做好了”不是“做了”

※衡量責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的2個(gè)核心

3、擔(dān)當(dāng)責(zé)任:勇于擔(dān)當(dāng),吃虧是福

※界定現(xiàn)狀:在責(zé)任面前,沒(méi)有應(yīng)不應(yīng)該

※尋找原因:出現(xiàn)問(wèn)題,不是追究責(zé)任,更不是撇開(kāi)關(guān)系

※解決問(wèn)題的5W1H

4、落實(shí)責(zé)任:沒(méi)有機(jī)會(huì)推缷責(zé)任

※理由往往源于責(zé)任沒(méi)有鎖定

※人一旦進(jìn)入組織,責(zé)任往往下降

※請(qǐng)示工作與反饋工作往往等于什么

5、落實(shí)責(zé)任的3個(gè)執(zhí)行工具

◎視頻賞析:士兵突擊 / 原來(lái)是普京的問(wèn)題 / 喬家大院

◎小組案例研討 角色演練 參與體驗(yàn)式情景游戲:烽火臺(tái)

◎小組案例研討 角色演練:開(kāi)會(huì)討論很積極,**后總結(jié)卻無(wú)人發(fā)言/分別交代A和B接待來(lái)考察的客戶/參會(huì)人員不齊,到底是誰(shuí)的責(zé)任/這個(gè)問(wèn)題你真的不會(huì)

◎輔助教學(xué)方式:視頻賞析 參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲 角色演練 案例分組研討


【下篇】提升之術(shù)

第三講:執(zhí)行重在到位的五個(gè)關(guān)鍵

1、執(zhí)行到位的4個(gè)好處

※有結(jié)果

※沒(méi)問(wèn)題

※發(fā)展快

※效益高

2、衡量執(zhí)行到位的3大標(biāo)準(zhǔn)

※客戶價(jià)值

※保質(zhì)保量

※圓圓滿滿

3、影響執(zhí)行到位的4類(lèi)思維

※結(jié)果思維:做好了,才算做了

※刨根思維:打破沙鍋問(wèn)到底

※系統(tǒng)思維:以整體性達(dá)到**優(yōu)化

※換位思維:假如我是他,我會(huì)怎樣

4、確保執(zhí)行到位的5種心態(tài)

※責(zé)任心態(tài):自己為重 → 工作為重

※稱職心態(tài):一定努力 → 一定得力

※主動(dòng)心態(tài):要我到位 → 我要到位

※空杯心態(tài):自大自滿 → 時(shí)刻歸零

※專(zhuān)業(yè)心態(tài):差 不 多 → 零 缺 陷

5、完善執(zhí)行到位的8字準(zhǔn)則

※責(zé)任:勇?lián)?dāng)、守承諾、不抱怨

※溝通:寫(xiě)下來(lái)、問(wèn)清楚、說(shuō)明白

※細(xì)節(jié):勤準(zhǔn)備、多預(yù)防、重檢查

※結(jié)果:必復(fù)命、要反思、定流程

◎視頻賞析:后廚 / 三國(guó)演義 / 亮劍

◎小組案例研討 角色演練 參與體驗(yàn)式情景游戲:21點(diǎn)

◎小組案例研討 角色演練 參與體驗(yàn)式情景游戲:商戰(zhàn)2016

◎小組案例研討 角色演練:為什么執(zhí)行沒(méi)到位/假如我是他,我會(huì)怎樣

◎輔助教學(xué)方式:視頻賞析 參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲 角色演練 案例分組研討

第四講:高效執(zhí)行的五個(gè)要素  (僅2天課時(shí)講)

1、法則要素,高效執(zhí)行的8個(gè)法則

※服從法則:以服從為天職

※目標(biāo)法則:不能改變方向

※專(zhuān)一法則:做自己擅長(zhǎng)的

※時(shí)間法則:優(yōu)先做重要不緊急

※現(xiàn)在法則:活在當(dāng)下,把握時(shí)下

※付出法則:沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)

※危機(jī)法則:沒(méi)有退路就是出路

※團(tuán)隊(duì)法則:利他就是利已

2、方針要素,高效執(zhí)行的“3要”方針

※執(zhí)行前要:決心**、成敗第二

※執(zhí)行中要:速度**、完美第二

※執(zhí)行后要:結(jié)果**、理由第二

3、快樂(lè)要素,高效執(zhí)行氛圍的4個(gè)基礎(chǔ)

※動(dòng)力問(wèn)題:快樂(lè)就是生產(chǎn)力

※效率問(wèn)題:快樂(lè)的秘密

※協(xié)調(diào)問(wèn)題:一切為**而準(zhǔn)備著

※持續(xù)問(wèn)題:如何讓自己更快樂(lè)地工作

4、高效溝通,執(zhí)行不力很多是溝通惹的禍

※溝通目的:鼓舞他人的行動(dòng)

※溝通思維:明確、全責(zé)、換位、雙贏

※溝通步驟:解碼、編碼、反饋

※溝通底線:說(shuō)對(duì)方想聽(tīng)的,聽(tīng)對(duì)方想說(shuō)的

5、感恩要素,高效執(zhí)行是一種習(xí)慣

※清晨問(wèn)與靜夜思

※知恩,惜恩,感恩

※感恩一切,感恩所有

◎視頻賞析:你可以做得更好 / 快樂(lè)的漁夫 / 媽媽燒的飯

◎參與體驗(yàn)式情景游戲:掰腕子/極速60秒/青蛙跳

◎小組案例研討 角色演練:面對(duì)客戶的“刁難”,我該怎么辦

◎輔助教學(xué)方式:視頻賞析 參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲 角色演練 案例分組研討





 

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